Bagi siswa di daerah pegunungan, karena medan yang terjal dan kondisi ekonomi yang sulit, perjalanan ke sekolah penuh dengan tantangan. Untuk membawa pengetahuan ke desa-desa terpencil ini, pemerintah provinsi Yen Bai memberikan perhatian khusus pada pendidikan di daerah pegunungan dan daerah yang kurang beruntung, menerapkan banyak kebijakan yang manusiawi untuk mendukung siswa, terutama siswa asrama di sekolah-sekolah dataran tinggi, sehingga mereka memiliki kesempatan untuk bersekolah. Hasilnya, distrik-distrik dataran tinggi telah mempertahankan kehadiran siswa dan meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah-sekolah asrama etnis.

Di Sekolah Dasar dan Menengah Berasrama Etnis Ban Cong di Distrik Tram Tau, 100% siswanya adalah anak-anak dari etnis minoritas Mong dari 5 desa di komune Ban Cong. Desa terjauh berjarak hampir 20 kilometer dari sekolah, sehingga makan siang dan makanan berasrama bersubsidi di sekolah telah memudahkan para siswa, mengurangi waktu perjalanan dan memungkinkan mereka untuk beristirahat di sekolah, membantu mereka memiliki kesehatan yang lebih baik untuk belajar.
Mua Thi Giang, seorang siswi kelas 7 di Sekolah Dasar dan Menengah Berasrama Etnis Ban Cong di distrik Tram Tau, berbagi: “Makan siang di sekolah ada banyak pilihan, seperti ayam, ham, atau babi. Makan siang di sekolah rasanya jauh lebih enak daripada makan di rumah. Saya sangat menikmati pergi ke sekolah dan makan siang di sana.”

Sekolah Dasar dan Menengah Berasrama Etnis Ban Cong memiliki 665 siswa. Hampir 100 di antaranya menerima makanan siang bersubsidi berdasarkan Resolusi 38 Dewan Rakyat Provinsi Yen Bai. Resolusi ini menetapkan beberapa kebijakan untuk mendukung pengembangan pendidikan dan pelatihan di provinsi Yen Bai mulai tahun ajaran 2023-2024 hingga akhir tahun ajaran 2025-2026. Secara khusus, resolusi ini menyediakan makanan siang bersubsidi bagi siswa yang mengikuti dua sesi per hari di sekolah berasrama etnis yang belum memenuhi kriteria kelayakan berdasarkan Keputusan Pemerintah No. 116.
Ibu Ha Thi Thanh Son, Kepala Sekolah SD dan SMP Asrama Etnis Ban Cong, mengatakan: "Berkat kebijakan yang mendukung siswa, tingkat kehadiran sekolah meningkat. Kami merasa bahwa kebijakan dukungan untuk siswa sangat praktis dan masuk akal; ketika siswa hadir di sekolah secara teratur, kualitas pendidikan di sekolah pun meningkat."
Pada tahun-tahun sebelumnya, tingkat kehadiran di Sekolah Dasar dan Menengah Asrama Etnis Phinh Ho hanya sekitar 80%. Namun, sejak Resolusi No. 38 yang memberikan subsidi makan siang bagi siswa, tingkat ini meningkat menjadi lebih dari 98%. Saat ini, sekolah tersebut memiliki 424 siswa, di antaranya 231 menerima manfaat asrama berdasarkan Keputusan Pemerintah 116, dan lebih dari 200 menerima manfaat berdasarkan Resolusi 38 Dewan Rakyat Provinsi.
Bapak Nguyen Duy Tien, Kepala Sekolah SD dan SMP Asrama Etnis Phinh Ho, mengatakan: "Sejak kebijakan dukungan provinsi diterapkan, tingkat kehadiran sekolah meningkat secara signifikan, secara konsisten melebihi 98%. Secara khusus, jumlah siswa yang bersekolah di pagi hari, kemudian pulang untuk makan siang dan istirahat di sore hari telah hilang."

Pada tahun ajaran 2023-2024, lebih dari 1.300 siswa di distrik Tram Tau mendapat manfaat dari kebijakan berdasarkan Resolusi 38, dengan total anggaran hampir 800 juta VND, termasuk 940 siswa sekolah dasar dan 379 siswa sekolah menengah.
Jelas bahwa kebijakan pemberian subsidi makan siang terpusat bagi siswa yang mengikuti dua sesi per hari, sebagaimana diatur dalam Resolusi 38 Dewan Rakyat Provinsi Yen Bai, merupakan inisiatif praktis dan manusiawi yang menciptakan keadilan dan membantu siswa dari kelompok etnis minoritas, anak-anak dari keluarga miskin, dan mereka yang berada dalam kondisi yang sangat sulit untuk memiliki kesempatan belajar yang lebih baik. Hal ini akan menciptakan transformasi yang kuat dalam meningkatkan kualitas pendidikan di daerah pegunungan, berkontribusi pada pengurangan kesenjangan kualitas pendidikan antara daerah yang kurang beruntung dan daerah yang lebih makmur, serta bergerak menuju pembangunan pendidikan berkelanjutan di daerah pegunungan.
Sumber






Komentar (0)