Tujuannya adalah untuk memastikan bahwa 100% siswa memiliki tempat untuk belajar setelah sekolah menengah pertama, sekaligus mengurangi tekanan ujian dan mendiversifikasi pilihan pendidikan.
Jaringan sekolah tersebut semakin meluas.
Menurut data yang dirilis oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh pada akhir April 2026, total kuota penerimaan siswa kelas 10 di 181 sekolah menengah atas negeri di kota tersebut mencapai 118.550 tempat, setara dengan sekitar 70% lulusan sekolah menengah pertama yang berkesempatan melanjutkan pendidikan di sekolah negeri. Secara umum, sebagian besar sekolah menengah atas mempertahankan atau meningkatkan kuota penerimaan siswa dibandingkan tahun ajaran sebelumnya – penyesuaian yang diperlukan mengingat peningkatan signifikan jumlah lulusan sekolah menengah pertama.
Di antara sekolah-sekolah tersebut, SMA Phuoc Kien (komune Nha Be) mengalami peningkatan tertinggi dengan 375 slot pendaftaran; diikuti oleh SMA Thai Hoa (kelurahan Tan Khanh) dengan 365 slot. SMA Nguyen Van Tang (kelurahan Long Binh), SMA Vo Truong Toan (kelurahan Tan Thoi Hiep), dan SMA Ho Thi Bi (komune Hoc Mon) masing-masing meningkat sebanyak 315 slot. Yang menarik, banyak sekolah "unggulan" juga memperluas pendaftaran mereka: SMA Tran Phu (kelurahan Phu Tho Hoa) meningkat sebanyak 135 slot; SMA dan SMP Tran Dai Nghia (kelurahan Saigon) dan SMA Nguyen Huu Huan (kelurahan Thu Duc) keduanya meningkat sebanyak 180 slot… Meningkatkan slot pendaftaran di sekolah-sekolah yang sangat kompetitif tidak hanya memperluas peluang masuk tetapi juga membantu mengurangi tekanan ujian masuk kelas 10.
Pada tahun ajaran 2025-2026, Kota Ho Chi Minh diperkirakan akan memiliki lebih dari 169.000 lulusan sekolah menengah pertama, meningkat 42.734 dibandingkan tahun sebelumnya. Namun, peningkatan tersebut tidak merata: wilayah bekas Kota Ho Chi Minh mengalami peningkatan sebanyak 27.106 siswa; wilayah bekas Binh Duong mengalami peningkatan sebanyak 8.419 siswa; dan wilayah bekas Ba Ria - Vung Tau mengalami peningkatan sebanyak 7.209 siswa. Peningkatan dan kesenjangan yang signifikan ini menciptakan tekanan yang cukup besar pada sistem pendidikan sekolah menengah atas, terutama di daerah-daerah yang mengalami urbanisasi pesat.
Menanggapi situasi ini, Dinas Pendidikan Kota Ho Chi Minh menerapkan rencana untuk meningkatkan kuota penerimaan siswa di sekolah menengah atas negeri secara besar-besaran. Pendekatan baru ini melibatkan alokasi kuota yang fleksibel, berdasarkan karakteristik populasi setiap wilayah dan kapasitas setiap sekolah, menggantikan sistem kaku yang digunakan sebelumnya. Hal ini memungkinkan pemanfaatan sumber daya yang ada secara lebih efisien.
Bersamaan dengan itu, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh telah meminta sekolah-sekolah untuk melakukan peninjauan komprehensif terhadap fasilitas mereka, mulai dari ruang kelas dan ruang fungsional hingga peralatan pengajaran; berdasarkan hal ini, mereka harus mengusulkan rencana perbaikan dan peningkatan untuk meningkatkan kapasitas mereka dalam menampung siswa. Ini dianggap sebagai solusi untuk "memanfaatkan sumber daya internal," membantu memperluas pendaftaran tanpa sepenuhnya bergantung pada pembangunan baru.
Selain meningkatkan kuota pendaftaran di sekolah-sekolah yang sudah ada, kota ini juga mendorong pengembangan jaringan sekolahnya. Untuk tahun ajaran 2026-2027, Kota Ho Chi Minh akan mengoperasikan lima sekolah menengah atas baru, termasuk dua bangunan baru sepenuhnya dan tiga sekolah yang diubah dari bekas markas Komite Rakyat, dengan total kapasitas pendaftaran sekitar 3.330 siswa. Penambahan pendaftaran ini akan secara signifikan berkontribusi untuk mengurangi tekanan pada sistem sekolah negeri.
