Dong Hy (Thai Nguyen): Tahap 2021-2025, investasi 258,665 miliar VND untuk jenjang prasekolah hingga sekolah menengah

Pejabat dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan distrik Dong Hy dan perwakilan Sekolah Asrama Dasar Van Lang No. 2 mendengarkan laporan tentang fasilitas di sekolah Ban Ten.

Menurut statistik dari Departemen Pendidikan distrik Dong Hy, distrik tersebut saat ini memiliki 57 sekolah, termasuk: 3 sekolah menengah atas, 16 sekolah menengah pertama, 19 sekolah dasar, 19 taman kanak-kanak, 1 Pendidikan Kejuruan - Pusat Pendidikan Berkelanjutan (VET - Pusat Pendidikan Berkelanjutan), 15 pusat pembelajaran masyarakat.

Skala dan jaringan sekolah serta kelas dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah pertama terus disesuaikan dengan distribusi populasi, memenuhi kebutuhan belajar anak-anak di distrik tersebut. Sistem sekolah semi-asrama dan asrama untuk etnis minoritas terus berkembang dan semakin baik. Banyak sekolah di daerah terpencil memiliki fasilitas yang baik, pemandangan yang indah, serta kegiatan pendidikan yang dinamis dan berkualitas.

Di Sekolah Ten Village, Kelurahan Van Lang, Distrik Dong Hy, tahun ajaran ini, terdapat hampir 200 siswa etnis Mong yang belajar di tingkat prasekolah dan sekolah dasar. Dari jumlah tersebut, 100% siswa berasal dari keluarga miskin dan hampir miskin. Dibandingkan sebelumnya, sekolah yang ada saat ini tidak lagi darurat dan bobrok, melainkan memiliki ruang kelas yang luas dan peralatan mengajar modern. Selain itu, kebijakan dukungan bagi siswa etnis minoritas di daerah-daerah yang sangat sulit juga telah diterapkan, sehingga meningkatkan jumlah siswa yang bersekolah, dan kualitas pendidikan pun meningkat secara signifikan.

Guru Do Thi Tinh, seorang guru di Sekolah Ten Village, Kelurahan Van Lang, Kecamatan Dong Hy, Provinsi Thai Nguyen , mengatakan: "Saya telah ditugaskan di sekolah ini sejak tahun 2016. Sekolah ini terletak di ketinggian 1.200 m di atas permukaan laut, lebih dari 30 km di utara pusat Kecamatan Dong Hy, sekolah dataran tinggi paling terpencil di Kecamatan Dong Hy dengan 100% penduduknya adalah etnis Mong. Hingga saat ini, tidak hanya infrastruktur dasar yang ditingkatkan, sekolah ini juga telah dibangun dengan luas dan peralatan mengajar yang lengkap, sehingga berkontribusi dalam menciptakan kondisi yang kondusif bagi guru dan siswa dalam proses belajar mengajar.

Guru Do Thi Tinh, guru di sekolah desa Ten (Taman Kanak-kanak Van Lang, distrik Dong Hy, provinsi Thai Nguyen) memperkenalkan dan membimbing siswa tentang cara mengidentifikasi jenis buah yang tergantung di dinding.

Untuk Sekolah Dasar Van Lang No. 2, dari modal investasi program target nasional untuk daerah etnis minoritas, gedung kelas 2 lantai dengan 6 ruang kelas, rumah dengan 16 kamar dan dapur satu arah telah selesai dan digunakan, memenuhi kebutuhan asrama hampir 120 siswa.

Guru Dinh Thi Thuy, Kepala Sekolah Dasar Van Lang No. 2, Distrik Dong Hy, berbagi: Siswa di sekolah-sekolah terpencil sebagian besar adalah etnis minoritas, yang orang tuanya bekerja pagi-pagi dan larut malam. Oleh karena itu, transformasi model menjadi sekolah asrama dengan fasilitas lengkap memungkinkan anak-anak untuk belajar di lingkungan yang baru, luas dan lengkap. Ada siswa yang tinggal 5,6 km dari sekolah, dengan banyak kesulitan dalam perjalanan, seperti Ly Van Hieu, Hau Thi Ma, Hau Thi Pha... Pada tahun ajaran ini, anak-anak diizinkan untuk tinggal di sekolah, tidak harus bolak-balik di siang hari, dan dapat tinggal di asrama dengan kamar yang bersih dan rapi dan memiliki lebih banyak kesempatan untuk berkomunikasi dalam bahasa Vietnam. Anak-anak hanya berbicara bahasa ibu mereka di rumah. Sebagian besar orang tua merasa puas dan tenang, sehingga berkontribusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan bagi siswa.

