Harus mempelajari mata kuliah sukarela yang terkait dalam program pendidikan baru?

PIKIRAN DAN PERTANYAAN ORANG TUA

Meskipun sekolah telah melakukan survei dan berkonsultasi dengan orang tua sebelum menerapkannya, efektivitas subjek yang dikaitkan dengan mitra eksternal ini - sebagaimana Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh menyebutnya "program sekolah" - masih belum jelas dan bahkan membingungkan orang tua.

Baru-baru ini, reporter Surat Kabar Thanh Nien menerima banyak petisi, surat, dan pertanyaan dari orang tua tentang jadwal siswa sekolah dasar. "Jika kita tidak mendaftar untuk mata pelajaran seperti berpikir matematika, belajar matematika-sains dalam bahasa Inggris atau bahasa Inggris melalui perangkat lunak... maka kita tidak tahu apa yang akan dilakukan anak-anak kita saat itu, apakah teman-teman mereka akan duduk diam tanpa melakukan apa pun? Tetapi jika kita mendaftar untuk semua mata pelajaran, kita harus membayar sejumlah besar uang setiap bulan. Sekolah dasar dibebaskan dari biaya sekolah oleh negara, tetapi jika kita menyelesaikan semua mata pelajaran sukarela dalam program sekolah ini, pembayaran bulanan siswa tidaklah sedikit"; "Kami merasa bahwa sekarang siswa yang mengikuti Program Pendidikan Umum (GDPT) 2018 harus mempelajari mata pelajaran terkait, harus mempelajari program sekolah dan membayar biaya tambahan. Tetapi jika kita tidak mempelajari mata pelajaran ini, dapatkah kita memastikan tujuan yang ditetapkan dalam Program GDPT 2018?"; Seberapa besar Program Pendidikan Umum 2018 membantu mengembangkan kualitas, pemikiran, dan kreativitas siswa dan guru, dan apa saja tantangannya? Itulah yang dipikirkan banyak orang tua siswa sekolah dasar di Kota Ho Chi Minh saat ini.

" ISI KOSONG" ?

Kepala sekolah dasar negeri di pusat Kota Ho Chi Minh mengatakan bahwa sekolah ini beruntung memiliki berbagai fasilitas yang luas dan modern, termasuk ruang kelas yang memadai, ruang serbaguna, taman bermain, komputer, jangkauan Wi-Fi, peralatan mengajar, serta tim guru dan staf muda yang berpengetahuan luas di bidang teknologi informasi untuk memastikan kelancaran pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018. Sekolah ini juga mendapatkan dukungan dari orang tua dalam melaksanakan rencana pendidikan dan program sekolah (mata pelajaran ilmu komputer internasional, STEM, keterampilan hidup, Bahasa Inggris melalui matematika dan sains , Bahasa Inggris dengan orang asing, dll.).

Jadwal sekolah dasar adalah 2 sesi/hari di mana mata pelajaran sesuai dengan program sekolah disusun bergantian dengan mata pelajaran lainnya.

Namun, orang tersebut mengakui bahwa "di sekolah-sekolah yang fasilitas fisik dan staf pengajarnya tidak terjamin, Program Pendidikan Umum 2018 akan sangat sulit efektif". Ia menganalisis, misalnya, jika sebuah kelas SD memiliki 50-53 siswa/kelas (peraturan SD menetapkan 35 siswa/kelas), terdapat kekurangan ruang kelas yang tidak dapat menjamin 100% siswa belajar 2 sesi/hari, terdapat kekurangan guru untuk mata pelajaran Bahasa Inggris, musik , seni, teknologi informasi... maka akan sangat sulit bagi wali kelas untuk memenuhi semua persyaratan dalam buku teks, yang menjamin tujuan pengembangan kemampuan, kualitas, dan kekuatan siswa secara komprehensif.

