Meningkatkan kapasitas integrasi bagi anak-anak kurang mampu

Angka-angka berbicara sendiri.

Menurut Organisasi Kesehatan Dunia (WHO), autisme adalah gangguan perkembangan saraf yang mengganggu keterampilan komunikasi dan perkembangan hubungan sosial. Karena berbagai alasan, jumlah anak dengan autisme dan disabilitas intelektual semakin meningkat.

Di seluruh dunia , diperkirakan satu dari 100 anak memiliki gangguan spektrum autisme (data survei Maret 2022). Di Vietnam, menurut survei nasional tahun 2016 tentang penyandang disabilitas, tingkat anak penyandang disabilitas adalah 2,79%, dengan disabilitas psikososial sebagai yang paling umum.

Sementara itu, menurut laporan Departemen Psikologi, Rumah Sakit Anak 1 (Kota Ho Chi Minh ) tahun 2021-2022, angka anak-anak dengan gangguan spektrum autisme berfluktuasi antara 1,5-2%.

Menurut Badan Pusat Statistik, Kementerian Perencanaan dan Investasi (sekarang Kementerian Keuangan), pada tahun 2019, jumlah penyandang autisme di Vietnam sedang meningkat. Anak-anak autis menyumbang sekitar 1% dari anak yang lahir setiap tahun. Meskipun telah banyak kebijakan progresif untuk meningkatkan kualitas hidup penyandang disabilitas, mereka masih menghadapi banyak hambatan dalam mengakses pendidikan, layanan kesehatan, dan jaminan sosial.

Menurut survei oleh Kantor Statistik Umum, hanya 16,8% anak-anak cacat berusia 2-15 tahun yang memiliki sertifikat cacat, dan hanya 14,1% sekolah dengan siswa cacat memiliki guru yang terlatih untuk mendukung anak-anak ini.

Fasilitas pendidikan khusus untuk siswa penyandang disabilitas, termasuk Pusat Dukungan Pengembangan Pendidikan Inklusif, Sekolah Khusus Tuong Lai, Sekolah Khusus Thanh Tam, dll., menunjukkan kinerja yang baik dalam mendidik anak-anak penyandang disabilitas. Namun, di lingkungan tempat tinggal, masih terdapat sejumlah anak autis yang tidak memiliki sertifikat disabilitas karena berbagai alasan. Akibatnya, mereka tidak mendapatkan dukungan yang memadai dan menghadapi kendala dalam mengakses kegiatan intervensi dan dukungan integrasi untuk perkembangan.

Aksi untuk anak-anak yang rentan

Untuk merawat, melindungi, dan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan bagi anak autis dan penyandang disabilitas, berbagai organisasi, unit, dan daerah telah melaksanakan berbagai kegiatan praktis.

Pada pertengahan Juni 2025, World Vision Vietnam bekerja sama dengan Uni Eropa meluncurkan proyek "Meningkatkan kapasitas integrasi sosial bagi anak-anak penyandang autisme dan disabilitas intelektual" di Kelurahan An Hai. Target audiensnya adalah 783 anak, 500 pengasuh di kelurahan tersebut; 17.200 siswa dan 200 guru di sekolah dasar dan menengah.

Proyek ini bertujuan untuk meningkatkan suara dan peran anak-anak penyandang autisme dan disabilitas intelektual dalam berpartisipasi dan menciptakan kegiatan di masyarakat dan sekolah; menciptakan lingkungan yang inklusif bagi anak-anak; dan memastikan penerapan kebijakan yang efektif untuk mendukung anak-anak penyandang autisme, disabilitas intelektual, dan pengasuhnya.

Seorang perwakilan World Vision Vietnam mengatakan bahwa untuk mencapai tujuan-tujuan tersebut, proyek ini mengembangkan materi pelatihan, menyelenggarakan lokakarya bagi para pemangku kepentingan; dan membentuk kelompok dukungan bagi orang tua. Selain itu, proyek ini berfokus pada peningkatan kesadaran melalui kampanye komunikasi di sekolah dan masyarakat, serta implementasi inisiatif yang diinisiasi oleh anak-anak autis sendiri.

Pada saat yang sama, dorong implementasi kebijakan untuk anak autis dan disabilitas. Tujuan utamanya adalah memastikan adanya sistem dukungan yang komprehensif dari keluarga, sekolah, dan masyarakat bagi anak autis dan disabilitas mental, serta menciptakan lingkungan yang memungkinkan mereka berintegrasi dan berkembang.

Sebagai klub yang mempertemukan keluarga dengan anak autis, Asosiasi Keluarga Autis (di bawah naungan Asosiasi Penyandang Disabilitas Kota) menjalankan kegiatan operasionalnya secara efektif. Asosiasi ini secara rutin menyelenggarakan sesi pelatihan, berbagi pengetahuan dan pengalaman untuk membantu orang tua memahami cara merawat dan memberikan intervensi bagi anak-anak mereka; serta memberikan nasihat kepada orang tua dengan anak autis, membantu mereka lebih memahami hak dan kebutuhan anak-anak mereka.

Pada saat yang sama, menyelenggarakan pertukaran dan koneksi untuk membantu anak-anak cacat berintegrasi ke dalam masyarakat; meningkatkan partisipasi anak-anak autis dalam pendidikan inklusif, berkontribusi dalam meningkatkan kesadaran dan mengurangi diskriminasi dalam kehidupan sosial.

Komentar (0)