Membangun basis pengetahuan untuk "kota-kota besar"

Kota Ho Chi Minh bertujuan untuk menjadi pusat pendidikan terkemuka pada tahun 2030 dan mencapai standar kelas dunia pada tahun 2045.

Memimpin bangsa dalam implementasi pendidikan digital.

Menurut Bapak Nguyen Van Hieu, Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, setelah 50 tahun, Kota Ho Chi Minh kini memimpin negara dalam menerapkan program penilaian siswa sesuai standar internasional, mempelopori pengenalan sertifikat internasional dalam bahasa Inggris dan ilmu komputer ke sekolah-sekolah, menerapkan pengajaran bahasa Inggris opsional dari kelas 1, dan menyelenggarakan banyak kegiatan untuk mempersiapkan implementasi proyek "Secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah"...

Dengan 98% lembaga pendidikan umum menerapkan manajemen dan pengajaran dalam lingkungan digital; dan 60% lembaga pendidikan berkelanjutan menerapkan pengajaran dan pembelajaran dalam lingkungan digital..., Kota Ho Chi Minh telah menyelesaikan dan melampaui sebagian besar target transformasi digital di sektor pendidikan pada tahun 2025, menjadi daerah terdepan secara nasional dalam hal kecepatan dan skala implementasi pendidikan digital.

Wakil Sekretaris Komite Partai Kota dan Ketua Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh, Nguyen Van Duoc, dan Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu (baris depan, pertama dan kedua dari kiri), menghadiri upacara pembukaan tahun ajaran baru di SMA Tran Phu.

Setelah bergabung dengan Binh Duong dan Ba ​​Ria-Vung Tau, Kota Ho Chi Minh telah menjadi pusat ekonomi , industri, jasa, dan logistik terkemuka di negara ini, dengan jaringan dinamis kawasan industri, pelabuhan, dan rantai pasokan. Hal ini menciptakan kebutuhan mendesak akan sumber daya manusia berkualitas tinggi dengan keterampilan digital dan keterampilan teknologi modern.

Saat ini, sektor pendidikan Kota Ho Chi Minh adalah yang terbesar di negara ini, dengan lebih dari 2,6 juta siswa, 110.000 guru, dan hampir 3.500 sekolah di semua tingkatan. Para pemimpin Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh menekankan bahwa, dengan visi jangka panjang, Resolusi No. 71-NQ/TW menegaskan bahwa pembangunan yang cepat dan berkelanjutan harus dimulai dari manusia, dengan sistem pendidikan modern dan maju yang mencerminkan identitas Vietnam dan perspektif global.

"Dengan semangat itu, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh dipercayakan tanggung jawab untuk memimpin dalam membangun sumber daya manusia berkualitas tinggi, mengembangkan masyarakat pembelajar, dan membentuk warga global - individu yang memiliki identitas nasional dan mampu berintegrasi ke dalam ekonomi berbasis pengetahuan," tegas Bapak Hieu.

Tujuan: Modernisasi dan pembangunan komprehensif

Menurut para pemimpin Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, dunia berubah setiap hari dengan pesatnya perkembangan teknologi digital , kecerdasan buatan (AI), big data, Internet of Things (IoT), dan realitas virtual (VR/AR). Dalam konteks ini, pendidikan harus mengalami transformasi yang kuat – dari "belajar untuk mengetahui" menjadi "belajar untuk melakukan, belajar untuk menciptakan, dan belajar sepanjang hayat." Kota Ho Chi Minh sejak awal telah mengidentifikasi reformasi pendidikan dan pelatihan yang mendasar dan komprehensif sebagai persyaratan strategis untuk periode 2025-2030, dengan tujuan membangun sistem pendidikan yang terbuka, fleksibel, modern, dan terintegrasi secara internasional, dengan tujuan memastikan bahwa setiap siswa memiliki kesempatan untuk mengembangkan potensi penuh mereka.

