 |
| Para siswa dari Sekolah Menengah Yen Bien, Kelurahan Ha Giang 2, belajar di perpustakaan sekolah. |
Sebuah ruang yang mendorong pendalaman pengetahuan.
Tahun ini adalah tahun terakhir sekolah menengah pertama bagi Kieu Tu Uyen, seorang siswi kelas 9A1 di Sekolah Menengah Yen Bien, Kelurahan Ha Giang 2. Untuk mempersiapkan ujian akhir dan ujian masuk SMA, Tu Uyen sering memilih perpustakaan sekolah sebagai tempat belajar dan mengulang pelajaran. Tu Uyen berbagi: "Saya pergi ke perpustakaan untuk mencari bahan ajar; itu juga merupakan tempat belajar yang tenang di mana saya dapat berkonsentrasi untuk menghafal pengetahuan. Setiap hari, saya biasanya menghabiskan 1-2 jam untuk belajar di sana. Meskipun ada banyak informasi di internet dan mudah ditemukan, pengetahuan yang dipelajari dari buku lebih akurat dan dapat diandalkan, yang membuat saya merasa lebih aman."
Seperti Tú Uyên, Nguyễn Bảo Nhi, seorang siswa di Sekolah Dasar Đăng Châu di komune Sơn Dương, mengatakan: "Perpustakaan memiliki banyak jenis buku: buku referensi, buku sains , sastra, sejarah, cerita… yang memungkinkan saya dan teman-teman saya untuk mempelajari lebih lanjut tentang topik yang kami sukai tanpa dibatasi seperti di buku teks. Terutama ketika kami pergi ke perpustakaan, melihat siswa yang lebih tua berkonsentrasi pada pelajaran mereka membantu kami menjadi lebih sadar akan pentingnya fokus dan disiplin diri. Tidak ada yang perlu mengingatkan kami, tetapi semua orang berusaha menjaga ketertiban, yang membantu saya menumbuhkan disiplin dan tanggung jawab dalam belajar."
Lebih dari sekadar tempat bagi siswa untuk menemukan informasi dan pengetahuan yang bermanfaat, perpustakaan tradisional di setiap sekolah merupakan sumber daya penting yang membantu guru meningkatkan keterampilan profesional mereka dan memperkaya pelajaran mereka. Guru Ly Thi Tuyet dari Sekolah Menengah Dong Van berbagi: "Mencari informasi di perpustakaan sangat bermanfaat bagi pengajaran guru. Setiap kali saya mempersiapkan pelajaran baru atau ingin memperluas pengetahuan saya di bidang khusus, saya sering menghabiskan waktu mencari materi di perpustakaan. Melakukan riset, memilih, dan membaca buku secara langsung membantu saya mengakses informasi yang lebih autentik, mendalam, dan sistematis. Saya percaya bahwa ketika guru secara proaktif belajar dari perpustakaan, pelajaran mereka akan lebih kaya dan lebih menginspirasi bagi siswa."
 |
| Perpustakaan tradisional juga merupakan tempat para guru di Sekolah Dasar Dang Chau di komune Son Duong mengumpulkan pengetahuan tambahan untuk mendukung pelajaran mereka. |
Meningkatkan peran perpustakaan tradisional di era digital.
Bertentangan dengan prediksi bahwa perpustakaan akan "terbayangi" oleh teknologi, banyak sekolah kini berinvestasi dalam membangun dan meningkatkan perpustakaan mereka. Dalam konteks teknologi yang berkembang pesat, perpustakaan tradisional tidak bertentangan dengan internet tetapi memainkan peran pelengkap yang penting. Lebih dari sekadar ruang baca tertutup dengan rak buku, banyak sekolah telah mengembangkan model perpustakaan terbuka dan perpustakaan hijau – ruang baca ramah lingkungan yang dekat dengan alam, mendorong siswa untuk secara proaktif mencari buku. Banyak sekolah juga telah menyelenggarakan festival membaca, memperkenalkan buku-buku baru, dan mengadakan kompetisi mendongeng berdasarkan buku, menciptakan lingkungan yang mendorong budaya membaca yang berkelanjutan.
Ibu Pham Hoai Huong, Kepala Sekolah Menengah Yen Bien di Kelurahan Ha Giang 2, mengatakan: "Perpustakaan tradisional masih memainkan peran penting di sekolah. Saat membaca, siswa memiliki waktu untuk merenung, mencatat, dan merasakan lebih dalam, sehingga sekolah masih menganggap perpustakaan sebagai pusat sumber belajar yang penting. Perpustakaan sekolah saat ini memiliki lebih dari 2.000 buku dari berbagai genre seperti buku teks, buku guru, buku referensi, dan buku anak-anak. Setiap bulan, sekolah menyambut 400-500 siswa dan guru yang datang untuk belajar, mencari, dan meminjam buku. Selain memberikan pengetahuan, perpustakaan juga menumbuhkan kebiasaan membaca, melatih kemampuan konsentrasi, dan membangun fondasi yang kokoh untuk belajar."
Yang perlu diperhatikan, tidak lagi ketinggalan tren inovasi, banyak sekolah telah mengintegrasikan pencarian elektronik ke dalam ruang perpustakaan mereka, menggunakan kode QR untuk memperkenalkan buku dan membangun basis data daring di samping buku cetak. Kombinasi ini menunjukkan tren menuju adaptasi yang fleksibel daripada persaingan. Dapat dikatakan bahwa sementara internet menyediakan pengetahuan yang luas, perpustakaan tradisional berkontribusi pada kedalaman. Yang satu menawarkan kecepatan dan kelimpahan, sementara yang lain menumbuhkan fokus dan fondasi yang kokoh. Jika dimanfaatkan dengan tepat, keduanya akan menciptakan lingkungan belajar yang komprehensif bagi siswa.
Guru Tran Trung Khanh, Wakil Kepala Sekolah SD Dang Chau di komune Son Duong, mengatakan: "Untuk memenuhi kebutuhan siswa dan guru dalam mencari dan membaca buku, sekolah kini telah mereformasi model perpustakaannya, menggabungkannya secara harmonis dengan teknologi seperti pencarian dokumen elektronik dan penerapan kode QR untuk memperkenalkan buku, membantu perpustakaan tradisional menjadi lebih efektif. Internet membantu memperluas cakupan akses, sementara buku cetak membantu memperdalam dan memperkuat pengetahuan. Sinergi ini menciptakan lingkungan belajar yang komprehensif bagi siswa. Secara khusus, hal ini berkontribusi pada implementasi Resolusi 57 Politbiro tentang terobosan dalam ilmu pengetahuan, pengembangan teknologi, inovasi, dan transformasi digital bagi guru dan siswa sekolah."
Di tengah beragam perubahan era digital, perpustakaan sekolah dengan tenang terus menjaga nyala api pengetahuan tetap hidup. Lebih dari sekadar memelihara buku, perpustakaan melestarikan kebiasaan membaca, menumbuhkan budaya belajar yang serius, dan secara berkelanjutan mengembangkan pengetahuan bagi siswa.
Teks dan foto: My Ly
Sumber: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202603/thu-vien-thoi-cong-nghe-so-e526e62/
Komentar (0)