Beberapa pembaca Surat Kabar Thanh Nien berpendapat bahwa mata pelajaran sukarela dalam program sekolah merupakan cara untuk "mengisi kekosongan", mengisi 7 jam pelajaran/hari yang diwajibkan untuk sekolah dasar menurut Program Pendidikan Umum 2018. Mengapa jam pelajaran tersebut tidak memungkinkan siswa untuk mengulang pelajaran matematika, bahasa Vietnam, dan belajar mandiri seperti Program 2006 sebelumnya? Kami mengangkat isu ini dan kepala sekolah tersebut mengemukakan tiga gagasan utama: Pertama, program sekolah ini melengkapi Program Pendidikan Umum 2018, membantu siswa berkembang secara komprehensif, terutama di daerah perkotaan khusus seperti Kota Ho Chi Minh. Siswa perlu dibina dan dibina dalam pengetahuan bahasa Inggris, teknologi informasi, STEM, dll.

Kedua, menurut Program Pendidikan Umum 2018, siswa kelas 1 dan 2 belajar 25 jam pelajaran/minggu; siswa kelas 3 belajar 28 jam pelajaran/minggu; siswa kelas 4 dan 5 belajar 30 jam pelajaran/minggu. Siswa sekolah dasar akan belajar 7 jam pelajaran/hari, 2 sesi/hari. Berdasarkan peraturan di atas, jika hanya mempelajari mata pelajaran yang diwajibkan dalam program, lebih dari 3 hari, atau lebih dari 4 hari/minggu sudah cukup. Jadi, apa yang akan dilakukan siswa di sisa waktu tersebut, tetap di rumah atau melakukan apa?

Ketiga, orang tua juga bertanya mengapa siswa tidak diatur untuk mengulang mata pelajaran di kelas selama jam pelajaran tambahan. Namun, guru sekolah dasar juga diatur untuk memiliki kuota mengajar 23 jam pelajaran/minggu, dan jika mereka mengajar lebih dari jam pelajaran yang ditentukan, mereka tidak akan dianggap lembur (jika mereka ingin lembur, mereka harus memenuhi beberapa peraturan khusus). Jadi, siapa yang akan membayar guru?

Alih-alih menghubungkan, perlu ada kebijakan bagi guru untuk mengajar dirinya sendiri.

Banyak orang mempertanyakan apakah guru di sekolah dapat menyusun rencana pembelajaran dan mengajar program sekolah alih-alih berkolaborasi. Kepala sekolah di distrik pusat Kota Ho Chi Minh mengatakan: "Dengan tim guru yang terlatih, kami memiliki kemampuan penuh untuk mengajar STEM, keterampilan hidup atau bahasa asing, serta klub olahraga dan seni bagi siswa. Dengan metode ini, jumlah dana yang terkumpul untuk setiap mata pelajaran juga lebih sedikit dibandingkan jika berkolaborasi dengan unit luar, orang tua juga dapat merasa yakin tentang rencana dan program pembelajaran, dan pada saat yang sama, guru dan staf dapat memiliki penghasilan lebih. Namun, kami membutuhkan mekanisme, kebijakan untuk membuka jalan, dan panduan khusus dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan, atau Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk hal ini. Saya pikir hal ini juga menjadi perhatian banyak lembaga pendidikan publik saat ini."

C PERLU MEMPERHATIKAN CARA MELAKUKANNYA

Kepala sekolah dasar lain di Kota Thu Duc (HCMC) mengatakan bahwa HCMC adalah kota yang dinamis, terdepan dalam inovasi dan kreativitas di bidang pendidikan, ekonomi, dan bidang lainnya, sehingga inovasi dalam program sekolah juga perlu dilihat dari perspektif positif dan dievaluasi secara multidimensi. Menurutnya, semua program sekolah bertujuan untuk melengkapi Program Pendidikan Umum 2018, membantu anak-anak mengembangkan bahasa asing, berpikir, dan pengalaman... "Dari segi kebijakan, saya rasa sudah tepat. Namun, perlu fokus pada jalur dan metode unit. Jika unit tidak berkomunikasi agar orang tua memahami program, menunjukkan kepada orang tua poin-poin penting, manfaat program, serta efektivitas program, dan meminta pendapat publik yang transparan selama proses aplikasi, sangat mudah untuk menghadapi konflik dan gelombang oposisi," ujarnya.

