Masyarakat perlu bekerja sama dengan keluarga yang memiliki anak autis.
Menurut data yang dirilis oleh Kantor Statistik Umum pada tahun 2019, Vietnam memiliki sekitar 6,2 juta penyandang disabilitas berusia 2 tahun ke atas, di mana diperkirakan 1 juta di antaranya memiliki gangguan spektrum autisme.
Angka kejadian autisme pada anak-anak telah meningkat secara signifikan dalam 15 tahun terakhir, menjadi masalah yang mengkhawatirkan. Statistik menunjukkan bahwa satu dari setiap 100 anak yang lahir memiliki gangguan spektrum autisme, yang mencakup sekitar 30% anak-anak dengan kesulitan belajar.
Dalam sambutan pembukaannya, Phan Van Hung, Wakil Pemimpin Redaksi Surat Kabar Nhan Dan, menekankan bahwa jumlah anak dengan gangguan spektrum autisme di Vietnam semakin meningkat, dan hal ini bukan lagi hanya menjadi perhatian orang tua tetapi membutuhkan upaya bersama dari seluruh masyarakat.
"Setiap anak yang lahir berhak untuk dicintai, belajar, dan berkembang. Anak-anak dengan autisme tidak terkecuali. Mereka bukanlah beban, melainkan bagian dari masyarakat, dengan potensi dan kemampuan untuk berkontribusi jika diberi kesempatan yang tepat," tegas Bapak Phan Van Hung.
Pada kenyataannya, banyak anak autis dan keluarga mereka menghadapi berbagai tantangan yang timbul dari kurangnya kesadaran masyarakat, keterbatasan dalam pendidikan khusus, dan dukungan kebijakan yang tidak memadai. Hambatan-hambatan ini membuat integrasi dan perkembangan anak autis menjadi semakin sulit.
Seminar ini memberikan kesempatan untuk mendengarkan pendapat dari para ahli, manajer, dan organisasi sosial untuk menemukan solusi yang efektif. Seminar ini juga berkontribusi dalam menyebarkan pesan positif tentang dukungan dan pemahaman terhadap anak-anak autis, serta mengajak masyarakat untuk bekerja sama menciptakan lingkungan yang ramah yang memberi mereka kesempatan terbaik untuk berkembang.
Anak-anak dengan autisme membutuhkan pendidikan dan bimbingan karier agar dapat hidup dan menegaskan diri mereka sendiri.
Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengeluarkan Surat Edaran 03/2018 yang mengatur pendidikan inklusif bagi penyandang disabilitas. Namun, pada kenyataannya, jumlah anak autis yang dapat berpartisipasi dalam pendidikan inklusif di lembaga pendidikan negeri, khususnya sekolah menengah pertama dan atas, masih sangat sedikit.
Dalam situasi ini, Wakil Direktur Departemen Pendidikan Umum, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Ta Ngoc Tri, menyatakan bahwa anak-anak dengan gangguan spektrum autisme harus diakui sebagai anak-anak penyandang disabilitas. Ini adalah isu yang berkaitan erat dengan kebijakan untuk anak-anak tersebut. Namun, pengakuan ini membutuhkan keterlibatan otoritas kesehatan yang kompeten.
Menurut Wakil Direktur, sekarang kita perlu fokus pada pengklasifikasian siswa ke dalam metode yang paling tepat. Baru-baru ini, Departemen Pendidikan Umum telah menyarankan kemungkinan pembentukan sekolah dan kelas terpisah untuk setiap kelompok siswa.
Pada tanggal 25 Februari 2025, Perdana Menteri mengeluarkan Keputusan Nomor 403/QD-TTg, yang menyetujui Rencana sistem lembaga pendidikan kejuruan bagi penyandang disabilitas dan pusat pendukung pengembangan pendidikan inklusif untuk periode 2021-2030, dengan visi hingga tahun 2050.
