Partai dan Negara senantiasa memberikan perhatian dan kepedulian khusus, mempunyai berbagai kebijakan dan strategi penanaman modal di bidang pendidikan ; menetapkan bahwa penanaman modal di bidang pendidikan adalah penanaman modal untuk pembangunan dan mendapat prioritas serta keutamaan dibanding bidang lainnya.
Di Vietnam, tanggal 20 November bukan hanya hari libur bagi guru, tetapi juga kesempatan bagi seluruh masyarakat untuk menghormati mereka yang bekerja di bidang pendidikan.
Pertemuan yang mengharukan dan kisah-kisah yang menyentuh hati pada hari raya suci ini senantiasa menghadirkan momen-momen berharga bagi kita, yang mengingatkan setiap individu dan seluruh masyarakat pada umumnya tentang tanggung jawab untuk bergandengan tangan dengan para guru guna meneruskan api ilmu pengetahuan dan akhlak kepada generasi sekarang dan generasi mendatang.
Ucapan terima kasih kepada mereka yang "mewariskan obor"
Tradisi belajar masyarakat Vietnam telah dibangun selama ribuan tahun sejarah. Selama periode feodal, ujian Kerajaan dan Provinsi bukan hanya kesempatan bagi para cendekiawan untuk menunjukkan bakat mereka, tetapi juga jalan paling mulia bagi setiap orang untuk menegaskan posisinya di masyarakat.
Itulah sebabnya, dalam budaya tradisional masyarakat Vietnam, keluarga selalu mendorong anak-anak mereka untuk belajar dengan giat, menganggapnya sebagai sumber kebanggaan dan kehormatan, dan profesi guru selalu ditempatkan di posisi teratas: "Yang pertama adalah yang paling berharga, yang kedua adalah guru," "Tanpa guru, Anda tidak akan berhasil"...
Guru dianggap sebagai simbol suci pembelajaran, "standar emas" pengetahuan, moralitas, dan kepribadian yang harus ditiru siswa untuk menjadi insan berbudi luhur dan berbakat, yang siap mengabdi kepada negara. Nilai-nilai ini tertanam kuat dalam benak setiap orang, menjadi tradisi "Menghormati guru dan menghargai pendidikan" dalam budaya Vietnam yang telah diwariskan selama berabad-abad.

Tradisi mulia itu telah diwariskan turun-temurun, bersinar di setiap era, dan merupakan sumber abadi yang memupuk semangat belajar dan rasa hormat terhadap pendidikan rakyat kita. Di era Ho Chi Minh , pemimpin agung kita mengungkapkan aspirasi dan visinya yang agung dan mendalam untuk pendidikan: "Saya hanya punya satu keinginan, keinginan yang paling utama, yaitu memastikan bahwa semua rakyat kita memiliki makanan untuk dimakan, pakaian untuk dipakai, dan pendidikan."
Dalam Petisi Rakyat Annam 1919, salah satu dari delapan pokok yang ia ajukan adalah: Kebebasan belajar, pendirian sekolah teknik dan kejuruan di seluruh provinsi bagi penduduk asli. Dengan pemikiran tersebut, ia tak pernah berhenti belajar dan berlatih sepanjang hidupnya. Ia sendiri juga merupakan guru besar Revolusi Vietnam, seorang tokoh budaya dunia yang berada di jalur pembebasan nasional dan pembebasan manusia.
Beliau menegaskan: "Tanpa guru, tidak ada pendidikan. Tanpa pendidikan, tanpa kader, tidak ada pembicaraan tentang pembangunan ekonomi dan budaya."
Mewarisi dan memajukan tradisi bangsa "menghormati guru dan menghargai pendidikan", melaksanakan ideologi Presiden Ho Chi Minh, Partai dan Negara selalu menegaskan bahwa pendidikan dan pelatihan adalah kebijakan nasional teratas, masa depan bangsa, selalu memberi perhatian besar pada pengembangan karir pendidikan dan pelatihan dengan kebijakan untuk mempromosikan semua potensi manusia, termasuk guru dan mereka yang bekerja dalam manajemen pendidikan.