Di Sekolah Dasar Sa Lung, Distrik Dong Hy, jika sebelumnya di Sekolah Lan Quan, yang 100% penduduknya suku Mong, hanya terdapat 5 ruang kelas sementara, tanpa ruang pelajaran, kini terdapat 5 ruang kelas yang luas, memastikan area tersebut tetap terjaga, dengan 3 ruang pelajaran tambahan, seperti: Teknologi Informasi, Bahasa Inggris, dan Pendidikan Seni - Sains dan Teknologi, serta 1 ruang pertemuan guru. Sekolah induk saat ini memiliki 10 ruang kelas dan 4 ruang pelajaran yang luas.

Ibu Trinh Thi Van, Kepala Sekolah Dasar Sa Lung, Distrik Dong Hy, mengatakan: Dalam beberapa tahun terakhir, sekolah juga telah menerima dukungan keuangan dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk berinvestasi dalam peralatan, seperti: komputer, proyektor, tempat tidur, lemari, kompor, dll., untuk memastikan perawatan bagi siswa asrama di sekolah.

Bapak Nguyen Van Quang, Kepala Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kabupaten Dong Hy, Provinsi Thai Nguyen, mengatakan: Selain terus memberikan perhatian pada peningkatan sarana dan prasarana serta mutu pendidikan di daerah tertinggal dan daerah terpencil, Dinas Pendidikan dan Pelatihan juga akan memperkuat koordinasi dengan satuan kerja dan perangkat daerah guna meninjau langsung kondisi lapangan, guna melaksanakan kebijakan dukungan secara efektif dan tepat waktu, serta tanggap terhadap realitas yang ada.

Siswa Sekolah Dasar Sa Lung (Komune Tan Long, Distrik Dong Hy) belajar di ruang kelas baru yang luas.

Pada saat yang sama, Komite Rakyat Distrik Dong Hy akan terus memprioritaskan sumber daya investasi dan mengintegrasikannya dengan program, proyek, dan pendidikan sosial. Fasilitas, sekolah, dan ruang kelas diinvestasikan untuk tujuan standardisasi, solidifikasi, dan modernisasi. Investasi ini terkait dengan Rencana Pengembangan Pendidikan dan Pelatihan untuk periode tersebut dan Program Pembangunan Pedesaan Baru, terutama sekolah-sekolah di daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sangat sulit, sekolah berasrama dan semi-asrama untuk etnis minoritas.

Selama periode 2021-2025, Komite Rakyat Distrik telah berinvestasi dalam fasilitas sekolah di distrik tersebut, mulai dari prasekolah hingga sekolah menengah, dengan 86 kategori proyek dengan total investasi sebesar 258,665 miliar VND. Pada tahun ajaran 2023-2024 saja, Distrik Dong Hy telah mengalokasikan lebih dari 52 miliar VND dari anggaran negara dan sumber-sumber lain yang sah untuk berinvestasi dalam fasilitas dan peralatan pengajaran.

Upaya sosialisasi terus mendapat dukungan dari komite partai, otoritas di semua tingkatan, dan masyarakat. Lembaga, serikat pekerja, asosiasi, organisasi, dan banyak individu berpartisipasi aktif dalam mendukung fasilitas pendidikan, memobilisasi anak-anak usia sekolah untuk bersekolah. Banyak organisasi dan individu menyumbangkan hadiah, uang, dan tenaga untuk membangun sekolah, ruang kelas, dll. Beberapa peralatan, seperti: meja dan kursi, komputer, filter air, peralatan asrama, dll.

Berkat hal tersebut, pada akhir tahun ajaran 2023-2024, seluruh distrik memiliki 52/52 sekolah negeri yang berstandar nasional. Dari jumlah tersebut, tingkat sekolah yang memenuhi standar nasional tingkat 2 adalah 34,6%, khususnya: jenjang prasekolah memiliki 17/17 sekolah yang mencapai 100% (05/17 sekolah memenuhi standar tingkat 2, mencapai 29,41%). Jenjang sekolah dasar memiliki 19/19 sekolah yang mencapai 100% (04/19 sekolah memenuhi standar tingkat 2, mencapai 21%).

Di tingkat sekolah menengah, 16 dari 16 sekolah mencapai 100% (09 dari 16 sekolah mencapai standar tingkat 2, mencapai 56,25%). 100% sekolah negeri telah menyelesaikan laporan penilaian mandiri dan memiliki sistem bukti yang lengkap sesuai peraturan. Pada tahun ajaran 2023-2024, jumlah sekolah yang dinilai secara eksternal dan diakui memenuhi standar nasional adalah 12, meliputi: 4 taman kanak-kanak, 5 sekolah dasar, dan 2 sekolah menengah pertama.

Dong Hy (Thai Nguyen): Menerapkan kebijakan untuk mendukung dan berinvestasi dalam pengembangan pendidikan di wilayah etnis minoritas

Sumber: https://baodantoc.vn/dong-hy-thai-nguyen-giai-doan-2021-2025-dau-tu-258665-ty-dong-cho-cap-hoc-mam-non-den-cap-hoc-thcs-1727086048827.htm