Anak kelas 39/40 datang ke rumah guru untuk les tambahan, anak saya seperti orang asing

'Anak saya berbeda ketika dia tidak mengikuti kelas tambahan'

"Kemarin sore sepulang sekolah, Bo merajuk dan bilang kalau semua temannya belajar di rumah gurunya, tapi dia tidak. Kenapa kita tidak belajar di rumah gurunya saja, Bu?" pertanyaan anaknya membuat Ibu Nguyen Thi Bich Thuy (38 tahun, Thanh Xuan, Hanoi ) tertegun, bingung harus menjelaskan apa kepada anaknya.

Ibu Thuy dan suaminya bekerja sebagai perwakilan layanan pelanggan korporat di sebuah bank besar di Hanoi. Total pendapatan bulanan keluarga ini sekitar 60-70 juta VND, lebih dari cukup untuk membiayai les tambahan putri mereka yang duduk di kelas 3 SD. Namun, sejak anak mereka masuk kelas 1 SD, suami istri ini sepakat untuk menyekolahkan anak mereka di sekolah negeri, membatasi les tambahan agar anak mereka memiliki lebih banyak waktu untuk bermain, bereksplorasi , dan menikmati masa kecil yang utuh, alih-alih hanya fokus belajar.

Di awal tahun ajaran, banyak orang tua yang mengeluh karena harus mendaftarkan anak-anak mereka untuk les tambahan di rumah guru. (Ilustrasi: Ha Cuong)

Ia masih ingat pertemuan di awal tahun ajaran baru ketika Bo pertama kali masuk kelas satu. Gurunya menyarankan agar orang tua dapat mengirim anak-anak mereka ke rumahnya untuk belajar lebih lanjut tentang menulis dan matematika pada malam hari kerja. Ia juga tidak lupa bercerita bahwa rumahnya dekat dengan sekolah, sehingga orang tua yang bekerja lembur dan tidak dapat menjemput anak-anak mereka sepulang sekolah dapat mengirim mereka ke rumahnya untuk mengikuti les tambahan di malam hari.

Karena saat itu masih tahun pertama SMA, sekitar setengah dari orang tua di kelas tersebut mendaftarkan anak-anak mereka untuk mengikuti les tambahan di rumah guru setiap malam selama seminggu. Ibu Thuy tetap teguh pada tujuannya, tidak terlalu menekankan hasil akademik atau memberi tekanan pada anak-anaknya.

Segalanya berjalan lancar untuk anaknya hingga kelas satu dan dua, dan pada pertemuan orang tua-guru akhir pekan lalu, ia kembali menyarankan agar orang tua mendaftarkan anak-anak mereka untuk kelas tambahan, dengan biaya 150.000 VND/sesi. Selain kelas Matematika dan Bahasa Vietnam, tahun ini ia juga menyelenggarakan kelas Bahasa Inggris agar orang tua dapat dengan mudah mengajar anak-anak mereka tanpa harus bolak-balik ke mana-mana.

"Seperti biasa, saya tetap menolak mengizinkan anak saya mengikuti kelas tambahan di rumah guru pada malam hari. Setelah mengetahui bahwa seluruh kelas yang berisi 39/40 siswa mendaftar untuk kelas tambahan, tetapi hanya Bo yang tidak, saya agak panik. Saya bertanya-tanya apakah anak saya berbeda atau tidak?", ungkap orang tua perempuan itu dan khawatir anaknya akan terisolasi atau gurunya akan terus-menerus "mengawasinya" karena ia tidak mengikuti kelas tambahan.

Tanpa kelas tambahan di rumahnya, sulit untuk mendapatkan 10 poin.

Bapak Tran Van Hai (36 tahun, Ly Nhan, Ha Nam ) mempunyai seorang anak yang duduk di bangku kelas 9. Ia mengatakan bahwa setelah upacara pembukaan, rombongan orang tua murid di kelas anaknya berbondong-bondong untuk mendaftar kelas tambahan guna persiapan ujian pindah.

"Pada hari pertama setelah sekolah dibuka, setelah selesai sekolah, anak saya mengikuti kelas tambahan pertama di rumah wali kelas selama 150 menit, dengan biaya 300.000 VND/sesi. Kelas tambahan Sastra ini diadakan seminggu sekali. Selain itu, anak saya akan mengikuti 1 kelas tambahan Matematika, 2 kelas tambahan Bahasa Inggris, dan 2 kelas tambahan mata pelajaran khusus untuk mendaftar ujian masuk ke beberapa sekolah khusus tahun depan," ujar Bapak Hai.

Ini adalah tahun pertama ia mendaftarkan anaknya ke sekolah, sebagian karena tahun terakhir itu penting, dan sebagian lagi karena cerita-cerita yang terjadi tahun ajaran lalu, yang membuatnya khawatir.

