Situasi ini menyoroti meningkatnya tekanan finansial pada sektor pendidikan , meskipun profesi guru terus memainkan peran penting dalam masyarakat.
Ashley, seorang guru kelas lima di Negara Bagian Washington, AS, mengatakan bahwa dia menyukai mengajar tetapi harus mencari pekerjaan tambahan untuk mencukupi kebutuhan hidup. Selama tahun ajaran, Ashley bekerja di salon kecantikan pada malam hari, dan di musim dingin, dia bekerja paruh waktu di sebuah pertanian. Suaminya, Jake, juga seorang guru sekolah negeri dan mengambil pekerjaan tambahan mengecat rumah untuk menambah penghasilan mereka.
Kisah Ashley bukanlah hal yang tidak biasa. Menurut jajak pendapat Gallup yang dilakukan bersama dengan Bipartisan Policy Center dan Walton Family Foundation, sekitar 71% guru sekolah negeri di AS melaporkan memiliki setidaknya satu pekerjaan tambahan. Yang menarik, 85% dari mereka mengambil pekerjaan tambahan tersebut selama tahun ajaran, bukan hanya selama liburan musim panas atau musiman.
Pekerjaan paruh waktu semakin beragam dan tidak terbatas pada sektor pendidikan, seperti bimbingan belajar. Survei menunjukkan bahwa hampir sepertiga guru memiliki pekerjaan kedua yang tidak terkait dengan pengajaran, termasuk mengemudi untuk Uber, mengantar makanan, bekerja sebagai bartender, atau melayani di restoran.
Alasan utama tren ini adalah tekanan kenaikan biaya hidup. Harga makanan, asuransi, listrik, air, dan banyak pengeluaran penting lainnya telah meningkat tajam dalam beberapa tahun terakhir, sehingga menyulitkan banyak rumah tangga berpenghasilan menengah.
Dengan gaji sekitar $62.000 per tahun, Ashley mengatakan dia harus bekerja ekstra untuk menghindari kehancuran finansial. Pendapatan dari pekerjaan sampingannya membantunya menabung untuk tujuan yang lebih besar seperti bepergian atau melunasi hipoteknya.
Namun, tidak semua guru mampu menabung. Menurut survei Gallup, hanya 28% guru yang merasa nyaman dengan pendapatan keluarga mereka. Sementara itu, 52% mengatakan mereka hampir tidak mampu mencukupi kebutuhan hidup, dan 21% mengakui mengalami kesulitan keuangan.
Kesenjangan pendapatan antara guru dan mereka yang memiliki kualifikasi pendidikan setara di bidang lain juga semakin melebar. Menurut data tahun 2024 dari Center for Economic Policy Research dan Economic Policy Institute, guru sekolah negeri memperoleh pendapatan sekitar 27% lebih rendah daripada mereka yang memiliki kualifikasi serupa di bidang lain. Ini adalah kesenjangan terbesar sejak tahun 1970-an. Untuk guru laki-laki, kesenjangan pendapatan bahkan lebih tinggi, mencapai 36%.
Meskipun demikian, profesi guru masih memiliki beberapa keuntungan. Banyak guru menikmati pensiun yang stabil seumur hidup setelah pensiun. Selain itu, guru biasanya memiliki paket asuransi kesehatan yang relatif baik dan sistem pekerjaan tetap yang membuat mereka kecil kemungkinannya untuk diberhentikan secara tiba-tiba.
Namun, para ahli berpendapat bahwa manfaat-manfaat ini secara bertahap berkurang. Pemotongan anggaran di banyak negara bagian dan daerah mengurangi beberapa manfaat dan menimbulkan pertanyaan tentang keberlanjutan program pensiun dalam jangka panjang.
Mantan Menteri Pendidikan AS, Margaret Spellings, menyatakan: “Guru yang mengambil pekerjaan tambahan dapat secara langsung memengaruhi kualitas pendidikan. Guru yang kelelahan akan kesulitan untuk sepenuhnya fokus pada siswa mereka. Jika mereka meninggalkan profesi ini, sistem pendidikan dan masyarakat akan sama-sama menderita.”
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-my-chat-vat-muu-sinh-post769327.html
Komentar (0)