"Setiap pagi, para guru pergi ke setiap rumah untuk menjemput anak-anak ke sekolah..."

(Baohatinh.vn) - Pagi hari di desa Rao Tre (komune Phuc Trach, provinsi Ha Tinh) dimulai dengan suara riang pengasuh yang memanggil anak-anak dari rumah ke rumah, bunyi dentingan panci dan wajan di dapur kecil, dan pelajaran menyanyi, membaca puisi, dan mengeja kata-kata dalam bahasa Vietnam.

Terletak di tengah pegunungan Giang Man yang megah di komune Phuc Trach, desa Rao Tre – rumah bagi komunitas etnis Chut dengan 46 rumah tangga dan 161 penduduk – meskipun memiliki listrik, jalan, dan rumah-rumah yang kokoh, masih menghadapi banyak kesulitan, terutama dalam mengakses pendidikan prasekolah untuk anak-anak kecil.

Kelas gabungan di desa Rao Tre (Taman Kanak-kanak Huong Lien) telah diinvestasikan dengan fasilitas modern, berfungsi sebagai ruang belajar dan tempat tinggal bagi 19 siswa dari kelompok etnis minoritas Chut.

Di ruang kelas campuran Rào Tre (bagian dari Taman Kanak-kanak Hương Liên), guru Hoàng Thị Hương (lahir tahun 1975, komune Phúc Trạch) dan Phan Thị Hoài Mơ (lahir tahun 1994, komune Hương Khê) terus-menerus mengajar dan merawat 19 anak etnis minoritas Chứt, memastikan mereka tidak tertinggal dalam pembangunan masyarakat.

Ibu Hoang Thi Huong telah menghabiskan 24 tahun mengajar di desa terpencil ini, sementara Ibu Nguyen Thi Mo, rekan kerjanya yang lebih muda, juga telah bersama anak-anak seiring mereka tumbuh dewasa dari tahun ke tahun. Dua guru, kelas campuran usia (3-5 tahun), dan sebuah desa kecil secara bertahap berubah.





Guru Hoang Thi Huong (berbaju merah) dan guru Phan Thi Hoai Mo dengan gigih mengajarkan melek huruf kepada anak-anak dari kelompok etnis minoritas Chut.

Perubahan tidak datang dari hal-hal besar, tetapi dari kenyataan bahwa hari ini, anak itu tahu cara mengatakan "Tante" dalam bahasa Vietnam standar. Besok, anak itu dapat makan sendiri tanpa perlu diingatkan. Kemudian, nanti, mereka mungkin menghafal sebuah puisi, melipat serbet dengan rapi, atau melambaikan tangan dengan percaya diri kepada seorang teman. Hal-hal yang tampaknya kecil di "desa Chứt" yang tercinta ini mewakili sebuah perjalanan utuh.

Kesembilan belas anak itu berasal dari kelompok etnis minoritas Chứt – sebuah kelompok kecil dan terisolasi dengan bahasa dan gaya hidup tradisionalnya sendiri. Meskipun desa tersebut kini memiliki jalan, listrik, dan layanan telepon, pendidikan tetap menjadi prospek yang jauh bagi banyak orang tua yang lebih tua, dan bahasa tetap menjadi penghalang yang tak terlihat. Beberapa anak masuk kelas tanpa bisa berbicara bahasa Vietnam standar dengan lancar. Beberapa takut sekolah, pemalu, dan berpegangan pada pakaian guru selama minggu pertama. Beberapa datang ke kelas tetapi tidak makan atau tidur, hanya karena mereka merindukan ibu mereka. Dan beberapa orang tua awalnya tidak ingin anak-anak mereka pergi ke sekolah, berpikir, "Tinggal di rumah bersama kakek-nenek juga tidak apa-apa..."





Ruang kelas dilengkapi dengan baik dan memiliki fasilitas pengajaran yang sama bagusnya dengan yang ada di dataran rendah.

Anak-anak berusia 4-5 tahun di desa Rao Tre secara bertahap mulai mengenal bahasa Vietnam, tetapi bahkan anak berusia 2 tahun masih menghadapi banyak kesulitan dalam mempelajari bahasa umum tersebut ketika mereka mulai bersekolah. Untuk mendukung mereka, guru sering mengajarkan bahasa Vietnam melalui alat bantu visual, memanfaatkan waktu istirahat makan siang atau kegiatan di luar ruangan untuk menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan menarik.

“Akibat dari perkawinan sedarah selama beberapa generasi, sebagian besar anak-anak di sini tidak secerdas anak-anak di dataran rendah, sehingga guru harus lebih sabar dan fleksibel dalam metode pengajarannya. Sebelumnya, sekolah ini bersifat sementara, tanpa gerbang pengaman, sehingga banyak anak mudah meninggalkan sekolah di tengah pelajaran. Namun, sekarang sekolah telah diinvestasikan dan lebih luas, serta pengajaran juga diatur secara fleksibel dengan kelompok-kelompok terpisah,” kata Ibu Hoang Thi Huong.

Setiap hari, Ibu Huong dan Ibu Mo tiba di sekolah pagi-pagi sekali untuk menyiapkan makan siang sekolah, sebuah tugas yang sama pentingnya dengan mengajar, karena bagi banyak anak, mereka hanya benar-benar mendapatkan makanan bergizi yang cukup ketika... mereka datang ke sekolah.

Para "pengasuh" di daerah pegunungan terpencil provinsi Ha Tinh ini mengesampingkan kesulitan mereka sendiri dan dengan sepenuh hati merawat setiap siswa.

