Kota Ho Chi Minh: Lebih dari 97% siswa prasekolah telah memperbarui kode identitas mereka di basis data nasional.

Pada pagi hari tanggal 25 Januari, lebih dari 200 pejabat manajemen, termasuk para pemimpin dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Thu Duc dan 21 distrik, kepala sekolah prasekolah negeri dan swasta, serta pemilik kelompok prasekolah swasta independen, berpartisipasi dalam lokakarya "Menilai Transformasi Digital dalam Manajemen Pendidikan Prasekolah" yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh.

Anak-anak menikmati pengalaman menggunakan perangkat teknologi digital di Taman Kanak-kanak Kota (Distrik 3, Kota Ho Chi Minh).

Dalam laporannya di lokakarya tersebut, Ibu Ly Thi Suong, Wakil Kepala Dinas Pendidikan Prasekolah (Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh), menyatakan bahwa pada tahun ajaran 2023-2024, sebanyak 316.317 siswa prasekolah telah didigitalisasi datanya ke dalam basis data bersama untuk seluruh sektor, yang mencapai 98,07%. Dari jumlah tersebut, 97,2% siswa telah diperbarui kode identitasnya di seluruh jenjang pendidikan.

"Tingkat prasekolah memiliki tingkat pembaruan kode identifikasi tertinggi yaitu 99,9%, diikuti oleh taman kanak-kanak sebesar 96,8%. Khusus untuk anak usia 5 tahun, tingkat pembaruan kode identifikasi mencapai 97,8%, meningkat lebih dari 11% dibandingkan tahun ajaran sebelumnya," kata seorang perwakilan dari Departemen Pendidikan Prasekolah.

Demikian pula, untuk staf manajemen, guru, dan karyawan, 48.262 catatan telah didigitalisasi dan dikelola dalam sistem, yang mencakup 99,7%. Catatan digital ini sepenuhnya mengintegrasikan informasi seperti posisi pekerjaan, kualifikasi pendidikan, gaji dan tunjangan, serta tugas profesional untuk guru, dan lain sebagainya.

z5104596592228-347e8dfe1fe8ac6a365763dade48a3e5-5554-4732.jpg — Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, Le Thuy My Chau, menyampaikan pidato pada lokakarya tersebut.

Perwakilan dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh menegaskan bahwa seluruh basis data sektor pendidikan perlu diperbarui secara akurat dan lengkap agar dapat menjadi dasar pendaftaran di awal setiap tahun ajaran. Saat ini, terdapat kasus di mana kode identifikasi belum diperbarui untuk siswa yang merupakan anak warga negara asing atau penduduk dengan registrasi rumah tangga di provinsi lain yang belajar di lembaga pendidikan di Kota Ho Chi Minh.

Terlepas dari berbagai pencapaian, menurut laporan dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, pengelolaan penggunaan catatan digital menghadapi kesulitan di lembaga dan kelas pendidikan non-publik.

Alasan-alasan tersebut meliputi kurangnya keseragaman fasilitas, infrastruktur jaringan, dan peralatan di berbagai institusi dan kelas; keterbatasan keterampilan TI di kalangan administrator, guru, dan staf; serta perangkat lunak manajemen yang tidak konsisten dan tidak terhubung dengan pusat data bersama kota.

Mulai sekarang hingga akhir tahun ajaran 2023-2024, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh meminta lembaga pendidikan untuk menyelesaikan basis data manajemen untuk seluruh tingkatan sekolah, meningkatkan efektivitas transformasi digital, menyelesaikan pembaruan kode identifikasi anak, dan mengintegrasikan deklarasi porsi nutrisi ke dalam basis data bersama untuk seluruh tingkatan sekolah.

KAMIS

Sumber