Dari perspektif akar rumput, Bapak Dinh Van Trinh, Kepala Sekolah Menengah Nguyen Hien (Kelurahan Tan Thoi Hiep), percaya bahwa peningkatan kuota penerimaan dan penambahan sekolah menengah atas telah membantu mengurangi tekanan psikologis pada siswa kelas 9 selama ujian masuk. “Di daerah dengan pertumbuhan penduduk yang pesat, jika sekolah tidak segera ditambah, tekanan akan terkonsentrasi pada beberapa sekolah pusat, yang menyebabkan kepadatan siswa. Bahkan investasi membantu siswa memiliki kesempatan untuk belajar di dekat tempat tinggal mereka, sekaligus mengurangi biaya dan waktu perjalanan bagi keluarga mereka,” ujar Bapak Trinh.
Para siswa di Sekolah Menengah Lam Son (Kelurahan Binh Phu) saat jam pelajaran. Foto: MAMemastikan bahwa semua siswa memiliki tempat untuk belajar setelah sekolah menengah pertama.
Fitur baru dalam proses penerimaan siswa kelas 10 tahun 2026 adalah penyesuaian metode penerimaan oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh. Ujian akan diadakan lebih awal, yaitu pada tanggal 1 dan 2 Juni, sehingga mempersingkat jangka waktu dan mempermudah langkah selanjutnya. Bersamaan dengan itu, mekanisme penerimaan dua tahap memungkinkan penerimaan tambahan di sekolah-sekolah yang belum memenuhi kuota mereka, membatasi kelebihan dan kekurangan pasokan lokal, serta mengoptimalkan sumber daya.
Menurut pimpinan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, jika hanya melihat kuota penerimaan di sekolah menengah atas negeri, banyak orang mungkin merasa tertekan karena tingkat penerimaannya tidak mencapai 100%. Namun, sistem pendidikan kota ini dirancang bertingkat, memastikan bahwa semua siswa memiliki kesempatan untuk melanjutkan studi mereka. Selain sekolah menengah atas negeri, kota ini juga memiliki sekitar 18.000 kuota penerimaan di sistem pendidikan lanjutan negeri.
Bapak Do Minh Hoang menyatakan: “Program pendidikan berkelanjutan saat ini di tingkat sekolah menengah diakui setara dengan Program Pendidikan Umum 2018, memastikan siswa tetap memperoleh pengetahuan dan memiliki kesempatan untuk pendidikan tinggi. Oleh karena itu, ini saat ini menjadi pilihan 'prioritas' bagi banyak siswa yang tidak diterima di sekolah menengah negeri.” Selain itu, Kota Ho Chi Minh teguh dalam orientasinya untuk mengarahkan siswa setelah sekolah menengah pertama, dengan sebagian memilih untuk belajar di sekolah swasta, sekolah kejuruan, dan lain-lain. Ini adalah strategi jangka panjang untuk mendiversifikasi jalur pendidikan.
Menurut Ibu Bui Khanh Nguyen, seorang pakar pendidikan independen di Kota Ho Chi Minh: "Model pendidikan non-publik dan kejuruan semakin meningkat kualitasnya, membuka peluang karir yang lebih awal dan fleksibel. Jika dibimbing dengan benar, ini adalah pilihan yang sepenuhnya efektif, tidak kalah efektifnya dengan jalur akademik tradisional."
Faktanya, jika siswa tidak diterima di SMA negeri, mereka masih memiliki banyak pilihan seperti: SMA swasta; pusat pendidikan kejuruan dan pendidikan berkelanjutan; pusat pendidikan berkelanjutan; atau pelatihan kejuruan di perguruan tinggi dan sekolah kejuruan. Menurut Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, kuota penerimaan total untuk semua jenis pelatihan adalah 180.662, yang mana 11.582 lebih banyak dari jumlah siswa yang diperkirakan lulus dari kelas 9. Ini menunjukkan bahwa kota tersebut dapat sepenuhnya menjamin tempat sekolah untuk 100% siswa setelah SMP.
Bapak Ho Tan Minh, Kepala Kantor Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, menyatakan: “Penerimaan siswa kelas 10 di sekolah menengah atas negeri di Kota Ho Chi Minh dilakukan dalam dua bentuk: ujian masuk untuk sekolah menengah atas negeri dan seleksi berdasarkan catatan akademik untuk sekolah swasta, sekolah menengah kejuruan, dan beberapa sekolah menengah kejuruan khusus. Untuk sekolah negeri, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh akan memilih siswa untuk sekolah-sekolah berikut: Sekolah Menengah Atas Thanh An; Sekolah Menengah Atas Vo Thi Sau - Zona Khusus Con Dao; dan Sekolah Asrama Etnis Minoritas.”
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-giai-bai-toan-cho-hoc-sau-cap-thcs-post776498.html
![[Foto] Sekretaris Jenderal dan Presiden To Lam memimpin rapat untuk menyetujui draf laporan tentang hasil inspeksi kedua oleh Politbiro Komite Tetap Komite Partai Kota Hanoi.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/26/1779789811432_a2-bnd-4430-9620-jpg.webp)
Komentar (0)