Profesor Nguyen Van Tuan mengatakan bahwa usulan untuk mengizinkan universitas-universitas kunci yang memenuhi persyaratan untuk melakukan pemeriksaan mandiri dan menganugerahkan gelar Profesor atau Lektor Kepala merupakan tren yang tepat. Di Barat dan Asia seperti Jepang, Korea, Taiwan (Tiongkok), universitas-universitas mengangkat Profesor secara mandiri tanpa melalui dewan pusat. Di Vietnam, Universitas Ton Duc Thang juga mengangkat Profesor secara mandiri.

Pemberdayaan ini memiliki tiga manfaat:

Meningkatkan daya saing internal: Sekolah yang menunjuk profesor mereka sendiri bertanggung jawab atas pemeringkatan internasional.

Menarik bakat internasional: Karena tidak perlu lagi menunggu 3-5 tahun untuk "menunjuk" Dewan Negara, sekolah dapat segera mengundang PhD dari luar negeri untuk menjadi profesor.

Tingkatkan kualitas pelatihan: Di Barat, profesor harus memiliki beberapa mahasiswa PhD yang berhasil mempertahankan tesis mereka dalam jangka waktu tertentu, jika tidak, mereka akan diturunkan pangkatnya. Jika Vietnam dapat menerapkan ini, kualitas pelatihan akan lebih baik.

Transparansi, pasca audit dan tanggung jawab dalam mekanisme pemberian penghargaan mandiri Guru Besar dan Lektor Kepala

Jurnalis: Profesor Nguyen Van Tuan, sebelum usulan bahwa beberapa universitas kunci dan berkualifikasi dapat memberikan gelar profesor secara mandiri, terdapat beberapa kekhawatiran tentang munculnya "kebingungan gelar" atau "pencarian gelar". Apa pendapat Anda tentang risiko ini? Mekanisme kontrol apa yang diperlukan ketika universitas diizinkan untuk mengevaluasi dan memberikan gelar profesor secara mandiri?

Profesor Nguyen Van Tuan: Risikonya selalu ada, tetapi menurut saya tidak terlalu tinggi. Ketika universitas mempertimbangkan gelar Profesor, mereka harus memperhatikan anggaran dan prestise. Prestise merupakan faktor vital bagi sebuah universitas, karena pemberian gelar Profesor secara luas akan menyebabkan hilangnya kepercayaan sosial, yang memengaruhi reputasi dan kemampuannya untuk menarik bakat. Oleh karena itu, universitas akan mengatur diri sendiri untuk menghindari "kekacauan gelar".

Padahal, di Universitas Ton Duc Thang, dalam 3 tahun pengangkatan sendiri, jumlah profesor riil hanya 1 orang, sedangkan profesor madya dan asisten profesor tidak lebih dari 10 orang.

Bahkan ketika gelar-gelar ini disetujui oleh dewan negara, ada pendapat yang menyatakan bahwa telah terjadi inflasi gelar.

Profesor .jpg
Profesor Nguyen Van Tuan. Foto: Huy Minh

- Bagaimana hak pemberian gelar akademik dan akuntabilitas sekolah dirancang untuk memastikan transparansi dan keadilan?

Untuk memastikan transparansi dan keadilan ketika sekolah diberi hak untuk memeriksa sendiri dan menganugerahkan gelar Profesor dan Lektor Kepala, perlu ada mekanisme kontrol tiga lapis: Publisitas - Pasca-pemeriksaan - Sanksi.

Pengungkapan informasi: Profil kandidat (CV, publikasi ilmiah , surat tinjauan sejawat, risalah rapat dewan) harus diposting secara publik di situs web sekolah setidaknya 90 hari sebelum wawancara, sehingga komunitas akademis dapat memantau dan menanggapi, mendeteksi kesalahan dan penipuan, dan menciptakan tekanan alami untuk transparansi.