Wakil Ketua Dewan Rakyat Kota Ho Chi Minh, Huynh Thanh Nhan (paling kanan) dan Bapak Nguyen Van Hieu, Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, menyerahkan sertifikat penghargaan kepada para guru yang memenangkan Penghargaan Vo Truong Toan tahun 2025. Foto: HOANG TRIEU

Pilar-pilar utama yang menjadi fokus implementasi kota untuk menciptakan terobosan nyata meliputi:

Pertama, mengembangkan bahasa Inggris – bahasa pengetahuan dan integrasi. Kota ini berkomitmen untuk meningkatkan standar kemampuan berbahasa asing sesuai dengan kerangka kompetensi internasional, memperluas program dwibahasa, dan berkolaborasi dengan lembaga pendidikan terkemuka. Aplikasi AI mendukung latihan berbicara dan pengenalan suara, membantu siswa berkomunikasi dengan percaya diri dan mengembangkan keterampilan bahasa asing mereka dalam pembelajaran, penelitian, dan interaksi global.

Kedua, transformasi digital diidentifikasi sebagai fondasi pendidikan modern, dan AI dipandang sebagai lengan baru guru. Bahkan, Kota Ho Chi Minh sedang mempromosikan pembangunan Pusat Pendidikan AI Kota, yang bertujuan untuk mengintegrasikan teknologi untuk mendukung pengajaran, analisis pembelajaran, penilaian otomatis, simulasi 3D, dan desain pelajaran yang dipersonalisasi. AI tidak menggantikan guru tetapi membantu mereka menjadi "pemandu cerdas," memungkinkan mereka untuk mencurahkan lebih banyak waktu untuk kreativitas dan pendidikan karakter.

Kombinasi transformasi digital, AI, dan inovasi pedagogis membawa sektor pendidikan Kota Ho Chi Minh lebih dekat ke model "Pendidikan 4.0" – di mana peserta didik menjadi pusat perhatian, pengetahuan didigitalisasi, dan pembelajaran berlangsung kapan saja, di mana saja.

Menurut Nguyen Van Hieu, Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, sektor pendidikan kota ini berkomitmen untuk berinvestasi dalam sumber daya manusia dan membangun warga negara yang kreatif dari prasekolah hingga universitas. Di tingkat sekolah dasar, ini termasuk meletakkan dasar karakter dan pemikiran digital melalui model-model seperti "Sekolah Bahagia," "Sekolah Digital," dan "Pendidikan Emosional dan Nilai-Nilai," yang diimplementasikan secara serentak untuk membantu siswa mengembangkan kebiasaan positif, berpikir kritis, dan keterampilan teknologi sejak usia dini.

Di tingkat sekolah menengah pertama, fokusnya adalah mengembangkan keterampilan kewarganegaraan digital. Kota ini menekankan pendidikan keterampilan lunak, etika digital, keterampilan berpikir kritis, dan keterampilan kolaborasi. Program STEM, robotika, AI, dan pembelajaran berbasis proyek membantu siswa menghubungkan teori dengan praktik, memahami teknologi, dan membentuk karier masa depan mereka.

Di tingkat sekolah menengah atas, fokusnya adalah pada pengembangan sumber daya manusia yang kreatif dan terintegrasi. Banyak sekolah mengadopsi program internasional seperti Cambridge, IB, dan Edexcel, yang menekankan pembelajaran personal, penilaian kemampuan praktis, dan pengembangan pola pikir kewirausahaan.

Di tingkat perguruan tinggi dan universitas, kota ini akan menjadi pusat penelitian, inovasi, dan pelatihan sumber daya manusia yang sangat terampil untuk wilayah selatan. Kota ini bertujuan untuk menjadi model "Kota Pembelajaran - Kota Pengetahuan" - di mana semua warga dapat terlibat dalam pembelajaran sepanjang hayat dan berpartisipasi dalam proses inovasi.

Memasuki periode 2025-2030, Kota Ho Chi Minh akan terus memperkuat investasi anggaran di bidang pendidikan, mengembangkan sekolah-sekolah hijau, cerdas, dan bahagia, dengan tujuan menjadikan setiap sekolah sebagai pusat inovasi dan pengembangan karakter. Kota ini akan fokus pada pelatihan guru dengan keterampilan digital, keterampilan AI, dan kemampuan inovatif – pendidik yang berpengetahuan luas, berempati, dan pelopor dalam transformasi digital. Bersamaan dengan itu, sistem pusat pembelajaran komunitas, perpustakaan digital, dan ruang kreatif terbuka akan diperluas, berkontribusi pada pembentukan "masyarakat belajar – pembelajaran sepanjang hayat".

Sumber: https://nld.com.vn/xay-dung-nen-tang-tri-thuc-cho-sieu-do-thi-196260210130549251.htm