Biaya kuliah gratis - perlu menghilangkan hambatan yang tidak terlihat

Kekhawatiran guru di daerah terpencil

Meskipun kualitas pendidikan di perkotaan dan dataran rendah semakin meningkat, di daerah terpencil, guru masih menghadapi kesulitan-kesulitan tertentu. Kurangnya fasilitas, keterbatasan kondisi belajar, dan terutama perbedaan akses pendidikan menyebabkan kesenjangan kualitas pendidikan antara daerah pegunungan dan perkotaan semakin melebar.

Guru Tran Hieu (SD Ta Mung, Distrik Than Uyen, Lai Chau ) seringkali harus mendatangi rumah siswa untuk memanggil mereka ke sekolah. Siswa etnis Mong dan Thailand di komune pegunungan, khususnya yang kurang beruntung di Distrik Than Uyen ini, masih memiliki kebiasaan "tidak masuk sekolah". Ibu Hieu mengatakan bahwa siswa di sini tidak suka bersekolah, sehingga mereka tetap di rumah. Jika guru tidak datang untuk membujuk mereka, mereka akan tetap di rumah.

Guru di daerah sulit seperti kami memiliki kebijakan perlakuan yang baik dan tunjangan dataran tinggi. Kualifikasi guru di daerah pegunungan kini memenuhi standar dan bahkan di atas standar. Kami juga dilatih secara berkala untuk memenuhi persyaratan pengajaran program baru. Semua ruang kelas di sekolah saya dilengkapi dengan proyektor. Khususnya, pemerintah memberikan perhatian besar dan menciptakan kondisi yang kondusif bagi siswa di daerah terpencil dan pegunungan. Namun, karena terbatasnya kesadaran masyarakat, mereka tidak menyadari pentingnya menyekolahkan anak-anak mereka.

Mengajar di dataran tinggi bukan hanya tentang mentransfer ilmu, tetapi juga tentang bagaimana mempertahankan siswa di kelas. Dibandingkan dengan daerah lain, dengan pendidikan di daerah pegunungan, terpencil, dan terisolasi, terkadang hanya dengan jumlah siswa yang cukup di kelas sudah dianggap sukses. Kenyataannya, banyak siswa masih harus putus sekolah untuk membantu keluarga mereka. Sementara itu, orang tua di kota sangat tertarik untuk berinvestasi dalam pendidikan anak-anak mereka. Oleh karena itu, jika tidak ada perubahan kesadaran masyarakat untuk menghargai pendidikan anak-anak mereka, sekeras apa pun guru berusaha, kesenjangan pendidikan akan sulit untuk diatasi," ujar Ibu Hieu khawatir.

Miễn học phí- cần xóa bỏ những rào cản vô hình- Ảnh 2. — Makan siang siswa sekolah dasar di distrik Than Uyen, provinsi Lai Chau

Pembebasan biaya pendidikan harus dibarengi dengan jaminan kualitas pengajaran dan pembelajaran. Peningkatan jumlah siswa yang bersekolah membutuhkan sumber daya yang memadai: guru yang berkualifikasi, fasilitas, dan materi pembelajaran yang berkualitas.

Ibu Silvia Danailov, Kepala Perwakilan Dana Anak-Anak Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNICEF) di Vietnam

Seorang guru (yang meminta untuk dirahasiakan identitasnya) di distrik Than Uyen, provinsi Lai Chau, mengatakan bahwa pendidikan di daerah pegunungan sulit untuk mengimbangi pendidikan di dataran karena kurangnya guru yang berkualifikasi dan profesional. "Di banyak sekolah dasar di daerah pegunungan, terdapat kekurangan guru bahasa Inggris. Beberapa sekolah mengatasi hal ini dengan mengirimkan guru tanpa ijazah bahasa asing, hanya sertifikat bahasa Inggris, untuk mengajar bahasa Inggris. Masalah utama ini menyebabkan sebagian besar siswa di daerah pegunungan tetap 'buta' terhadap bahasa Inggris."

Teknologi informasi juga menjadi salah satu kendala pendidikan di daerah pegunungan. Keterbatasan internet, siswa tidak memiliki ponsel pintar atau komputer di rumah, dan sekolah tidak dilengkapi dengan komputer yang memadai, mengakibatkan rendahnya kualitas teknologi siswa. Bahasa asing dan teknologi yang kurang memadai semakin memperlebar kesenjangan antara tingkat kemampuan siswa di daerah pegunungan dan di dataran dan perkotaan. Selain itu, kondisi pembelajaran yang sangat berbeda juga menyulitkan pendidikan di daerah-daerah yang sulit untuk "mengejar" daerah-daerah yang lebih maju.

