 |
| Berkat ketekunan dalam belajar dan penerapan ilmu pengetahuan serta teknologi dalam produksi, Bapak Pham Van Sau di komune My Thuan (kota Nam Dinh) telah mengembangkan model VAC (pertanian, peternakan, dan budidaya perikanan) yang menghasilkan efisiensi ekonomi yang tinggi. |
Keluarga Bapak Vu Quang Hue dan Ibu Lam Thi Nhuan adalah keluarga teladan di Dusun 2, Desa Hai Ha (Distrik Hai Hung). Sebelumnya, Bapak Hue adalah seorang tentara Angkatan Laut, bekerja jauh dari rumah sepanjang tahun, sehingga Ibu Nhuan memikul semua tanggung jawab rumah tangga. Melalui tekadnya yang teguh dan pengorbanan diam-diamnya, agar suaminya dapat fokus pada pekerjaannya, ia berhasil mengolah sawah seluas 8 hektar, merawat orang tuanya yang lanjut usia dan sakit, serta membesarkan tiga anak hingga menjadi orang dewasa yang sukses. Mengikuti tradisi keluarga, pasangan ini terus berupaya untuk meningkatkan diri, mengembangkan moral dan pengetahuan mereka, sekaligus mendorong anak-anak, kerabat, dan tetangga mereka untuk berpartisipasi dalam pembelajaran sepanjang hayat melalui tindakan praktis seperti menerapkan kriteria "5 Memiliki, 3 Kebersihan" yang diluncurkan oleh Persatuan Wanita: memiliki rumah yang aman, mata pencaharian yang berkelanjutan, kesehatan yang baik, pengetahuan, dan gaya hidup yang berbudaya; serta menjaga kebersihan rumah, dapur, dan gang. Selain itu, anggota keluarga menyadari pentingnya pembelajaran sepanjang hayat, menghargai budaya keluarga, kebersihan lingkungan, dan keamanan pangan. Berkat perilaku teladan dan dedikasi mereka dalam membangun gaya hidup belajar, ketiga anak mereka telah meraih kesuksesan, memegang posisi penting di lembaga pemerintah dan perusahaan. Cucu-cucu mereka berperilaku baik, berbakat secara akademis, dan disukai oleh teman dan guru mereka; mereka aktif berpartisipasi dalam gerakan pembangunan pedesaan baru yang maju dan menjadi model, berkontribusi pada kesuksesan keseluruhan daerah tersebut.
Selama bertahun-tahun, komune Truc Thai (distrik Truc Ninh) telah berhasil menerapkan berbagai model pembelajaran, terutama model "Warga Negara yang Belajar". 100% anggota Partai di komune tersebut telah berpartisipasi secara langsung maupun tidak langsung dengan mendorong anak dan cucu mereka untuk bersekolah pada usia yang tepat dan mengejar pendidikan tinggi. Anggota Partai yang bekerja di instansi, unit, dan sekolah secara teratur dan terus menerus mempelajari pengetahuan yang berkaitan dengan bidang tanggung jawab mereka; anggota Partai usia kerja aktif belajar untuk menerapkan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi pada produksi, pembangunan ekonomi, dan membangun keluarga yang sejahtera dan bahagia. Berkat penyebaran informasi yang efektif tentang tujuan, makna, dan pentingnya model tersebut di antara semua segmen masyarakat, kesadaran akan pembelajaran terus meningkat. Selain itu, banyak orang tua secara sukarela berpartisipasi dalam membaca buku dan surat kabar untuk mencari informasi dan meningkatkan pengetahuan mereka, atau menggunakan komputer dan ponsel pintar untuk memperbarui dan mengakses informasi domestik dan internasional. Dengan menerapkan model "Warga Negara yang Belajar", jumlah orang yang berpartisipasi dalam sesi pelatihan di pusat pembelajaran masyarakat telah meningkat dibandingkan sebelumnya, yang berkontribusi pada implementasi model "Warga Negara yang Belajar" yang efektif di daerah tersebut. Setiap tahun, pusat ini membuka 10-15 kursus pelatihan khusus yang menarik lebih dari 1.000 peserta. Melalui kegiatan ini, pusat tersebut telah membantu para pekerja mengakses kursus pelatihan kejuruan jangka pendek, memungkinkan mereka untuk mendapatkan pekerjaan yang stabil, meningkatkan pendapatan, memperoleh pengetahuan, menerapkannya dalam produksi praktis, dan meningkatkan kualitas hidup mereka.
