Guru menikmati manfaat khusus dan insentif luar biasa dari Resolusi 71-NQ/TW

GD&TĐ - Resolusi 71-NQ/TW diharapkan dapat menciptakan perubahan yang kuat dengan kebijakan preferensial yang khusus dan luar biasa bagi guru.

Kebijakan khusus dan luar biasa

Dengan dikeluarkannya Resolusi No. 71-NQ/TW tentang pengembangan terobosan dalam pendidikan dan pelatihan, Politbiro telah menunjukkan perhatian yang mendalam terhadap staf pengajar, kekuatan yang memainkan peran sentral dalam inovasi mendasar dan komprehensif pendidikan nasional.

Sorotan penting yang diharapkan dapat menciptakan perubahan kuat adalah kebijakan preferensial yang istimewa dan luar biasa bagi guru.

Resolusi 71-NQ/TW dengan jelas menyatakan bahwa perlu meningkatkan tunjangan preferensial untuk lembaga prasekolah dan pendidikan umum menjadi setidaknya 70% untuk guru, setidaknya 30% untuk staf, dan 100% untuk guru di daerah yang sangat sulit, daerah perbatasan, kepulauan, dan daerah etnis minoritas.

Pada hari-hari awal persiapan tahun ajaran baru 2025-2026, informasi tentang Resolusi No. 71 menyebar dengan cepat, membawa kegembiraan bagi para guru yang tinggal di sekolah dan desa-desa di daerah pegunungan di mana kesulitan masih menumpuk.

Ibu Hua Thi Nhung dan murid-muridnya.

Ibu Hua Thi Nhung, seorang guru di Sekolah Ban Lu, Sekolah Dasar dan Menengah Tan Son (Kelurahan Tan Ky, Provinsi Thai Nguyen ), berbagi dengan penuh emosi: "Kami sungguh merasa hangat. Resolusi ini merupakan bukti nyata perhatian Partai dan Negara terhadap guru-guru di daerah terpencil. Kebijakan preferensial yang lebih baik akan membantu para guru merasa aman dalam bekerja, menstabilkan kehidupan mereka, dan terus mengabdikan diri untuk jangka panjang."

Sejak 2013, Ibu Nhung telah bergabung dengan sekolah yang terletak di puncak Ang Toong Pass. 100% siswa di sini adalah anak-anak etnis Dao, banyak di antaranya harus mendaki bukit dan menyeberangi hutan untuk sampai ke sekolah setiap hari. Namun, para guru tetap berdedikasi pada kelas dan sekolah mereka seolah-olah itu adalah misi yang tak terelakkan.

Mempertahankan orang-orang berbakat – prasyarat untuk meningkatkan kualitas pendidikan

Tidak hanya mendukung guru, Resolusi 71-NQ/TW juga menetapkan arah untuk memperluas dan menarik talenta ke sektor pendidikan. Secara spesifik, akan ada kebijakan dan mekanisme untuk memobilisasi orang-orang berbakat di luar tenaga pengajar untuk berpartisipasi dalam kegiatan mengajar, menerapkan sistem dosen pendamping di lembaga pendidikan, dan mendorong para ahli untuk memimpin penelitian ilmiah di sekolah.

Mekanisme ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam mempersempit kesenjangan pendidikan antara daerah yang beruntung dan kurang beruntung.

Di Sekolah Asrama Dasar Yen Lo untuk Etnis Minoritas (Komune Thien Hoa, Provinsi Lang Son), Bapak Lam Van Van, Wakil Kepala Sekolah berbagi: “Saat ini sekolah memiliki 27 staf dan guru, tetapi kehidupan masih sulit. Kebijakan peningkatan tunjangan ini sungguh merupakan sumber motivasi yang luar biasa. Kebijakan ini tidak hanya mempertahankan guru yang bekerja, tetapi juga membuka peluang untuk menarik lebih banyak guru muda berkualifikasi profesional ke sekolah.”

Jalan menuju sekolah para guru dan siswa Sekolah Khuoi Chang, Sekolah Dasar Yen Lo pada musim hujan.

Dengan 100% siswanya berasal dari etnis Nung, pada tahun ajaran 2025-2026, Sekolah Asrama Dasar Yen Lo memiliki 1 kampus utama dan 1 kampus satelit Khuoi Chang, yang berjarak sekitar 8 km. Perjalanan "menabur surat" bagi para guru di sini tidak pernah mudah, terutama selama musim hujan ketika lalu lintas terganggu.

Dapat dilihat bahwa penerbitan kebijakan preferensial unggul sebagaimana dalam Resolusi 71 merupakan langkah penting untuk menjamin keadilan dalam akses kebijakan dan pengembangan karir.

Jika diterapkan sepenuhnya, kebijakan tersebut akan membantu mengatasi kekurangan guru di daerah tertinggal, sekaligus secara bertahap mempersempit kesenjangan kualitas pendidikan antarwilayah.

Dalam jangka panjang, ini juga merupakan premis untuk membentuk tim guru yang berkualifikasi tinggi dan berdedikasi tinggi, yang mampu mengemban misi untuk melakukan inovasi mendasar dan menyeluruh terhadap sistem pendidikan negara.

Guru Hua Thi Nhung menegaskan: "Ketika hidup kami aman, kami akan mengabdikan diri sepenuh hati kepada siswa-siswa kami. Meskipun menghadapi kesulitan, selama kami diakui, kami tidak akan ragu untuk terus 'berjuang' dalam profesi ini."

Dengan demikian, Resolusi 71-NQ/TW bukan hanya penegasan peran kunci pendidikan dalam pembangunan nasional, tetapi juga bukti nyata kepedulian yang nyata terhadap staf pengajar. Kebijakan preferensial khusus akan menjadi "dorongan" untuk menciptakan titik balik dalam perjalanan inovasi, yang akan membawa pendidikan Vietnam berkembang pesat, berkelanjutan, dan substansial.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nha-giao-duoc-huong-che-do-dac-thu-uu-dai-vuot-troi-tu-nghi-quyet-71-nqtw-post746159.html