Guru ini juga mengungkapkan kekhawatirannya ketika kebijakan pembebasan biaya pendidikan diterapkan: "Pembebasan biaya pendidikan memang memberikan manfaat yang nyata bagi setiap keluarga, tetapi juga dapat menyebabkan kesulitan keuangan bagi anggaran pendidikan, terutama jika pemerintah tidak memiliki rencana yang jelas untuk mengkompensasi hilangnya pendapatan dari biaya pendidikan. Apakah ini akan memengaruhi sistem dan kesejahteraan guru? Jika anggaran dipotong atau tidak disesuaikan dengan benar untuk mengkompensasi pembebasan biaya pendidikan, lembaga pendidikan dapat menghadapi kekurangan fasilitas, peralatan pengajaran, atau sumber daya yang tidak memadai untuk melatih dan meningkatkan kualifikasi guru. Hal ini juga dapat memengaruhi lingkungan belajar dan kualitas pengajaran."

Berinvestasi dalam peningkatan kualitas guru

Kualifikasi guru di daerah pegunungan kini memenuhi atau bahkan melampaui standar. Namun, dibandingkan dengan daerah perkotaan, mereka tidak banyak mengikuti pelatihan untuk meningkatkan kualifikasi dan memperbarui pengetahuan. Hal ini juga menjadi salah satu alasan mengapa kualitas pendidikan di daerah terpencil masih terbatas. "Untuk meningkatkan kualitas pendidikan di daerah terpencil, selain kebijakan pembebasan biaya pendidikan, saya berharap pemerintah akan lebih banyak berinvestasi pada tenaga pengajar, seperti menambah guru bahasa asing, guru yang berkualifikasi dan berpengalaman, metode pengajaran modern, dan teknologi informasi..." - ungkap seorang guru di Than Uyen, Lai Chau.

Miễn học phí- cần xóa bỏ những rào cản vô hình- Ảnh 3. — Siswa Sekolah Asrama Dasar Luong Minh

Untuk meningkatkan kualitas pendidikan di daerah tertinggal, menurut Bapak Nguyen Van Thanh (Kepala Sekolah Asrama Dasar Luong Minh, Tuong Duong, Nghe An), peningkatan kualitas pengajaran dan pembelajaran perlu dilakukan. Untuk itu, perlu ditingkatkan fasilitas sekolah seperti berinvestasi dalam pembangunan sekolah yang kokoh, ruang kelas yang memadai, perpustakaan, dan peralatan mengajar, serta memperluas sistem internet dan teknologi informasi agar guru dan siswa dapat mengakses materi pembelajaran yang lebih beragam. Selain itu, perlu diperkuat pelatihan guru di daerah pegunungan, seperti menyelenggarakan kursus pelatihan profesional dan pelatihan keterampilan mengajar modern bagi guru di daerah terpencil.

Bimbingan belajar gratis dapat menyebabkan peningkatan jumlah siswa dalam satu kelas, yang dapat memberikan tekanan pada guru yang tidak memiliki sumber daya dan tenaga kerja yang memadai. Oleh karena itu, jika kebijakan bimbingan belajar gratis disertai dengan investasi dalam pelatihan guru, fasilitas, dan kurikulum, kualitas pendidikan akan meningkat. "Dengan dilengkapi materi, peralatan, dan dukungan profesional yang memadai, guru akan meningkatkan metode pengajaran mereka, sehingga meningkatkan kualitas pembelajaran siswa."

Bapak Dang Huu Doan (Wakil Kepala Sekolah Dasar Kota Than Uyen, Provinsi Lai Chau) menegaskan bahwa pembebasan biaya sekolah merupakan kebijakan yang bermakna, tidak hanya bagi orang tua dan siswa. Para guru di daerah pegunungan merasa gembira karena dengan kebijakan pembebasan biaya sekolah, mereka tidak akan kesulitan memotivasi siswa untuk bersekolah. Kini, berkat transformasi digital dan penerapan teknologi dalam pendidikan, kualitas guru di daerah pegunungan juga telah meningkat pesat.

Namun, para guru di sini membutuhkan lebih banyak dukungan dalam hal materi pengajaran dan program pelatihan lanjutan. Untuk memastikan kebijakan bebas biaya sekolah benar-benar memberikan manfaat jangka panjang, perlu ada langkah dukungan yang terkoordinasi dan tepat, termasuk investasi dalam fasilitas, pelatihan guru, dan memastikan sumber daya keuangan yang memadai untuk meningkatkan kondisi kerja dan kualitas pengajaran guru.

Politbiro memutuskan untuk membebaskan biaya pendidikan bagi siswa sekolah menengah umum di seluruh negeri.