Audit pasca-independen: Setelah sekolah mengakui gelar tersebut, harus dibentuk Komite Pengaduan Nasional yang terdiri dari 50% anggota non- pendidikan dan sekitar 30% pakar internasional, untuk memastikan standar dan objektivitas. Jika ditemukan pelanggaran, gelar tersebut akan dicabut dan hasil penanganannya akan dipublikasikan.

Sanksi dan akuntabilitas: Universitas bertanggung jawab penuh atas keputusan pemberian gelar. Jika terjadi pelanggaran, hak untuk memeriksa diri sendiri dapat ditangguhkan; anggota dewan yang melanggar hukum dapat dikenai sanksi disiplin atau dilarang berpartisipasi dalam periode selanjutnya. Pendekatan ini membantu menggabungkan otonomi dengan tanggung jawab.

Pelajaran dan kondisi internasional bagi Vietnam untuk menjadi percontohan pemberian gelar Profesor dan Lektor Kepala secara mandiri

Bisakah Anda berbagi pengalaman internasional dalam peninjauan dan pemberian gelar Profesor dan Lektor Kepala? Pelajaran apa yang bisa dipetik Vietnam dari implementasi ini?

Di negara-negara Barat, pengangkatan profesor dan profesor madya dilakukan oleh universitas tanpa campur tangan dewan negara. Proses ini ketat dan transparan, berdasarkan mekanisme tinjauan sejawat ilmiah.

Profil kandidat dikirimkan kepada para profesor terkemuka di universitas-universitas bergengsi di bidang yang sama untuk dievaluasi secara independen. Dewan universitas mengandalkan hasil tinjauan sejawat dan wawancara untuk memutuskan penunjukan. Metode ini menjamin objektivitas, keilmuan, dan membatasi "pencarian gelar".

Dari pengalaman tersebut, Vietnam dapat belajar: Menerapkan mekanisme peninjauan sejawat independen dengan para ahli dalam dan luar negeri; Mempublikasikan proses peninjauan, kriteria yang jelas tentang kapasitas penelitian dan pengajaran; Mengutamakan prestise akademis - gelar harus mencerminkan kapasitas nyata, bukan gelar administratif.

Pemberdayaan berjalan seiring dengan tanggung jawab. Sekolah yang diizinkan memberikan gelar kepada dirinya sendiri juga harus bertanggung jawab atas kualitas dosen dan reputasi mereka di dunia akademis.

Menurut Anda, jika universitas-universitas di Vietnam diizinkan untuk mengevaluasi diri dan menganugerahkan gelar Profesor dan Lektor Kepala, kriteria apa yang harus mereka ikuti? Haruskah mereka didasarkan pada kerangka umum negara atau haruskah masing-masing universitas memiliki seperangkat kriterianya sendiri?

Harus ada standar minimum untuk artikel ilmiah, kualitas penelitian, reputasi akademis, kemampuan kepemimpinan ilmiah, dll. Atas dasar itu, setiap sekolah membangun serangkaian kriteria sendiri yang sesuai dengan karakteristik dan orientasi pengembangannya, seringkali lebih tinggi daripada kerangka umum untuk menegaskan reputasinya.

Di Australia, kelompok universitas terkemuka Go8 memiliki standar lebih tinggi dalam mempertimbangkan jabatan profesor dibandingkan kelompok lain, yang menunjukkan bahwa membiarkan sekolah menyesuaikan standar mereka sendiri adalah hal yang perlu dan konsisten dengan semangat otonomi.

- Universitas mana saja yang layak untuk dijadikan percontohan guna dipertimbangkan dan diberikan gelar Profesor dan Lektor Kepala?

Program ini hanya boleh diberikan kepada universitas dengan kapasitas riset yang kuat dan reputasi akademis yang tinggi, yaitu universitas riset. Khususnya, universitas harus memiliki: Prosedur dan standar pengangkatan yang terbuka dan transparan; Staf akademik yang kuat, minimal 20 profesor tetap di berbagai jurusan; Dewan peninjau dengan partisipasi profesor dari universitas bergengsi di dalam dan luar negeri; Minimal 30% dosen memiliki gelar doktor dari universitas yang termasuk dalam 200 besar QS; Prestasi riset yang luar biasa, didanai oleh dana ilmiah dalam dan luar negeri. Program percontohan ini harus diawasi oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan atau badan akreditasi independen untuk memastikan otonomi dan standar akademik.

