Sektor Pendidikan dan Pelatihan Kabupaten Hai Hau: Secara aktif menerapkan teknologi informasi dan transformasi digital.

Transformasi digital merupakan tren yang tak terhindarkan di semua bidang, termasuk pendidikan dan pelatihan. Dalam konteks Revolusi Industri Keempat, penerapan teknologi informasi (TI) dan transformasi digital diterapkan secara luas di semua aspek kehidupan sosial. Sektor pendidikan dan pelatihan di distrik Hai Hau juga secara bertahap menerapkan perubahan ini dan mencapai hasil yang luar biasa.

Báo Nam Định•03/04/2025

Sekolah Menengah Hai Nam adalah lembaga terkemuka di sektor Pendidikan dan Pelatihan distrik Hai Hau dalam menerapkan teknologi informasi dan transformasi digital dalam manajemen, pengajaran, dan pembelajaran.

Menyadari bahwa penerapan teknologi informasi dan transformasi digital merupakan tugas utama yang bertujuan untuk berinovasi dalam metode pengajaran, pembelajaran, dan manajemen, serta berkontribusi pada peningkatan kualitas kegiatan pendidikan, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Distrik Hai Hau telah menerapkan arahan dan pedoman dari tingkat yang lebih tinggi (Surat Resmi No. 1658/2024/SGDĐT-GDCTHSSV dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan tentang panduan pelaksanaan tugas teknologi informasi dan transformasi digital untuk tahun ajaran 2024-2025; dan rencana transformasi digital Komite Rakyat Distrik Hai Hau). Dinas telah mengeluarkan arahan kepada lembaga pendidikan untuk melaksanakan penerapan tugas teknologi informasi dan transformasi digital untuk tahun ajaran 2024-2025.

Jenjang pendidikan di distrik ini terus secara efektif melaksanakan Proyek "Penguatan Penerapan Teknologi Informasi dan Transformasi Digital dalam Pendidikan dan Pelatihan periode 2022-2025, dengan visi hingga 2030" dan Proyek "Pengembangan Penerapan Data Penduduk, Identifikasi dan Otentikasi Elektronik untuk Melayani Transformasi Digital Nasional periode 2022-2025"; terus memperluas basis data sektor pendidikan, menghubungkannya dengan basis data nasional untuk meningkatkan kemudahan dan efisiensi manajemen pendidikan; mempromosikan reformasi administrasi, memperkuat pelaksanaan prosedur administrasi melalui layanan publik daring dan "layanan satu pintu" dan "layanan satu pintu yang saling terhubung" di Portal Layanan Publik; menerapkan rekam medis siswa digital, dan membangun basis data ijazah dan sertifikat menuju ijazah dan sertifikat digital. Memperkuat kondisi untuk memastikan infrastruktur teknis dan keterampilan aplikasi TI dalam manajemen, administrasi, pengajaran, pembelajaran, pembinaan, perawatan, dan pendidikan anak-anak, serta dalam pengujian dan evaluasi di bidang pendidikan; Terus membangun infrastruktur digital nasional untuk pembelajaran, sebuah repositori sumber daya pembelajaran digital bersama untuk seluruh sektor, termasuk: kuliah elektronik, materi pembelajaran digital multimedia, buku teks elektronik, perangkat lunak simulasi, dan materi pembelajaran lainnya; mengembangkan sistem bank soal daring untuk setiap mata pelajaran; meningkatkan penerapan kecerdasan buatan (AI) dalam kegiatan pengajaran, pembelajaran, dan manajemen pendidikan, serta mengembangkan solusi untuk memastikan lingkungan pembelajaran digital yang aman; dan meningkatkan kapasitas digital bagi peserta didik, staf pengajar, dan personel manajemen pendidikan.

Di tingkat prasekolah, unit-unit menerapkan serangkaian kriteria untuk mengevaluasi tingkat transformasi digital lembaga pendidikan prasekolah yang dikeluarkan berdasarkan Keputusan No. 3276/QD-BGDĐT tanggal 30 Oktober 2024 dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Tingkat sekolah dasar dan menengah pertama menerapkan serangkaian kriteria untuk mengevaluasi tingkat transformasi digital lembaga pendidikan umum dan pendidikan berkelanjutan yang dikeluarkan berdasarkan Keputusan No. 4725/QD-BGDĐT tanggal 30 Desember 2022 dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Di tingkat sekolah dasar, 100% ruang kelas dilengkapi dengan televisi, dan guru aktif berpartisipasi dalam pelatihan tentang penggunaan platform dan sumber daya pengajaran daring seperti Zoom, OLM, Avina, E-learning, dll.; di tingkat sekolah menengah pertama, beberapa guru berpartisipasi dalam jaringan global untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mereka dalam bidang TI dan AI untuk manajemen dan pengajaran. Kelas lintas negara dilaksanakan melalui sesi pengajaran bahasa Inggris yang terhubung dengan negara-negara seperti India, Thailand, dan Singapura. Sekolah-sekolah juga menyelenggarakan kelompok "Guru Bekerja Sama untuk Pembangunan" di dalam departemen mata pelajaran untuk saling mendukung dalam mengatasi kesulitan dan menyelesaikan tugas yang diberikan dengan sukses, seperti: membantu dalam inisiatif penulisan, menyusun matriks, tabel spesifikasi tes, dan modul sesuai dengan Program Pendidikan Umum 2018.