Tahun lalu, setelah menyelesaikan ujian semester kedua, Son dengan sedih bercerita kepada ayahnya bahwa ia tidak mengerjakannya dengan baik dan membiarkan 3 soal terakhir tidak selesai karena soal seperti ini jarang. Ia bahkan lebih sedih ketika mengetahui bahwa "guru mengoreksi soal seperti ini tadi malam di kelas tambahan", dan hanya siswa yang mengikuti kelas tambahan yang bisa menyelesaikannya.

Seperti yang diharapkan, ketika tiba saatnya mengembalikan ujian, kedua teman dekat Son yang mengikuti kelas tambahan di rumahnya sama-sama mendapat 10 poin, sementara putranya hanya mendapat 7 poin.

Tekanan kelas tambahan memberi tekanan pada anak-anak. (Ilustrasi: D.K)

"Di kelas, anak saya selalu dipuji guru sebagai anak yang rajin, cerdas, dan antusias dalam berbicara. Rata-rata prestasi akademiknya di semua mata pelajaran selalu sekitar 8,0 hingga 8,5. Namun, hanya karena ia tidak mengikuti les tambahan di rumah guru, ia tidak mendapatkan nilai 10 seperti teman-temannya. Bahkan setelah mengetahui nilainya, ia sangat malu dan sedih, menyalahkan orang tuanya karena tidak mengizinkannya pergi ke rumah guru untuk les tambahan," kata orang tua tersebut. Apa yang dialami anak tersebut persis sama dengan apa yang ia alami ketika masih bersekolah dua puluh tahun yang lalu, sehingga ia sangat memahami psikologi anak-anak.

Baginya, membiarkan anak-anaknya mengikuti les tambahan adalah hal yang sangat buruk, karena anak-anak sedang dalam usia makan, tidur, dan bermain, jika hal itu dilakukan, itu sama saja merampas masa kanak-kanak mereka.

Menurut Ibu Le Khanh Phuong, seorang guru di Sekolah Dasar Chu Van An (Hanoi), tidak hanya guru kelas 1, tetapi juga sebagian besar kelas lain di sekolah dasar menyelenggarakan kelas tambahan. Materi pengajaran utamanya meliputi bimbingan belajar dan peninjauan kembali materi yang telah dipelajari di kelas bagi siswa—bagian yang seharusnya diajarkan selama jam sekolah reguler.

Selama kelas tambahan, guru juga memberikan latihan tambahan untuk dikerjakan di kelas mereka sendiri, seperti latihan mengeja, matematika, membaca, dan sebagainya . "Namun, jika guru bertanggung jawab dan mengajarkan semua materi kurikulum di kelas, siswa tidak perlu mengikuti kelas tambahan. Hal ini hanya akan menambah tekanan dan stres mereka setelah belajar seharian di sekolah. Belajar 1-2 jam tambahan tidak akan membantu mereka belajar lebih baik. Kelas tambahan hanya membantu siswa melatih lebih banyak keterampilan, kecuali bagi siswa yang lemah yang membutuhkan bimbingan belajar tambahan," ujar Ibu Khanh.

Sebagai seorang guru, Ibu Khanh memahami kesulitan dan tantangan yang dihadapi profesi guru. Ketika harga naik, gaji tidak cukup untuk hidup, sehingga guru terpaksa "meningkatkan produktivitas" dengan mengajar kelas tambahan di luar jam kerja untuk mencari nafkah. Namun, mengutamakan siswa yang mengikuti kelas tambahan daripada siswa lain di kelas adalah tindakan yang salah dan harus dikecam. Hal ini mencoreng citra guru, menciptakan mentalitas buruk bahwa jika siswa tidak mengikuti kelas tambahannya, mereka tidak akan menjadi baik, tidak akan mendapatkan nilai tinggi, guru perempuan itu menilai dengan jujur.

Pada bulan Maret 2023, menanggapi para pemilih tentang semakin populernya kegiatan belajar mengajar tambahan meskipun adanya larangan, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son mengatakan bahwa beberapa peraturan lain dari Surat Edaran No. 17 masih berlaku, seperti: prinsip-prinsip kegiatan belajar mengajar tambahan, kasus-kasus di mana kegiatan belajar mengajar tambahan tidak diperbolehkan, dan tanggung jawab untuk mengelola kegiatan belajar mengajar tambahan di daerah dan lembaga pendidikan.

Surat Edaran 17 juga dengan tegas menyatakan bahwa guru tidak boleh menyelenggarakan kelas tambahan atau kelas belajar setelah kelas reguler; tidak boleh mengurangi isi program pendidikan umum reguler untuk dimasukkan ke dalam kelas tambahan; tidak boleh menggunakan cara apa pun untuk memaksa siswa mengikuti kelas tambahan... Surat Edaran ini juga menetapkan: "Dilarang mengajar kelas tambahan kepada siswa yang telah diatur oleh sekolah untuk belajar 2 sesi/hari...".

Sumber: https://vtc.vn/lop-39-40-em-den-nha-co-hoc-them-con-toi-nhu-nguoi-di-biet-ar821438.html