"Setiap pagi, para guru pergi ke setiap rumah untuk mengantar anak-anak ke sekolah..."

Di tengah-tengah pegunungan Giang Man yang megah di wilayah Phuc Trach, desa Rao Tre - rumah bagi komunitas etnis Chut dengan 46 rumah tangga dan 161 orang - meskipun memiliki listrik, jalan, dan rumah yang kokoh, orang-orang di sini masih menghadapi banyak kesulitan, terutama dalam mengakses pendidikan prasekolah untuk anak-anak kecil.

Kelas gabungan desa Rao Tre (Taman Kanak-kanak Huong Lien) telah berinvestasi dalam fasilitas yang luas dan menjadi tempat bagi 19 siswa etnis minoritas Chut untuk belajar dan tinggal.

Di kelas gabungan desa Rao Tre (milik Taman Kanak-kanak Huong Lien), guru Hoang Thi Huong (lahir tahun 1975, kecamatan Phuc Trach) dan Phan Thi Hoai Mo (lahir tahun 1994, kecamatan Huong Khe) masih terus gigih menabur setiap huruf dan mengasuh 19 anak etnis Chut, membantu mereka agar tidak tertinggal dalam arus pembangunan masyarakat.

Ibu Hoang Thi Huong telah tinggal di desa ini selama 24 tahun, dan Ibu Nguyen Thi Mo—pendamping yang lebih muda—juga tumbuh bersama anak-anak di setiap tahun ajaran. Dua guru, kelas campuran yang terdiri dari 3 kelompok usia (3-5 tahun), dan sebuah desa kecil yang perlahan berubah.

Guru Hoang Thi Huong (baju merah) dan Phan Thi Hoai Mo gigih mengajar anak-anak etnis Chut.

Perubahan tidak datang dari hal-hal besar, melainkan dari kenyataan bahwa hari ini anak itu tahu cara memanggil "guru" dalam bahasa Mandarin. Besok, ia bisa makan sendiri tanpa perlu diingatkan. Lalu, ia bisa membaca puisi, melipat sapu tangan dengan rapi, atau melambaikan tangan dengan percaya diri kepada teman. Hal-hal yang tampak kecil di "desa Chut" tercinta ini merupakan sebuah perjalanan yang utuh.

Ke-19 anak tersebut semuanya berasal dari suku Chut—sebuah suku minoritas kecil yang dulunya hidup terpisah, dengan bahasa dan gaya hidup tradisional mereka sendiri. Hingga kini, desa tersebut memiliki jalan raya, listrik, dan sinyal telepon, tetapi belajar masih merupakan hal yang asing bagi banyak orang tua lanjut usia, dan bahasa masih menjadi hambatan tersembunyi. Beberapa anak tidak dapat berbicara bahasa Mandarin dengan lancar saat masuk kelas. Beberapa anak takut masuk kelas, malu, dan berpegangan erat pada baju guru selama minggu pertama. Beberapa anak datang ke kelas tetapi tidak makan atau tidur, hanya karena mereka merindukan ibu mereka. Dan ada orang tua yang tidak ingin anak-anak mereka bersekolah karena mereka berpikir: "Tidak apa-apa tinggal di rumah bersama kakek-nenek...".

Ruang kelasnya diinvestasikan dengan baik dan dilengkapi dengan peralatan pengajaran yang tidak kalah nyamannya dengan yang ada di dataran rendah.

Anak-anak usia 4-5 tahun di Desa Rao Tre secara bertahap mulai terbiasa dengan bahasa Vietnam, tetapi anak-anak usia 2 tahun masih kesulitan mempelajari bahasa umum saat bersekolah. Untuk mendukung mereka, guru sering mengajarkan bahasa Vietnam melalui gambar visual, memanfaatkan waktu istirahat makan siang, atau kegiatan di luar ruangan untuk menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan dekat.

Akibat perkawinan sedarah yang telah berlangsung turun-temurun, sebagian besar anak di sini tidak selincah anak-anak di dataran rendah, sehingga guru harus ekstra sabar dan fleksibel dalam metode pengajaran. Sebelumnya, sekolah tersebut bersifat sementara dan tidak memiliki gerbang, sehingga banyak anak mudah pulang di tengah pelajaran. Namun, kini sekolah telah diperluas dan ruang belajarnya pun menjadi lebih luas, dan kegiatan belajar mengajar juga diatur secara fleksibel dengan kelompok-kelompok terpisah,” ujar Ibu Hoang Thi Huong.

Setiap hari, Ibu Huong dan Ibu Mo datang ke kelas pagi-pagi sekali untuk menyiapkan makan siang, tugas yang tidak kalah pentingnya daripada mengajari anak-anak membaca dan menulis, karena bagi banyak anak, mereka hanya bisa makan makanan bergizi yang cukup ketika mereka... pergi ke sekolah.

Para "pengasuh" di daerah terpencil Ha Tinh mengesampingkan kesulitan mereka dan dengan sepenuh hati merawat setiap siswa.