Gerakan untuk membangun "Warga Negara yang Belajar" di seluruh provinsi dilaksanakan secara serentak dan efektif berkat perhatian dan bimbingan komite dan otoritas Partai di semua tingkatan, serta keterlibatan Front Tanah Air, organisasi politik dan sosial, dan masyarakat. Asosiasi untuk Promosi Pembelajaran di semua tingkatan di provinsi ini memainkan peran inti dalam memobilisasi dan mengorganisasi pelaksanaan, secara bertahap membentuk dan mengembangkan beragam model pembelajaran seperti: keluarga belajar, klan belajar, komunitas belajar, dan unit belajar. Saat ini, provinsi ini memiliki lebih dari 4.600 klan yang terdaftar sebagai klan belajar, di mana 75,8% telah diakui; lebih dari 3.500 desa, dusun, dan daerah pemukiman telah terdaftar sebagai komunitas belajar, di mana 74% telah diakui. Yang perlu diperhatikan adalah bahwa di pusat-pusat pembelajaran masyarakat, daerah-daerah telah memobilisasi partisipasi terkoordinasi dari lembaga pelatihan, bisnis, pengusaha, dll., dalam meningkatkan kualitas pelatihan dan mentransfer pengetahuan dan keterampilan kerja secara efektif, praktis, dan ilmiah. Selain berhasil membangun model keluarga belajar, klan belajar, unit belajar, dan komunitas belajar, keluarga dan klan, bersama dengan sekolah dan lembaga pendidikan, telah memenuhi tanggung jawab mereka dalam mendidik, membentuk karakter, dan membangun individu baru dengan standar etika kewarganegaraan, pengabdian masyarakat, dan etika profesional.
Model "Warga Negara Pembelajar" bukan hanya tujuan dalam membangun masyarakat pembelajar, tetapi juga ukuran pembangunan berkelanjutan dan beradab di setiap komunitas. Model pembelajaran semakin berkembang, terbukti efektif, menciptakan dampak sosial yang kuat, dan menarik respons positif dari kelompok dan individu, terutama dedikasi, antusiasme, dan tanggung jawab tinggi dari staf Promosi Pendidikan dari tingkat provinsi hingga akar rumput. Keluarga, klan, komunitas, dan unit pembelajaran di provinsi semuanya memiliki pemahaman yang benar tentang pentingnya pembelajaran bagi setiap warga negara; setiap klan pembelajar telah membentuk Komite Promosi Pendidikan dan beroperasi secara efektif dan sistematis, menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi anak-anak usia sekolah untuk bersekolah, dan memberikan perawatan dan pendidikan untuk membantu mereka menjadi anak yang baik dan siswa yang unggul. Secara khusus, setiap unit dan kawasan permukiman, ketika membangun komunitas pembelajaran atau unit pembelajaran, dikaitkan dengan gerakan "Seluruh masyarakat bersatu membangun kehidupan berbudaya," "Membangun kawasan pedesaan baru," dan "Membangun kawasan perkotaan yang beradab"... Melalui hal ini, kehidupan budaya secara bertahap ditingkatkan, ekonomi dikembangkan, sumber daya manusia dilatih, lapangan kerja diciptakan, dan cara berpikir serta bertindak diubah untuk bersama-sama mencapai tujuan pembangunan sosial-ekonomi lokal.
Teks dan foto: Hong Minh
Sumber: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202506/lan-toa-tinh-thancong-dan-hoc-tap-9785727/
Komentar (0)