Nasi, sup, telur, daging, sayuran... semuanya disiapkan dengan cermat oleh para guru. Jika seorang anak pilih-pilih makanan, para guru duduk di sampingnya dan membujuknya sesendok demi sesendok. Jika seorang anak sakit, para guru memantaunya dengan saksama. Anak-anak datang ke kelas bukan hanya untuk belajar tetapi juga untuk dicintai dalam arti kata yang sebenarnya.

Setelah bertahun-tahun mengabdikan diri, hal yang paling membahagiakan para guru bukanlah hasil atau gelar kompetisi, melainkan ketika orang tua secara proaktif mengingatkan mereka, "Tolong ingat untuk menjemput anak saya dari sekolah besok," ketika anak-anak dengan bangga berkata, "Saya sudah hafal puisinya sekarang," atau ketika seorang anak yang dulunya pemalu berani bernyanyi di depan kelas, matanya bersinar terang seperti matahari di hutan. Di daerah pegunungan, prestasi seperti itu tidak datang dalam sebulan atau satu semester, tetapi merupakan puncak dari ketekunan selama bertahun-tahun. Tidak ada rapor yang dapat mengukurnya.

Untuk mendorong orang tua mengirim anak-anak mereka ke sekolah, kedua guru tersebut harus berkoordinasi dengan petugas perbatasan untuk menyebarkan kesadaran dan secara bertahap membangun kepercayaan.

Ibu Mo berbagi: “Di sini, anak-anak membutuhkan saya. Dan saya juga membutuhkan mereka untuk merasa berguna. Jalan menuju desa sangat sulit, sama menantangnya baik di musim kemarau maupun musim hujan. Saya menjadi sukarelawan untuk bersama anak-anak etnis minoritas Chut karena kegembiraan terbesar saya adalah melihat mereka berkembang dari hari ke hari, meskipun menghadapi banyak kesulitan. 100% penduduk di sini adalah etnis minoritas Chut, transportasi terbatas, dan kesadaran akan pendidikan rendah. Untuk mendorong orang tua mengirim anak-anak mereka ke sekolah, kami harus berkoordinasi dengan penjaga perbatasan untuk menyebarkan kesadaran dan secara bertahap membangun kepercayaan. Setiap pagi, kami pergi ke setiap rumah untuk membangunkan anak-anak, lalu merawat mereka seolah-olah mereka adalah anak-anak kami sendiri.”

Dukungan dari pihak administrasi sekolah dan para pemimpin lokal telah menjadi fondasi yang kokoh bagi perjalanan pendidikan di desa Rao Tre. Dengan menemani mereka dalam perjalanan yang berat, mereka telah berkontribusi dalam memperbaiki sistem jalan, sehingga perjalanan tidak lagi menjadi hambatan besar seperti sebelumnya. Dalam beberapa tahun terakhir, jalan menuju sekolah menjadi jauh lebih mudah. ​​Metode pengajaran yang inovatif, kedekatan dengan anak-anak, dan memperlakukan guru sebagai pendamping, telah membantu mereka menjadi lebih percaya diri, menyerap pengetahuan secara efektif, dan secara bertahap mengatasi rasa malu dan ragu-ragu mereka di awal.

Berkat kebijakan Partai dan Negara, serta upaya bersama dari pemerintah daerah dan penjaga perbatasan, infrastruktur dan kondisi kehidupan di daerah pegunungan Ha Tinh telah meningkat secara signifikan.

Dukungan dari Partai, Negara, dan semua tingkatan serta sektor telah membawa perubahan signifikan dalam kehidupan masyarakat etnis Chứt. Mereka secara bertahap terbiasa dengan produksi pertanian , dan kehidupan mereka menjadi lebih stabil dan sejahtera. Di sekolah, anak-anak dapat bermain, belajar, dan berintegrasi seperti anak-anak di dataran rendah, membuka masa depan yang lebih cerah bagi komunitas kecil yang terletak di pegunungan Ha Tinh ini.

Mengajar anak-anak di daerah pegunungan sudah merupakan tantangan, tetapi bagi komunitas Chứt, mempertahankan pendidikan bahkan lebih sulit karena kendala bahasa, kondisi ekonomi, dan kesadaran pendidikan yang terbatas. Di awal setiap tahun ajaran, pemerintah setempat memobilisasi sumber daya sosial dan mengintegrasikan kebijakan dukungan untuk menyediakan beras, membangun rumah, dan menyelenggarakan program tradisional untuk memupuk kohesi komunitas dan mendorong anak-anak untuk bersekolah.

Berkat perhatian Partai, Negara, semua tingkatan pemerintahan, Front Tanah Air, Pos Penjaga Perbatasan Ban Giang, dan Satuan Tugas Desa Rao Tre, kehidupan masyarakat telah mengalami banyak perubahan positif. Anak-anak mendapatkan pendidikan yang lengkap, rumah-rumah kokoh, tersedia listrik dan air bersih, dan yang lebih penting, masyarakat secara bertahap menyadari dampak buruk perkawinan sedarah – sebuah isu yang dulunya merupakan hambatan utama bagi masyarakat. Dari sebuah desa terpencil, Rao Tre secara bertahap terintegrasi ke dalam arus utama masyarakat.

Bapak Duong Ngoc Hoang - Ketua Komite Rakyat Komune Phuc Trach

Sumber: https://baohatinh.vn/sang-nao-cac-co-cung-den-tung-nha-dua-tre-den-truong-post295650.html