Keyakinan besar bahwa UU Guru akan memberikan nilai dalam praktik

GD&TĐ - Pada sore hari tanggal 17 Juli, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengadakan konferensi untuk merangkum proses penyusunan, penyebaran, dan penerapan Undang-Undang Guru.

Yang hadir dalam konferensi tersebut antara lain Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son; Ketua Komite Kebudayaan dan Masyarakat Majelis Nasional Nguyen Dac Vinh; Wakil Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong; Wakil Ketua Komite Kebudayaan dan Masyarakat Majelis Nasional: Nguyen Thi Mai Hoa, Dinh Cong Sy; perwakilan pimpinan departemen, divisi, unit di bawah dan langsung di bawah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan; perwakilan Komisi Propaganda dan Pendidikan Pusat, sejumlah Komite Majelis Nasional, Kantor Pemerintah, sejumlah kementerian dan cabang pusat, organisasi internasional; perwakilan sejumlah Departemen Pendidikan dan Pelatihan dan lembaga pendidikan tinggi; anggota Komite Perancang, Tim Redaksi dan para ahli yang berpartisipasi dalam penyusunan Undang-Undang tentang Guru.

Undang-Undang Guru merupakan hasil dedikasi dan kecerdasan kolektif.

Pada 16 Juni 2025, dalam sidang ke-9, Majelis Nasional ke-15 Republik Sosialis Vietnam mengesahkan Undang-Undang tentang Guru, yang terdiri dari 9 bab dan 42 pasal. Ini merupakan tonggak penting, yang sangat berarti tidak hanya bagi seluruh tenaga pengajar dan sektor pendidikan , tetapi juga bagi seluruh bangsa Vietnam.

Untuk pertama kalinya dalam sejarah, Majelis Nasional Republik Sosialis Vietnam mengeluarkan undang-undang terpisah yang sepenuhnya mengatur posisi, peran, hak, kewajiban, rezim dan kebijakan bagi guru; mengkonkretkan kebijakan utama Partai dan Negara dalam menghormati, merawat, melindungi dan mengembangkan guru - kekuatan kunci dalam pendidikan.

Dalam pidato pembukaannya, Menteri menegaskan bahwa disahkannya Undang-Undang Guru merupakan peristiwa penting dan memiliki arti penting bagi dunia pendidikan khususnya dan bagi negara pada umumnya.

Delegasi yang menghadiri konferensi merangkum proses penyusunan, pengumuman, dan penerapan Undang-Undang Guru.

Selama proses penyusunan dan pengesahan Undang-Undang tentang Guru, Menteri menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya atas kepemimpinan dan arahan yang erat dari para pemimpin Partai, Majelis Nasional, dan Pemerintah; partisipasi yang antusias, bertanggung jawab, dan mendalam dari badan-badan inspeksi Majelis Nasional seperti Komite Kebudayaan dan Masyarakat, Komite Hukum, Komite Kehakiman, dan Komite-komite lainnya; koordinasi yang efektif dan dukungan yang antusias dari kementerian, departemen, cabang, dan lembaga pusat; kontribusi yang komprehensif dan pembagian tanggung jawab dari Komite Rakyat provinsi dan kota serta Departemen Pendidikan dan Pelatihan;

Di samping itu, dukungan aktif dari unit-unit kerja di bawah dan langsung di bawah Kementerian, perguruan tinggi, terutama kegigihan, kegigihan, dan dedikasi Panitia Perancang, Tim Redaksi, khususnya unit kerja tetap, serta para pakar di bidang pendidikan dan luar pendidikan, sangat dibutuhkan. Kerja sama dan sumbangsih yang sangat berharga dari seluruh instansi, unit, organisasi, dan individu terkait yang telah bersatu padu, sehingga sektor pendidikan dapat memiliki undang-undang tersendiri yang mengatur guru secara menyeluruh, sehingga dapat membuka peluang bagi pengembangan tenaga kependidikan yang tangguh dan berkelanjutan di masa mendatang.

Menurut Mendikbud, dengan kebijakan awal tersebut, penyusunan dan penyampaian Undang-Undang tentang Guru telah tertuang jelas dalam berbagai dokumen Partai, terutama Kesimpulan Nomor 91-KL/TW, sehingga menjadi landasan politik yang sangat penting bagi dunia Pendidikan untuk menyusun dan menyampaikan Undang-Undang ini.