- Apa yang Anda usulkan saat melakukan uji coba atau penerapan pemeriksaan mandiri dan penganugerahan gelar Profesor dan Lektor Kepala di universitas-universitas Vietnam?

Hal terpenting adalah memperketat standar dan berfokus pada kualitas ilmiah, alih-alih kuantitas. Ketika kriteria pengangkatan ditingkatkan dan dikaitkan dengan pencapaian akademik yang nyata, fenomena "inflasi" profesor dan lektor kepala tidak akan terjadi.

Sebelumnya saya mengusulkan lima langkah untuk mengatasi kekurangan dalam proses pengakuan gelar Guru Besar:

Pertama, identifikasi jurnal yang sah. Masalah yang ada saat ini adalah kebingungan antara jurnal palsu dan jurnal yang sah. Setelah skandal peninjauan gelar Profesor tahun 2020, Dewan Medis memutuskan untuk mempertimbangkan jurnal dalam kategori Web of Science (WoS), Scopus, PubMed, dan ESCI (Emerging Sources Citation Index) sebagai "jurnal bereputasi". Kandidat dengan artikel di jurnal dalam kategori ini akan dipertimbangkan untuk mendapatkan pengakuan gelar Profesor.

Kedua, pertimbangkan reputasi jurnal ilmiah. Di dunia , terdapat lebih dari 50.000 jurnal ilmiah yang dianggap sah, dan jurnal-jurnal ini terbagi dalam dua kategori utama: WoS (28.560 jurnal) dan Scopus (37.535 jurnal). Secara umum, kategori WoS lebih selektif daripada Scopus, karena Scopus cenderung memasukkan jurnal-jurnal berkualitas rendah dan bahkan jurnal palsu.

Ketiga, kita harus membedakan jenis-jenis artikel ilmiah. Saat ini, standar pengakuan gelar Profesor adalah 5 artikel, dan untuk Lektor Kepala adalah 3 artikel. Namun, peraturan tersebut tidak menyebutkan jenis-jenis artikel tersebut. Menurut saya, hal itu merupakan kekurangan yang serius. Kenyataannya, ada banyak jenis artikel ilmiah dan nilai artikel-artikel tersebut tidak setara.

Keempat, pertimbangkan peran penulis dalam artikel ilmiah. Saat ini, penelitian ilmiah merupakan lingkungan kolaboratif multidisiplin, sehingga setiap artikel memiliki banyak penulis. Rata-rata, sebuah artikel medis memiliki sekitar 5-7 penulis. Namun, pada kenyataannya, ada juga kasus di kelompok ilmiah di mana artikelnya memiliki lebih dari 1.000 penulis. Oleh karena itu, permasalahannya adalah bagaimana mengevaluasi kontribusi calon penulis dalam artikel tersebut.

Kelima, mari kita hentikan ketergantungan pada jumlah artikel. Menurut saya, seharusnya tidak ada regulasi jumlah artikel ilmiah, karena kuantitas tidak mencerminkan kualitas. Selain itu, ketergantungan ini mudah disalahgunakan dengan menerbitkan studi yang kecil dan tidak penting. Saya menyarankan penggunaan indeks H untuk evaluasi. Kandidat dengan indeks H 10 berarti kandidat tersebut telah menerbitkan 10 artikel ilmiah, dengan jumlah sitasi minimal 10. Oleh karena itu, indeks H mencerminkan kuantitas dan kualitas; indeks ini banyak digunakan oleh dewan promosi profesor asing.


Sumber: https://vietnamnet.vn/tu-chu-phong-giao-su-uy-tin-hoc-thuat-la-hang-rao-bao-ve-chat-luong-2457836.html