Apakah kursus bersama dan sukarela diwajibkan dalam program pendidikan baru ini?

PEMIKIRAN DAN PERTANYAAN ORANG TUA

Meskipun sekolah-sekolah melakukan survei dan mengumpulkan masukan dari orang tua sebelum menerapkan program-program ini, orang tua tetap ragu, bahkan bingung, tentang efektivitas mata pelajaran ini dalam kolaborasi dengan mitra eksternal – yang oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh disebut sebagai "program sekolah."

Baru-baru ini, wartawan dari surat kabar Thanh Nien menerima banyak surat dan pertanyaan dari orang tua mengenai jadwal pelajaran untuk siswa sekolah dasar. "Jika kami tidak mendaftarkan mata pelajaran seperti matematika berpikir kritis, matematika dan sains dalam bahasa Inggris, atau bahasa Inggris melalui perangkat lunak… kami tidak tahu apa yang akan dilakukan anak-anak kami selama jam pelajaran. Bukan berarti mereka akan duduk diam saja sementara teman-teman mereka belajar. Tetapi mendaftarkan semua mata pelajaran berarti membayar sejumlah uang tambahan yang cukup besar setiap bulan. Biaya sekolah dasar gratis, tetapi mendaftar di semua mata pelajaran pilihan dalam program sekolah berarti biaya bulanan yang signifikan bagi siswa"; "Kami merasa bahwa sekarang, siswa yang belajar di Program Pendidikan Umum 2018 harus mengambil mata pelajaran tambahan, mata pelajaran yang program sekolahnya memerlukan pembayaran tambahan. Tetapi jika kami tidak mempelajari mata pelajaran ini, apakah tujuan Program Pendidikan Umum 2018 akan tercapai?"; "Sejauh mana Program Pendidikan Umum 2018 membantu mengembangkan kompetensi, kualitas, keterampilan berpikir, dan kreativitas siswa dan guru, dan apa saja tantangannya?" Inilah kekhawatiran yang dirasakan oleh banyak orang tua murid sekolah dasar di Kota Ho Chi Minh saat ini.

" ISILAH TITIK-TITIK YANG KOSONG"?

Kepala sekolah sebuah sekolah dasar negeri di jantung Kota Ho Chi Minh mengatakan bahwa sekolah tersebut beruntung memiliki fasilitas modern yang lengkap dengan ruang kelas yang memadai, ruang fungsional, lapangan bermain, komputer, cakupan Wi-Fi, peralatan pengajaran, serta tim guru dan staf muda yang berpengetahuan luas di bidang teknologi informasi untuk memastikan kelancaran pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018. Sekolah tersebut juga mendapat persetujuan dari orang tua dalam melaksanakan rencana pendidikan dan program sekolah (mata pelajaran ilmu komputer internasional, STEM, keterampilan hidup, Bahasa Inggris melalui sains dan matematika, Bahasa Inggris dengan penutur asli, dll.).

Jadwal sekolah dasar terdiri dari dua sesi per hari, dengan mata pelajaran dari kurikulum sekolah yang diselingi dengan mata pelajaran lainnya.

Namun, ia mengakui bahwa "di sekolah-sekolah yang fasilitas dan tenaga pengajarnya tidak memadai, sangat sulit bagi Program Pendidikan Umum 2018 untuk efektif." Ia menjelaskan bahwa jika sebuah kelas sekolah dasar memiliki 50-53 siswa (peraturan untuk sekolah dasar menetapkan 35 siswa per kelas), kekurangan ruang kelas untuk memastikan 100% siswa dapat mengikuti dua sesi per hari, dan kekurangan guru untuk mata pelajaran seperti bahasa Inggris, musik , seni, dan ilmu komputer, sangat sulit bagi guru kelas untuk memenuhi semua tujuan pembelajaran dalam buku teks dan memastikan pengembangan kemampuan, kualitas, dan bakat siswa secara komprehensif.