Dalam diskusi di Delegasi Majelis Nasional Hanoi, Sekretaris Jenderal To Lam menyampaikan pendapat penting terkait Undang-Undang Guru; beliau menegaskan bahwa pengesahan Undang-Undang Guru harus membawa kegembiraan, dorongan, dan semangat bagi para pengajar. Hal ini merupakan dorongan dan motivasi yang besar bagi mereka yang bertanggung jawab dalam penyusunan Undang-Undang Guru.

Ketua Komite Kebudayaan dan Urusan Sosial Nguyen Dac Vinh berbicara di konferensi tersebut.

Direktur Departemen Guru dan Manajer Pendidikan Vu Minh Duc melaporkan pada konferensi tersebut.

Melaporkan ringkasan proses pengembangan Undang-Undang tentang Guru dan pelaksanaan pengembangan dokumen yang memandu pelaksanaan Undang-Undang tersebut, Bapak Vu Minh Duc, Direktur Departemen Guru dan Manajer Pendidikan, mengatakan: Proses persiapan untuk pengembangan proyek Undang-Undang tentang Guru telah dilakukan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk waktu yang lama dan telah mencapai kemajuan penting terutama sejak tahun 2018 dan dapat dibagi menjadi 4 tahap utama.

Tahap 1: Penelitian untuk melayani usulan penyusunan Undang-Undang Guru, dari tahun 2018 hingga 2021.

Tahap 2: Mengusulkan penyusunan Undang-Undang tentang Guru dari tahun 2021 hingga Juni 2024. Oleh karena itu, pada bulan Juni 2024, Majelis Nasional secara resmi mengeluarkan Resolusi No. 129/2024/QH15 tentang penambahan Undang-Undang tentang Guru ke dalam Program Pengembangan Undang-Undang dan Peraturan pada tahun 2024. Oleh karena itu, Perdana Menteri mengeluarkan Keputusan No. 586/QD-TTg yang menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin penyusunan Undang-Undang tentang Guru.

Tahap 3: Penyusunan Undang-Undang tentang Guru dan Penyerahannya kepada Majelis Nasional. Dari Mei 2024 hingga Oktober 2024, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah memfokuskan seluruh sumber dayanya untuk segera dan serius melaksanakan langkah-langkah dalam proses penyusunan Undang-Undang tentang Guru.

Tahap 4: Majelis Nasional mengesahkan Undang-Undang tentang Guru (November 2024 hingga Juni 2025). Dengan demikian, pada 16 Juni 2025, Majelis Nasional ke-15 Republik Sosialis Vietnam secara resmi mengesahkan Undang-Undang tentang Guru dengan tingkat persetujuan yang mengesankan, yaitu 94,35% dari delegasi yang hadir.

Pada pagi hari tanggal 11 Juli, Kantor Presiden mengadakan konferensi pers untuk mengumumkan perintah Presiden untuk mengumumkan undang-undang yang disahkan oleh Majelis Nasional ke-15 pada Sidang ke-9, termasuk Undang-Undang tentang Guru No. 73/2025/QH15 dengan 9 bab dan 42 pasal.

Selama proses penyusunan Undang-Undang Guru, menurut Bapak Vu Minh Duc, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menerima dukungan dan sumbangan dari berbagai lembaga, organisasi, dan individu dengan berbagai cara, pada setiap tahapan spesifik dalam proses penyusunan Undang-Undang tersebut.

Dalam laporannya, Bapak Vu Minh Duc juga menyampaikan 5 poin penting dalam ketentuan Undang-Undang Guru, yaitu: Penegasan kedudukan, perlindungan kehormatan dan prestise profesi guru; gaji guru menduduki peringkat tertinggi dalam sistem skala gaji karier administratif; kebijakan tentang perlakuan, dukungan dan daya tarik bagi guru; standarisasi dan pengembangan tim - peningkatan mutu pendidikan; peningkatan otonomi lembaga pendidikan dan pemberian inisiatif kepada sektor pendidikan.

Undang-Undang Guru merupakan kristalisasi kecerdasan kolektif, yang dipupuk dari upaya, antusiasme, dan tanggung jawab berbagai lembaga, unit, dan individu yang berpartisipasi. Undang-Undang ini menunjukkan tekad politik Partai dan Negara yang kuat dalam mewujudkan kebijakan-kebijakan utama pengembangan tenaga pengajar, serta inovasi pendidikan dan pelatihan yang fundamental dan komprehensif.