Pada tahun 1982, Hari Guru Vietnam pertama kali diperingati pada tanggal 20 November untuk menghormati mereka yang berkarya di bidang pendidikan. Perayaan ini tidak hanya menghargai kontribusi para guru, tetapi juga mencerminkan rasa hormat masyarakat terhadap profesi guru, dan merupakan kesempatan bagi siswa untuk mengungkapkan rasa terima kasih mereka kepada para guru yang telah membimbing mereka di jalan menuju pengetahuan dan pengembangan kepribadian.

Pendidikan dan pelatihan adalah masa depan bangsa.
Sepanjang proses revolusi, Partai dan Negara selalu menegaskan bahwa pendidikan dan pelatihan adalah kebijakan nasional utama, masa depan bangsa. Partai dan Negara selalu memberikan perhatian dan kepedulian khusus, memiliki banyak kebijakan dan pedoman investasi untuk pendidikan; menetapkan bahwa investasi di bidang pendidikan adalah investasi untuk pembangunan dan diprioritaskan, di atas bidang-bidang lain. Oleh karena itu, sektor pendidikan Vietnam telah mencapai banyak prestasi luar biasa, yang mencerminkan upaya berkelanjutan dari seluruh sistem pendidikan dan Pemerintah.
Resolusi Konferensi Pusat ke-8, periode ke-11 (Resolusi No. 29-NQ/TW) tentang inovasi fundamental dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan, terus menegaskan pandangan bahwa "pendidikan dan pelatihan merupakan kebijakan nasional utama." Atas dasar itu, Negara mengalokasikan banyak sumber daya untuk memprioritaskan investasi dalam pengembangan karier di bidang pendidikan, dengan perhatian khusus diberikan pada peningkatan kualitas tenaga pengajar.
Pada akhir tahun ajaran 2023-2024, jumlah total guru prasekolah dan pendidikan umum di negara kita mencapai 1,25 juta orang (meningkat 17.253 guru dibandingkan tahun ajaran 2022-2023) dan hampir 99.500 manajer. Tingkat guru dan manajer lembaga pendidikan yang memenuhi standar pelatihan sesuai Undang-Undang Pendidikan 2019 adalah 93,23%, meningkat signifikan dibandingkan dengan hanya sekitar 50% pada tahun 2013. Ini merupakan hasil yang membanggakan yang menunjukkan upaya negara kita dalam meningkatkan kualitas pengajaran.
Selain itu, sistem pembinaan guru juga telah ditingkatkan. Gaji rata-rata guru telah meningkat secara signifikan dalam beberapa tahun terakhir, berkontribusi pada generasi guru Vietnam yang mampu mengatasi kesulitan, menjaga semangat, terus berinovasi, berkreasi, dan berkompetisi untuk mengajar dengan baik; menjadi contoh cemerlang dalam etika, dedikasi, dan semangat untuk profesi ini. Banyak guru yang telah mengorbankan masa mudanya, mengabdi di sekolah dan kelas, menjadi ayah dan ibu kedua bagi anak-anak di daerah terpencil, daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sulit, daerah perbatasan, dan kepulauan. Berkat itu, pendidikan negara kita telah mengalami banyak perubahan yang kuat dan mempertahankan prestasinya. Hingga saat ini, lebih dari 99% penduduk berusia antara 15 dan 60 tahun melek huruf, hampir 100% anak usia 5 tahun bersekolah.
Pendidikan tinggi telah mentransformasi struktur pekerjaan untuk memenuhi permintaan akan sumber daya manusia berkualitas tinggi dan berkualifikasi tinggi. Saat ini, 241 universitas di Vietnam memiliki pakar dan organisasi pelatihan untuk sebagian besar pekerjaan yang terdaftar dalam kategori pekerjaan dunia, termasuk pekerjaan-pekerjaan terbaru.