Beberapa pembaca Surat Kabar Thanh Nien berkomentar bahwa mata pelajaran pilihan dalam kurikulum sekolah hanya "mengisi kekosongan," memenuhi persyaratan 7 jam pelajaran per hari untuk memenuhi peraturan Program Pendidikan Umum 2018 untuk sekolah dasar. Mengapa jam pelajaran tersebut tidak digunakan untuk siswa mengulang pelajaran matematika, bahasa Vietnam, atau untuk belajar mandiri seperti pada program tahun 2006 sebelumnya? Kami mengangkat isu ini, dan kepala sekolah yang disebutkan di atas menyampaikan tiga poin utama: Pertama, kurikulum sekolah melengkapi Program Pendidikan Umum 2018, membantu siswa berkembang secara komprehensif, terutama di daerah perkotaan yang unik seperti Kota Ho Chi Minh, di mana siswa perlu dibina dan mengembangkan pengetahuan dalam bahasa Inggris, ilmu komputer, STEM, dll.

Kedua, menurut Program Pendidikan Umum 2018 secara keseluruhan, siswa kelas 1 dan 2 belajar 25 pelajaran per minggu; siswa kelas 3 belajar 28 pelajaran per minggu; dan siswa kelas 4 dan 5 belajar 30 pelajaran per minggu. Siswa sekolah dasar akan belajar 7 pelajaran per hari, dalam dua sesi per hari. Menurut peraturan di atas, jika siswa hanya mempelajari mata pelajaran wajib dalam kurikulum, lebih dari 3 atau 4 hari per minggu sudah cukup. Jadi, apa yang akan dilakukan siswa dengan waktu yang tersisa di rumah?

Ketiga, orang tua juga bertanya mengapa sesi ulasan mata pelajaran tidak diadakan di kelas selama jam tambahan. Namun, guru sekolah dasar juga diberi beban mengajar 23 jam pelajaran per minggu, dan jika mereka mengajar lebih dari itu, mereka tidak berhak atas upah lembur (untuk mendapatkan upah lembur, mereka harus memenuhi peraturan tertentu). Jadi, siapa yang akan membayar para guru?

Alih-alih kolaborasi, kita membutuhkan kebijakan yang memungkinkan guru untuk mengajar secara mandiri.

Banyak orang mempertanyakan apakah guru di sekolah dapat mengatur perencanaan pelajaran dan mengajar kurikulum sekolah sendiri tanpa harus bermitra dengan organisasi eksternal. Kepala sekolah di distrik pusat Kota Ho Chi Minh menyatakan: "Dengan staf pengajar kami yang terlatih dengan baik, kami sepenuhnya mampu mengajarkan STEM, keterampilan hidup, bahasa asing, klub olahraga, dan seni kepada siswa. Pendekatan ini juga akan mengurangi biaya untuk setiap mata pelajaran dibandingkan dengan bermitra dengan organisasi eksternal, meyakinkan orang tua tentang rencana pelajaran dan kurikulum, serta memberikan penghasilan tambahan bagi guru dan staf kami. Namun, kami membutuhkan mekanisme, kebijakan, dan panduan khusus dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan atau Dinas Pendidikan dan Pelatihan Distrik untuk hal ini. Saya percaya ini juga menjadi perhatian banyak lembaga pendidikan negeri saat ini."

Metode pelaksanaannya harus diperhatikan.

Kepala sekolah dasar lain di Kota Thu Duc (Kota Ho Chi Minh) percaya bahwa Kota Ho Chi Minh adalah kota yang dinamis, pemimpin dalam inovasi dan kreativitas di bidang pendidikan, ekonomi, dan bidang lainnya, sehingga inovasi dalam kurikulum sekolah juga harus dilihat secara positif dan dievaluasi dari berbagai perspektif. Menurut kepala sekolah ini, semua program sekolah bertujuan untuk mendukung Program Pendidikan Umum 2018, membantu siswa mengembangkan kemampuan berbahasa asing, berpikir kritis, dan pengalaman… "Pada prinsipnya, saya pikir itu benar. Namun, perhatian harus diberikan pada pendekatan dan metode implementasi oleh unit-unit tersebut. Jika unit-unit tersebut tidak berkomunikasi dengan orang tua sehingga mereka memahami program tersebut, menunjukkan kepada mereka keuntungan dan manfaatnya, serta efektivitasnya, dan tidak meminta umpan balik publik dan transparan selama implementasi, sangat mudah untuk menghadapi konflik dan gelombang penentangan," kata kepala sekolah ini.