Penerapan teknologi informasi dan transformasi digital telah mengubah metode pengelolaan lembaga pendidikan dan meningkatkan efisiensi administrasi unit, sehingga meningkatkan kualitas pendidikan. Hal ini juga telah mengubah bentuk dan metode pengorganisasian kegiatan pendidikan bagi guru, menjadikan siswa lebih aktif, termotivasi, tertarik, dan bersemangat dalam belajar. Sebagai hasil dari penerapan teknologi informasi dan transformasi digital, sekolah-sekolah telah berhasil melaksanakan tugas-tugas Proyek 06, dengan 100% prosedur administrasi diselesaikan secara daring pada tingkat 3 dan 4 serta catatan didigitalisasi; terus melengkapi dan memperbarui data tahun ajaran pada sistem basis data sektor pendidikan di https://csdl.moet.gov.vn; terus memproses dan mendigitalisasi hasil keluaran pada tingkat 4 untuk prosedur seperti transfer siswa sekolah menengah ke sekolah lain dan penerbitan ulang ijazah kelulusan sekolah menengah; dan 100% unit menerapkan pembayaran tanpa uang tunai sesuai dengan peraturan yang berlaku. 100% administrator sekolah, guru, dan staf telah memasang dan menggunakan VNeID; implementasi percontohan catatan siswa digital telah dilakukan di 100% sekolah dasar; Seluruh sekolah dasar dan menengah di distrik ini telah memenuhi kriteria transformasi digital di sekolah sesuai dengan kriteria Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Beberapa unit teladan yang menerapkan TI dan transformasi digital dalam manajemen, pengajaran, dan pembelajaran meliputi: Taman Kanak-kanak Hai Chau, Taman Kanak-kanak Hai Ly, Taman Kanak-kanak Hai Van; Sekolah Dasar Hai Phuong, Sekolah Dasar Hai Ly, Sekolah Dasar Hai Anh; Sekolah Menengah Hai Nam, Sekolah Menengah Hai Hau, Sekolah Menengah Hai Phuong… Sekolah Menengah Hai Nam merupakan unit terdepan di sektor pendidikan dan pelatihan distrik Hai Hau dalam menerapkan TI dan transformasi digital selama bertahun-tahun. Pada tahun ajaran 2023-2024, sekolah ini merupakan salah satu sekolah pertama yang menggunakan tanda tangan digital dalam catatan siswa untuk semua mata pelajaran. Pada tahun ajaran 2023-2024, sekolah ini juga menduduki peringkat pertama dari 34 sekolah dalam transformasi digital. Pada tahun ajaran 2024-2025, sekolah ini dipilih oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan Distrik untuk melakukan uji coba penggunaan catatan siswa digital. Bapak Tran Van An, Kepala Sekolah Menengah Hai Nam, mengatakan: "Dari pengalaman praktis, penerapan transformasi digital menciptakan banyak perubahan positif bagi sekolah, menciptakan sistem yang sangat ketat dari manajemen hingga pengajaran, terutama meningkatkan kreativitas dan kemampuan belajar proaktif siswa. Transformasi digital telah membantu mengubah tugas-tugas yang tampak sulit dan mustahil dalam lingkungan pengajaran tradisional menjadi tugas-tugas yang mudah dan menyenangkan bagi guru dan siswa. Selain itu, transformasi digital telah membantu staf, guru, dan siswa secara bertahap mengakses lingkungan pendidikan modern dan maju sesuai dengan semangat Resolusi No. 29-NQ/TW tentang reformasi pendidikan dan pelatihan yang mendasar dan komprehensif. Bagi sekolah, konversi ke catatan digital telah menghemat biaya pencetakan, ruang, dan penyimpanan (insektisida, kemasan, lemari, dll.)." Transformasi digital membantu administrasi sekolah secara efektif mengelola dan mengarahkan kegiatan seperti: manajemen personalia, perencanaan, manajemen mutu, manajemen keuangan, manajemen fasilitas dan peralatan, serta membangun dan mempromosikan merek sekolah. Berkat transformasi digital, administrasi sekolah telah berpartisipasi penuh dan efektif dalam modul pelatihan bagi administrator sekolah tentang Program Pendidikan Umum 2018 yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dalam format hibrida daring dan tatap muka. Transformasi digital membantu guru berinovasi dalam metode pengajaran dan metode penilaian, meningkatkan kualitas pengajaran; guru menerima pelatihan rutin tentang Program Pendidikan Umum 2018 melalui metode daring pada sistem LMS yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Bagi siswa, transformasi digital membantu mereka belajar secara aktif, proaktif, dan kreatif, membentuk dan mengembangkan semua kompetensi dan kualitas yang dibutuhkan oleh Program Pendidikan Umum 2018. Siswa tertarik dan menikmati mata pelajaran, yang berkontribusi pada peningkatan hasil akademik.

Berdasarkan manfaat yang dihasilkan oleh aplikasi TI dan transformasi digital, ke depannya, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kabupaten Hai Hau akan terus berupaya untuk menyelesaikan prosedur administrasi di sektor pendidikan di bawah kewenangan tingkat kabupaten pada tingkat 3 dan 4 serta mendigitalisasikannya; secara efektif melaksanakan Proyek 06; secara efektif melaksanakan transformasi digital di seluruh sektor pendidikan kabupaten; secara serentak menerapkan perangkat lunak dalam pengajaran dan manajemen; meningkatkan penggunaan catatan elektronik; menerapkan TI dalam penyelenggaraan kegiatan pendidikan; mendorong pengumpulan uang sekolah dan pembayaran non-tunai lainnya; dan mempersiapkan kondisi untuk implementasi catatan siswa digital di semua tingkatan pendidikan.

Komentar (0)