Dalam ujian IELTS pada 17 Desember, guru Gen Z, Phung Tien Thanh, kelahiran 1999, memperoleh skor 9,0 dalam tiga keterampilan: Membaca, Mendengarkan, dan Berbicara. Dalam keterampilan Menulis saja, ia memperoleh skor 8,0. Total skornya adalah 9,0.
Kepada reporter Dan Tri , Thanh mengatakan ia memiliki minat pada bahasa Inggris sejak SMA. Meskipun mempelajari TI di Sekolah Menengah Atas Berbakat Vinh Phuc , Thanh mengambil blok A01 (matematika, fisika, Bahasa Inggris) dan diterima di jurusan bisnis internasional di Universitas Perdagangan Luar Negeri.
Sepanjang masa kuliahnya, Thanh tetap mencintai bahasa Inggris. Ia selalu mempelajari kosakata. Setiap kali ia melihat sebuah kata bahasa Inggris muncul untuk kedua kalinya, Thanh akan berusaha mempelajarinya.
Guru Phung Tien Thanh memperoleh skor IELTS 9.0 pada percobaan pertama (Foto: NVCC).
“Saya tahu mempelajari satu kata lagi terasa kurang, tetapi kenyataannya, setiap kali mempelajari 100-200 kata baru, Anda akan merasa sedikit lebih baik, bacaan menjadi sedikit lebih mudah, dan itu akan menjadi motivasi bagi Anda untuk terus belajar,” ujar Thanh.
Pada tahun keempatnya di universitas, saat makan malam bersama teman-temannya, Thanh dan teman-temannya muncul dengan ide untuk mengajar bahasa Inggris untuk memanfaatkan kemampuan bahasa asing mereka.
Berawal dari hubungan dengan kerabat dan kenalan, Thanh membuka kelas pertamanya dengan sekitar 10 siswa. Siswa memperkenalkan siswa lain, orang tua memperkenalkan orang tua, dan akhirnya kelas tersebut semakin besar setiap harinya dan menjadi pekerjaan utama Thanh setelah lulus.
Thanh memiliki 4 tahun pengalaman mengajar bahasa Inggris. Murid-muridnya berusia antara kelas 6 hingga 12. Kelas-kelas Thanh yang paling populer adalah untuk ujian masuk sekolah negeri kelas 10 dan ujian masuk universitas.
Setahun yang lalu, banyak siswa Thanh ingin belajar IELTS. Oleh karena itu, ia memutuskan untuk mengikuti ujian tersebut agar dapat mengajar siswa dengan baik.
Kesibukan mengajar membuat Thanh tidak punya banyak waktu untuk mengulas. Ia lebih banyak mengkonsolidasikan kosakata dan berlatih menulis. Thanh menulis sekitar 100 esai Tugas 1, jenis analisis data, sehingga ia tidak mengalami kesulitan apa pun dalam bagian ujian resmi ini.
Untuk Tugas 2, ia berfokus pada ide. Rahasianya adalah menyiapkan ide untuk setiap pertanyaan yang ia lihat daring.
Menurut Thanh, ketika kosakata memadai, skor 8,0 dalam Menulis hanyalah masalah ide (Foto: NVCC).
Thanh mengatakan bahwa ketika menulis tentang topik transportasi, ia membaca laporan tentang kemacetan lalu lintas di berbagai negara untuk melihat negara mana yang berkinerja baik, dan juga membaca surat kabar untuk melihat kebijakan apa yang mereka terapkan agar berhasil. Berkat hal itu, ia memiliki sumber data dan bukti yang kaya dan autentik untuk artikelnya.
Menurut Thanh, jika perbendaharaan kata memadai, skor 8,0 dalam Menulis hanya sekadar masalah ide.
Suatu kejadian menimpa Thanh di hari ujian: kartu identitasnya kedaluwarsa karena usianya baru 25 tahun. Akibatnya, Thanh tidak diizinkan masuk ke ruang ujian. Berkat paspornya, Thanh dapat memindahkan tanggal ujian ke minggu berikutnya.
Pada hari ujian resmi, Thanh masih kesulitan dengan tes Listening. Karena ia belajar 100% dengan buku cetak, Thanh kebingungan saat mengerjakan tes di komputer. Hasilnya, Thanh hanya mendapat nilai 8,0.
Kecewa dengan skor ini, Thanh memutuskan untuk mengulang tes mendengarkan dan menghabiskan 2 hari berlatih mengerjakan tes di komputer. Akhirnya, ia mendapatkan skor 9,0 yang diinginkan.
Untuk bagian Membaca, Thanh yakin ia tidak akan mendapatkan nilai di bawah 9,0 karena ia memiliki pengalaman bertahun-tahun mengajar siswa untuk ujian kelulusan SMA. Thanh mengatakan bahwa ia belum pernah mencoba menggunakan struktur yang sulit. Untuk mendapatkan nilai maksimal, Thanh yakin bahwa cukup dengan tidak membuat kesalahan dasar dan menggunakan klausa relatif tambahan.
Soal berbicara, Thanh mengandalkan dukungan dari pacarnya. Ia dan pacarnya punya "aturan" bahwa mereka harus berbicara 100% bahasa Inggris satu sama lain. Siapa pun yang tidak sengaja berbicara bahasa Vietnam 5 kali harus mencuci piring.
"Saat pertama kali berlatih, kami membuat banyak kesalahan, tetapi lambat laun kefasihan kami meningkat secara signifikan. Oleh karena itu, jika Anda perlu meningkatkan kemampuan berbicara, cobalah mencari pasangan seperti itu," ungkap Thanh.
Dari pengalamannya, Thanh berbagi rahasia meraih hasil IELTS yang tinggi. Salah satu hal yang ditekankan oleh guru Gen Z ini adalah mempelajari kosakata. Menurutnya, siswa dapat mempelajari jenis-jenis Reading terlebih dahulu untuk memahami pertanyaan. Namun, "membajak pertanyaan" tidak akan berarti apa-apa jika kosakatanya tidak bertambah.
Beberapa bulan sebelum ujian, siswa dapat mengerjakan 1-3 tes latihan per minggu. Setelah menyelesaikan setiap tes, siswa perlu meninjau jawaban yang salah dengan saksama, menemukan alasan, dan menemukan solusinya.
Selain itu, siswa harus membuat berkas excel untuk mencatat semua kesalahan, termasuk 1 kolom untuk "situasi" (deskripsi kesalahan), 1 kolom untuk "cara memperbaikinya", dan dari sana melanjutkan ke setiap topik.
Selain itu, siswa harus melatih kebiasaan berbicara kepada diri sendiri.
"Saat pertama kali belajar, tak seorang pun akan mau menjadi pasanganmu, kecuali dirimu sendiri. Dirimu sendiri adalah pasangan yang hebat, seseorang yang bersedia membiarkanmu berbicara 100% dan tak pernah menghakimimu jika kamu berbicara buruk."
Aku ingat saat kelas 12 aku baru saja pindah dari blok A ke A1, tapi aku juga suka mengatakan itu jadi dalam perjalanan ke sekolah aku selalu bergumam pada diriku sendiri.
Jangan berkecil hati jika Anda kurang lancar bicara, latihan dapat mengubah segalanya. Jika Anda tidak bisa bicara dengan baik, sebenarnya itu karena Anda belum cukup banyak bicara, bukan karena Anda tidak bisa bicara,” nasihat guru Phung Tien Thanh.
![[Foto] Siap untuk Pameran Musim Gugur 2025](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/14/1760456672454_ndo_br_chi-9796-jpg.webp)
Komentar (0)