"Pada saat yang sama, ini juga merupakan demonstrasi nyata dari persatuan dan konsensus yang tinggi dari tingkat pusat hingga daerah; dari tim staf manajemen pendidikan, staf manajemen fasilitas pendidikan, para ahli, guru di semua jenjang pendidikan dan pelatihan; dan persetujuan serta dukungan dari para Anggota Dewan Perwakilan Rakyat, para pemilih, dan masyarakat di seluruh negeri atas peran dan posisi guru dalam upaya pengembangan pendidikan," ungkap Bapak Vu Minh Duc.

Wakil Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong memberikan pidato di konferensi tersebut

Peran kepemimpinan, konsistensi dengan kebijakan pengembangan guru

Berbicara di konferensi tersebut, Tn. Carlos Vargas - Kepala Bagian Pengembangan Guru UNESCO, Ketua Sekretariat Kelompok Kerja Internasional tentang Guru untuk Pendidikan 2030 - atas nama UNESCO mengucapkan selamat kepada Vietnam atas pencapaian yang mengesankan, penting, dan terobosan, yaitu diundangkannya Undang-Undang Guru - kerangka hukum komprehensif, yang mengakui peran penting guru dalam pendidikan.

Bapak Carlos Varga menyampaikan bahwa Undang-Undang Guru mempunyai arti penting, yaitu: Menciptakan lingkungan yang kondusif bagi tenaga pengajar untuk berkembang; guru memperoleh dukungan yang diperlukan untuk terus mengembangkan keahlian dan kariernya; menegaskan peran dan tanggung jawab Negara dalam menjamin tersedianya waktu dan sumber daya finansial sehingga kebijakan dapat dilaksanakan secara efektif.

“Kami senang bahwa Undang-Undang ini telah menyediakan kerangka kerja yang mencerminkan visi global tentang masa depan profesi guru,” kata Carlos Vargas.

Wakil Ketua Komite Kebudayaan dan Sosial Nguyen Thi Mai Hoa berbicara.

Ibu Nguyen Thi Mai Hoa, Wakil Ketua Komite Kebudayaan dan Masyarakat Majelis Nasional, menyampaikan ucapan selamat kepada Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, sektor pendidikan, dan 1,6 juta guru karena telah menyelenggarakan proyek Hukum seperti yang diharapkan, sehingga dapat memberikan manfaat bagi para guru dan mendorong sumbangsih guru terhadap pendidikan.

Menyampaikan bahwa proses penyusunan Undang-Undang Guru membutuhkan waktu yang sangat panjang dan penuh tantangan, Ibu Nguyen Thi Mai Hoa mengatakan, "Ini adalah proyek Undang-Undang yang sulit, yang berdampak pada hampir 1,6 juta guru dan lebih dari 20 juta peserta didik, murid, dan siswa di seluruh negeri; dan mendapat perhatian besar dari para anggota Majelis Nasional dan para pemilih. Oleh karena itu, baik badan penyusun maupun badan peninjau telah menetapkan semangat penyusunan undang-undang ini untuk bersikap tegas namun tetap hati-hati, dengan mendengarkan banyak pihak."

Penerimaan dan revisi RUU ini mencerminkan semangat inovasi dalam legislasi, yang hanya mengatur isi dan kebijakan di bawah kewenangan Majelis Nasional, yang telah terbukti stabil dalam praktiknya. Panduan terperinci tercantum dalam rancangan peraturan perundang-undangan dan surat edaran yang terlampir pada berkas proyek RUU Guru.

"Selama proses peninjauan, kami memetik banyak pelajaran, termasuk proses koordinasi penyusunan Undang-Undang. Kedua belah pihak menghadiri pertemuan, konferensi, seminar, bertukar dan memberikan komentar mengenai konten terkait; bertukar dan memberikan informasi secara berkala dan cepat, serta mencapai konsensus tinggi mengenai isu-isu yang perlu disepakati antara kedua lembaga," ujar Ibu Nguyen Thi Mai Hoa.

Dr. Pham Do Nhat Tien berbicara di konferensi tersebut.

Sebagai peserta dalam proses penyusunan Undang-Undang Guru selama 4 tahun, Dr. Pham Do Nhat Tien berbagi banyak pengalaman, yang paling emosional adalah pengalamannya dalam peran kepemimpinan.

Sebagai anggota Tim Perancang Undang-Undang Guru, saya melihat peran kepemimpinan terbatas pada Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta Komite Kebudayaan dan Masyarakat Majelis Nasional. Saya sangat menghargai kepemimpinan Menteri dan Ketua Komite. Tanpa peran kepemimpinan tersebut, akan sulit bagi kami untuk melangkah sejauh ini.