Jumlah program pelatihan yang terakreditasi dan dipublikasikan secara internasional telah meningkat tajam, sejumlah lembaga pendidikan tinggi dan kelompok pelatihan mendapat peringkat tinggi di kawasan dan dunia seperti Universitas Sains dan Teknologi Hanoi; Universitas Nasional Hanoi; Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh...
Tim pelajar Vietnam yang berpartisipasi dalam kompetisi Olimpiade internasional secara rutin meraih peringkat tinggi. Sektor pendidikan dan pelatihan juga merupakan pelopor dalam transformasi digital.

Menurut laporan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, sekitar 80% sekolah kini telah menggunakan teknologi informasi dalam pengajaran dan manajemen, sebuah peningkatan yang signifikan dibandingkan hanya sekitar 30% pada tahun 2013. Capaian ini tidak hanya membantu meningkatkan mutu pendidikan, tetapi juga memenuhi kebutuhan pembangunan sosial-ekonomi negara dalam konteks integrasi global.
Di era perkembangan teknologi informasi yang pesat, peran pendidikan dan guru menjadi semakin penting. Guru bukan hanya pengajar ilmu pengetahuan, tetapi juga membimbing siswa untuk mengembangkan kepribadian dan keterampilan yang dibutuhkan untuk hidup. Pendidikan saat ini menuntut fleksibilitas dan kreativitas yang lebih tinggi dari sebelumnya. Guru perlu memperbarui pengetahuan terkini dan menerapkan metode pengajaran modern yang sesuai dengan kebutuhan generasi muda. Pemanfaatan teknologi dalam pengajaran juga menjadi kebutuhan yang tak terelakkan dalam lingkungan pendidikan modern.
Dalam pidatonya pada pertemuan dengan perwakilan guru dan manajer pendidikan pada kesempatan Hari Guru Vietnam (18 November 2024), Sekretaris Jenderal To Lam menekankan bahwa dunia sedang berada dalam periode perubahan zaman, persaingan antara negara-negara besar semakin ketat, di mana persaingan dalam kualitas sumber daya manusia menentukan peluang pembangunan setiap negara dan diidentifikasi sebagai inti. Untuk menyelesaikan tujuan strategis peringatan 100 tahun berdirinya Partai, peringatan 100 tahun berdirinya negara, membawa negara dengan kuat ke era kebangkitan, era kemakmuran, berdiri bahu-membahu dengan kekuatan dunia, sumber daya manusia berkualitas tinggi terus diidentifikasi sebagai terobosan strategis, dan inovasi dalam pendidikan dan pelatihan adalah tugas dan solusi strategis Kongres ke-14.
Oleh karena itu, Sekretaris Jenderal meyakini bahwa tujuan tertinggi yang harus difokuskan dengan segala cara adalah menuntaskan cita-cita inovasi pendidikan dan pelatihan, menuntaskan cita-cita menciptakan sumber daya manusia untuk membangun dan membela Tanah Air di era pembangunan nasional. Tanggung jawab mulia itu menuntut upaya besar, terobosan-terobosan yang kuat, dan upaya terpadu dari seluruh Partai, rakyat, dan tentara, terutama tim guru dan administrator pendidikan. Ini memang tanggung jawab besar, tetapi dengan bangsa yang memiliki tradisi mencintai pembelajaran dan menghargai bakat; dengan tim guru yang berdedikasi, mencintai pekerjaan mereka, siap berkorban, dan berkomitmen pada pekerjaan mereka, bersama dengan partisipasi yang tegas dan sinkron dari seluruh sistem politik dan seluruh masyarakat, seluruh sektor pendidikan akan mengatasi semua kesulitan, mengatasi semua tantangan, dan berhasil melaksanakan cita-cita inovasi pendidikan dan pelatihan.






Komentar (0)