Nasi, sup, telur, daging, sayuran…, semuanya disiapkan dengan cermat oleh para guru. Ketika ada anak-anak yang pilih-pilih makanan, para guru duduk di samping mereka dan membujuk mereka untuk makan sesendok demi sesendok. Ketika ada anak-anak yang sakit, para guru memantau mereka dengan ketat. Anak-anak datang ke kelas bukan hanya untuk belajar, tetapi juga untuk dicintai dalam arti yang sesungguhnya.

Setelah bertahun-tahun bekerja sama, hal yang paling membahagiakan para guru bukanlah hasil kompetisi atau gelar juara, melainkan ketika orang tua secara proaktif berkata, "Ingatlah untuk menjemput anakmu dari sekolah besok," ketika anak-anak menyombongkan diri, "Aku tahu puisinya," ketika seorang anak yang tadinya pemalu berani berdiri dan bernyanyi di tengah kelas, matanya bersinar bagai sinar matahari hutan. Di pegunungan, prestasi seperti itu tidak diraih dalam sebulan atau satu semester, melainkan kristalisasi dari ketekunan bertahun-tahun. Tak ada papan skor yang dapat mengukurnya.

Untuk membujuk orang tua agar menyekolahkan anak-anak mereka di kelas tersebut, dua guru harus berkoordinasi dengan penjaga perbatasan untuk menyebarkan dan secara bertahap membangun kepercayaan.

Ibu Mo berbagi: “Di sini, anak-anak membutuhkan saya. Dan saya juga ingin mereka melihat bahwa saya masih berguna. Jalan menuju desa sangat sulit, baik di musim kemarau maupun musim hujan, sama-sama menantang. Saya menjadi sukarelawan untuk tinggal bersama anak-anak etnis Chut, karena kebahagiaan terbesar adalah melihat mereka berkembang setiap hari, meskipun banyak kesulitan. 100% penduduk di sini adalah etnis Chut, transportasi terbatas, dan kesadaran akan pendidikan masih rendah. Untuk memobilisasi orang tua agar menyekolahkan anak-anak mereka, kami harus berkoordinasi dengan penjaga perbatasan untuk menyebarkan informasi, secara bertahap membangun kepercayaan. Setiap pagi, kami pergi ke setiap rumah untuk membangunkan anak-anak, lalu merawat mereka seperti anak kami sendiri.”

Perhatian dewan sekolah dan para pemimpin lokal telah menjadi dukungan yang kuat dalam perjalanan penyebaran pengetahuan di Desa Rao Tre. Bersama-sama, di jalanan yang sulit, mereka telah berkontribusi dalam memperbaiki sistem jalan, menjadikan perjalanan tidak lagi menjadi hambatan besar seperti sebelumnya. Dalam beberapa tahun terakhir, akses ke sekolah menjadi jauh lebih mudah. Metode pendidikan yang inovatif, dekat dengan anak-anak, dan memandang guru sebagai pendamping telah membantu anak-anak menjadi lebih percaya diri, menyerap pengetahuan secara efektif, dan secara bertahap menghilangkan rasa malu dan ragu-ragu mereka.

Berkat kebijakan Partai dan Negara, bersama dengan kerja sama pemerintah daerah dan penjaga perbatasan, infrastruktur dan kehidupan di daerah terpencil Ha Tinh telah berubah secara signifikan.

Dukungan dari Partai, Negara, dan semua tingkat serta sektor telah membawa perubahan luar biasa dalam kehidupan masyarakat etnis Chut. Masyarakat secara bertahap menjadi terbiasa dengan produksi pertanian , dan kehidupan mereka menjadi lebih stabil dan sejahtera. Di sekolah, anak-anak dapat bermain, belajar, dan berintegrasi layaknya anak-anak di dataran rendah, membuka masa depan yang lebih cerah bagi komunitas kecil di pegunungan dan hutan Ha Tinh.

Mengajar anak-anak di dataran tinggi saja sudah sulit, tetapi bagi komunitas Chut, mempertahankan pendidikan bahkan lebih sulit karena kendala bahasa, kondisi ekonomi, dan terbatasnya kesadaran akan pendidikan. Di awal setiap tahun ajaran, pemerintah daerah memobilisasi sumber daya sosial, mengintegrasikan kebijakan dukungan untuk memberikan beras, membangun rumah, menyelenggarakan program-program tradisional untuk mempersatukan masyarakat, dan mendorong anak-anak untuk bersekolah.
Berkat perhatian Partai, Negara, seluruh jajaran sektor, Front Tanah Air, Pos Penjaga Perbatasan Ban Giang, dan Kelompok Kerja Rao Tre, kehidupan masyarakat telah mengalami banyak perubahan positif. Anak-anak dapat belajar sepenuhnya, rumah-rumah kokoh, tersedia listrik, air bersih, dan yang terpenting, masyarakat secara bertahap menyadari dampak buruk pernikahan sedarah—sebuah isu yang dulunya merupakan hambatan besar bagi masyarakat. Dari sebuah desa terpencil, Rao Tre perlahan-lahan berintegrasi ke dalam kehidupan masyarakat umum.
Tuan Duong Ngoc Hoang - Ketua Komite Rakyat Komune Phuc Trach

Sumber: https://baohatinh.vn/sang-nao-cac-co-cung-den-tung-nha-dua-tre-den-truong-post295650.html