Kebijakan "berusaha memasukkan yang terbaik bagi guru dalam Undang-Undang" telah ditekankan oleh Menteri berkali-kali dalam berbagai pertemuan. Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong telah menghadiri banyak lokakarya untuk mengumpulkan pendapat tentang pengembangan Undang-Undang Guru dengan semangat arahan, bimbingan, dan kepemimpinan yang berpusat pada sudut pandang inti di atas. Ketika disampaikan kepada Komite Kebudayaan dan Masyarakat, pendapat tersebut juga menekankan upaya untuk menjamin hak-hak guru," ungkap Dr. Pham Do Nhat Tien.

Presiden Universitas Pendidikan Nasional Hanoi Nguyen Duc Son berbicara di konferensi tersebut.

Membuat undang-undang itu sulit, tetapi lebih sulit lagi adalah menerapkan undang-undang tersebut.

Menimbang bahwa penyusunan Undang-Undang tentang Guru itu sulit, namun perjalanan penerapannya dalam praktik jauh lebih sulit lagi, ketika gagasan dalam Undang-Undang itu berbenturan dengan realitas yang pelik, Dr. Pham Do Nhat Tien menegaskan: Perlu dipastikan bahwa segala sesuatunya mengikuti satu inti dasar, yakni menjamin adanya kesatuan pengelolaan sektor Pendidikan atas guru.

Mengungkapkan rasa hormatnya atas dukungannya dalam mendampingi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dalam menyelesaikan Undang-Undang Guru, Ketua Komite Kebudayaan dan Masyarakat, Nguyen Dac Vinh, juga menyampaikan pendapat yang sama terkait penyelenggaraan Undang-Undang tersebut. Beliau mengatakan bahwa yang terpenting adalah setelah Undang-Undang ini diundangkan, Undang-Undang ini akan menciptakan sesuatu yang lebih baru dan lebih baik bagi pengembangan guru, menciptakan kemajuan lebih lanjut bagi pendidikan dan bagi pembangunan manusia di negeri ini. Itulah tujuan akhirnya.

Dalam pidatonya di konferensi tersebut, Wakil Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong menegaskan tonggak sejarah dan pelajaran yang dipetik dalam proses penyusunan Undang-Undang Guru.

Oleh karena itu, Wakil Menteri menekankan empat tonggak penting. Pertama, untuk pertama kalinya, terdapat undang-undang khusus untuk guru, yang merupakan puncak perhatian Partai dan Negara terhadap guru.

Kedua, UU ini sesuai dengan tujuan badan perancang, badan peninjau, dan arahan para pemimpin Partai dan Negara, khususnya arahan Sekretaris Jenderal To Lam: Ketika UU Guru diundangkan, para tenaga kependidikan akan menyambutnya dengan gembira.

Ketiga, ini merupakan model hukum tentang inovasi dalam pemikiran pembentukan undang-undang. Terakhir, Undang-Undang Guru merupakan landasan hukum tertinggi, terkuat, dan komprehensif untuk menyusun dokumen turunan undang-undang tentang guru.

Bapak Nguyen Bao Quoc, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh berbicara di konferensi tersebut.

Wakil Menteri menyampaikan 6 hal, yaitu: Menetapkan pandangan, tujuan, dan ruang lingkup penerapan UU secara jelas; kepemimpinan dan arahan yang konsisten dan jelas; koordinasi harus bersifat proaktif, berbagi, dan pengertian; mendorong kecerdasan kolektif, melakukan konsultasi tentang penilaian dampak secara cermat dan hati-hati; bersikap reseptif, mendengarkan dengan serius, menjelaskan secara meyakinkan, praktis, dan teoritis; melaksanakan pekerjaan komunikasi secara efektif.

Menekankan tekad yang tinggi dalam proses pembangunan Undang-Undang dengan semangat yang konsisten: membangun Undang-Undang untuk mengembangkan tenaga pengajar, Menteri Nguyen Kim Son sangat yakin bahwa Undang-Undang akan meningkatkan nilainya dalam praktik. Menurut Menteri, Undang-Undang adalah alat, bukan tujuan, dan kita memiliki alat yang tajam dan kokoh untuk mengembangkan tenaga pengajar. Ini adalah pekerjaan yang berkelanjutan dan tak henti-hentinya.

Pada konferensi tersebut, 2 kelompok dan 63 individu menerima Sertifikat Kelayakan dari Menteri Pendidikan dan Pelatihan atas kontribusi dan partisipasi mereka dalam pengembangan Undang-Undang Guru.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/niem-tin-lon-ve-luat-nha-giao-se-phat-huy-gia-tri-trong-thuc-tien-post740281.html