Para orang tua merasa khawatir dengan jadwal pelajaran sekolah dasar yang hanya 2 sesi/hari, di mana mata pelajaran sesuai program sekolah disusun bergantian dengan mata pelajaran lainnya.

Kepala sekolah ini menambahkan: "Segala sesuatu yang baru sangat mungkin menimbulkan kontroversi. Semakin baru kebijakan dan pedomannya, semakin berhati-hati para pengelolanya, mendengarkan berbagai pihak, dan berpegang teguh pada tujuan pendidikan. Dan kita harus mengakui dengan jujur ​​bahwa tujuan pendidikan dasar sekarang berbeda dengan 10 atau 20 tahun yang lalu." Reporter tersebut bertanya, "Jadi, jika siswa dengan kondisi ekonomi sulit tidak dapat berpartisipasi dalam program sekolah, bukankah mereka memiliki kesempatan untuk mengakses tujuan komprehensif yang tercantum dalam program sekolah?" Orang ini menjawab: "Biasanya, setiap lembaga pendidikan selalu menciptakan kondisi maksimal bagi siswa untuk mengakses pendidikan secara adil. Jika siswa memiliki kondisi yang sangat sulit, sekolah akan mengizinkan mereka mempelajari mata pelajaran tersebut secara gratis. Lembaga juga memiliki solusi yang fleksibel. Jika siswa tidak mempelajari mata pelajaran ini, mereka diatur untuk membaca buku dan belajar di perpustakaan di bawah pengawasan pustakawan. Jika tidak, jika siswa secara proaktif ditolak oleh orang tua mereka untuk mempelajari mata pelajaran ini karena alasan lain, itu adalah pilihan masing-masing keluarga." (lanjutan)

Tidak ada lagi konsep kegiatan utama dan kegiatan ekstrakurikuler.

Menanggapi pers tersebut, seorang pemimpin Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh menegaskan bahwa mulai tahun ajaran 2024-2025, pengaturan pengajaran 2 sesi/hari sesuai dengan Program Pendidikan Umum 2018 di seluruh jenjang sekolah dasar, sehingga tidak ada lagi konsep kegiatan utama dan ekstrakurikuler dalam durasi 2 sesi/hari.

Orang tersebut mengatakan bahwa sesuai peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dalam pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018 di tingkat sekolah dasar, 100% siswa akan belajar 2 sesi/hari untuk berlatih dan mengembangkan kualitas serta kemampuan mereka sesuai dengan tujuan yang ditetapkan dalam program tersebut. Oleh karena itu, sekolah dasar harus menyelenggarakan 2 sesi/hari. Konsep sesi 1, sesi 2, dan pandangan bahwa pagi hari adalah program utama, sore hari adalah program ekstrakurikuler menurut Program Pendidikan Umum 2006 sudah tidak sesuai lagi.

Menurut Kepala Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, pada jenjang sekolah dasar, program sekolah merupakan bagian dari rencana pembelajaran 2 sesi/hari di setiap sekolah. Program sekolah ini melengkapi dan sejalan dengan pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018, dan tidak dapat dipisahkan jika kita ingin mencapai tujuan Program Pendidikan Umum 2018 secara optimal. Partisipasi siswa sekolah dasar dalam program sekolah merupakan hak setiap siswa, membantu mereka membentuk dan mengembangkan kualitas serta kemampuan mereka, membekali mereka dengan keterampilan yang paling dibutuhkan di bidang teknologi informasi, bahasa asing, keterampilan hidup, dll., tidak hanya untuk memenuhi kebutuhan belajar di jenjang sekolah dasar tetapi juga di jenjang pendidikan selanjutnya.

Source: https://thanhnien.vn/phai-hoc-mon-lien-ket-tu-nguyen-trong-chuong-trinh-giao-duc-moi-185241016193744415.htm