Para delegasi yang menghadiri seminar tersebut
Rencana tersebut secara jelas mendefinisikan model pendidikan yang berjalan paralel dengan sistem yang ada, termasuk sekolah khusus dan semi-inklusif untuk anak-anak dengan disabilitas berat, sekaligus mendukung anak-anak dengan disabilitas yang kurang berat untuk bersekolah di sekolah inklusif.
Keputusan ini memberikan landasan hukum yang penting, memastikan bahwa setiap provinsi memiliki setidaknya satu pusat dukungan pendidikan publik untuk penyandang disabilitas, sekaligus mendorong pemerintah daerah dan lembaga swasta untuk berpartisipasi. Lembaga swasta yang memenuhi persyaratan kualitas akan diizinkan beroperasi di bawah manajemen profesional Departemen Pendidikan dan Pelatihan.
Menurut Wakil Direktur Ta Ngoc Tri, pendidikan anak-anak dengan gangguan spektrum autisme bertujuan untuk membantu mereka hidup dan menunjukkan jati diri. Dalam waktu dekat, unit ini akan terus mempertimbangkan dan mengusulkan penambahan konten pelatihan kejuruan ke dalam kurikulum agar anak-anak ini dapat mencari nafkah secara mandiri di masa depan.
Menurut Ibu Phan Thi Lan Huong, Direktur Pusat Penelitian Hak Anak, proyek bimbingan karier untuk anak autis merupakan salah satu proyek utama Pusat Penelitian Hak Anak.
Ibu Phan Thi Lan Huong, M.Sc., menyatakan bahwa di Pusat tersebut, setelah bertahun-tahun melakukan penelitian dan praktik, kegiatan bimbingan karier dan pelatihan kejuruan terutama berfokus pada kerajinan tangan – bidang di mana anak-anak tersebut unggul. Tergantung pada tingkat pemahaman mereka, Pusat tersebut mengembangkan metode, kurikulum, dan tugas yang sesuai. Beliau menekankan bahwa bimbingan karier untuk anak-anak autis tidak hanya membutuhkan kasih sayang tetapi juga dedikasi, pemikiran kritis, dan pendekatan ilmiah.
Berbicara dari perspektif bisnis yang mempekerjakan penyandang autisme, Nguyen Thi Thu, Direktur Pusat Pengembangan Komunitas Our Story, berbagi bahwa alih-alih mempromosikan produk yang dibuat oleh penyandang autisme, pusat tersebut ingin pelanggan mendekati produk dari perspektif nilainya daripada mengasihani para penciptanya.
Menurut Ibu Thu, produk-produk yang dibuat oleh anak-anak autis di pusat tersebut kini diekspor ke pasar internasional. Kita tidak seharusnya memandang anak-anak autis sebagai tidak kompeten atau lemah. Pada kenyataannya, mereka sangat mampu, mengikuti prosedur yang ketat, dan bahkan bekerja lebih cepat daripada orang rata-rata.
Direktur Our Story Community Development Center berharap agar berbagai bisnis dapat bekerja sama dan menciptakan peluang bagi penyandang autisme untuk berpartisipasi dalam proses produksi mereka.
Bersamaan dengan seminar, area pameran memajang lukisan karya Ta Duc Bao Nam, lahir tahun 2011, yang telah didiagnosis mengidap gangguan spektrum autisme sejak usia 17 bulan. Meskipun menghadapi banyak kesulitan dalam berkomunikasi, Bao Nam telah menunjukkan bakat luar biasa dalam melukis. Hanya dalam dua bulan (dari 1 Oktober 2024 hingga 2 Desember 2024), ia melukis 82 gambar, 60 di antaranya menggambarkan jembatan – tema dengan makna penting mengenai koneksi.
Kerajinan tangan yang dibuat oleh anak-anak autis juga dipamerkan, menunjukkan bahwa dengan dukungan yang tepat, mereka dapat bekerja, berkreasi, dan secara bertahap menjadi mandiri.
Sumber: https://daibieunhandan.vn/tuong-lai-nao-cho-tre-tu-ky-post408673.html
Komentar (0)