Para orang tua mempertanyakan jadwal sekolah dasar, yang memiliki dua sesi per hari, di mana mata pelajaran dari kurikulum sekolah diselingi dengan mata pelajaran lain.

Kepala sekolah menambahkan: "Hal-hal baru sangat rentan terhadap kontroversi. Semakin baru kebijakan dan pedomannya, semakin hati-hati para administrator harus bersikap, mendengarkan berbagai perspektif dan berpegang teguh pada tujuan pendidikan. Dan kita harus jujur ​​mengakui bahwa tujuan pendidikan dasar sekarang berbeda dari tujuan 10 atau 20 tahun yang lalu." Wartawan kemudian bertanya, "Jadi, jika siswa dari latar belakang ekonomi kurang mampu tidak dapat berpartisipasi dalam program sekolah, apakah itu berarti mereka tidak memiliki kesempatan untuk mengakses tujuan komprehensif yang ditetapkan oleh program sekolah?" Orang ini menjawab: "Secara umum, setiap lembaga pendidikan selalu berupaya untuk memberikan siswa akses terbaik ke pendidikan dengan cara yang adil. Jika siswa benar-benar kurang mampu, sekolah mengizinkan mereka untuk mempelajari mata pelajaran ini secara gratis. Lembaga juga memiliki solusi yang fleksibel; jika siswa tidak mengambil suatu mata pelajaran, mereka diberikan bahan bacaan dan bahan belajar di perpustakaan di bawah pengawasan pustakawan. Jika tidak, jika orang tua secara proaktif menolak untuk mendaftarkan anak-anak mereka dalam mata pelajaran ini karena alasan lain, itu adalah hak keluarga untuk memilih." (bersambung)

Konsep "mata kuliah utama" dan "ekstrakurikuler" sudah tidak ada lagi.

Menanggapi pertanyaan pers, seorang pimpinan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh menekankan bahwa mulai tahun ajaran 2024-2025, peraturan pengajaran dua sesi per hari sesuai dengan Program Pendidikan Umum 2018 akan berlaku untuk semua sekolah dasar, sehingga konsep "mata pelajaran utama" dan kegiatan "ekstrakurikuler" dalam kerangka waktu dua sesi per hari tidak akan ada lagi.

Orang ini menyatakan bahwa, menurut peraturan dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, ketika menerapkan Program Pendidikan Umum 2018 di tingkat sekolah dasar, 100% siswa akan bersekolah selama dua sesi per hari untuk mengembangkan kualitas dan kemampuan mereka sesuai dengan tujuan program. Oleh karena itu, sekolah dasar harus menyelenggarakan pengajaran dan pembelajaran selama dua sesi per hari. Konsep "sesi 1" dan "sesi 2," dan pandangan bahwa pagi hari untuk kurikulum inti dan sore hari untuk kegiatan ekstrakurikuler, seperti dalam Program Pendidikan Umum 2006, sudah tidak sesuai lagi.

Menurut pimpinan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, di tingkat sekolah dasar, program sekolah merupakan bagian dari rencana pembelajaran dua sesi per hari di setiap sekolah. Program sekolah melengkapi dan berjalan paralel dengan pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018; program ini tidak dapat dipisahkan jika kita ingin mencapai tujuan Program Pendidikan Umum 2018 dengan sebaik-baiknya. Partisipasi siswa sekolah dasar dalam program sekolah adalah hak setiap siswa, membantu mereka mengembangkan kualitas dan kemampuan, serta membekali mereka dengan keterampilan yang paling dibutuhkan dalam teknologi informasi, bahasa asing, dan keterampilan hidup… untuk memenuhi kebutuhan belajar tidak hanya di tingkat sekolah dasar tetapi juga di tingkat pendidikan selanjutnya.

Sumber: https://thanhnien.vn/phai-hoc-mon-lien-ket-tu-nguyen-trong-chuong-trinh-giao-duc-moi-185241016193744415.htm