Konstruksi tata ruang terbuka

Para siswa mengikuti ujian kelulusan SMA tahun 2024. Foto: Quang Vinh.

Dalam dokumen terbaru yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan yang memandu pelaksanaan tugas manajemen mutu untuk tahun ajaran 2024-2025, terkait ujian kelulusan SMA tahun 2025, Kementerian mensyaratkan penguatan fungsi manajemen dan penugasan tanggung jawab pengarahan dan pengelolaan penyelenggaraan ujian kepada Komite Rakyat provinsi dan Dinas Pendidikan dan Pelatihan dalam mengarahkan penyelenggaraan ujian di tingkat lokal.

Dinas Pendidikan dan Pelatihan perlu mengembangkan dan menerapkan secara serius dan segera peraturan dan persyaratan dalam arahan dan pedoman untuk menyelenggarakan ujian di semua tingkatan; menyelenggarakan pemberian masukan terhadap rancangan dokumen hukum, peraturan untuk ujian kelulusan sekolah menengah atas mulai tahun 2025, dan pedoman untuk menyelenggarakan ujian, serta secara proaktif menilai dampaknya di tingkat lokal.

Secara spesifik, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mewajibkan Dinas Pendidikan dan Pelatihan provinsi untuk terus melatih guru dalam mengembangkan soal ujian dan menyumbangkan soal ujian/lembar soal ke perpustakaan soal terbuka untuk membantu penyelenggaraan ujian kelulusan SMA mulai tahun 2025 dan seterusnya.

Untuk membekali guru dengan kemampuan membuat soal ujian, menurut Profesor Huynh Van Chuong, Direktur Departemen Manajemen Mutu Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Kementerian saat ini sedang melaksanakan pelatihan guru secara nasional; dan pada saat yang sama, memberikan dukungan untuk pembuatan soal ujian dan penilaian berkala di sekolah-sekolah.

Mengenai perubahan struktur ujian kelulusan SMA mulai tahun 2025 dan seterusnya, Bapak Chuong menyatakan: Sesuai dengan format ujian yang diumumkan, ujian pilihan ganda akan mengalami beberapa perubahan, seperti: penambahan dua format jawaban pilihan ganda baru di samping format standar di mana siswa memilih satu jawaban yang benar dari empat pilihan; dan beberapa perubahan dalam metode penilaian untuk format pertanyaan pilihan ganda yang baru. Perubahan ini membantu mengklasifikasikan siswa dengan lebih baik dan mengurangi kemungkinan tebakan. Hal ini berkontribusi pada penilaian kemampuan kandidat yang lebih akurat dan diferensiasi nilai ujian yang lebih baik.

Mulai tahun 2025 dan seterusnya, ujian kelulusan SMA akan dirancang untuk menilai kompetensi, memastikan kesinambungan dengan Program Pendidikan Umum 2006, sekaligus mengikuti peta jalan implementasi Program Pendidikan Umum 2018. Hal ini akan mempertimbangkan bahwa siswa hanya akan mempelajari program baru tersebut selama tiga tahun di SMA, bukan menyelesaikan 12 tahun penuh Program Pendidikan Umum 2018. Lebih lanjut, ujian akan mengikuti kurikulum dengan cermat dan menghindari penggunaan materi dari buku teks.

Hal ini bertujuan untuk mengatasi masalah siswa yang hanya menghafal pelajaran atau materi yang mudah didapat secara mekanis, sekaligus memastikan keadilan ketika siswa mempelajari buku teks yang berbeda. Soal-soal ujian dikategorikan berdasarkan level, memenuhi persyaratan ujian dengan berbagai tujuan. Ini termasuk mengharuskan siswa untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang telah mereka pelajari ke situasi dunia nyata dan konteks yang diberikan.

Untuk mempermudah pengajaran, pembelajaran, dan persiapan ujian kelulusan SMA, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menerapkan serangkaian solusi komprehensif. Sesuai dengan itu, struktur dan format ujian diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan pada Maret 2024, memberikan waktu kepada siswa dan guru selama kelas 12 (tahun ajaran 2024-2025) untuk meninjau dan membiasakan diri dengan struktur dan format ujian yang baru. Dalam waktu dekat, fokus akan ditempatkan pada pengembangan, uji coba, dan penerbitan contoh soal ujian yang dapat digunakan secara konsisten selama bertahun-tahun.

Menjelang tahun ajaran 2024-2025, untuk sekolah menengah, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menekankan bahwa soal ujian harus sesuai dengan struktur dan format penilaian siswa. Proses pengajaran dan perancangan ujian harus mematuhi dan mengikuti prosedur yang benar, mulai dari mengidentifikasi tujuan ujian dengan tepat hingga memilih konteks yang sesuai bagi siswa untuk menerapkan pengetahuan yang telah mereka pelajari dalam menangani situasi kehidupan nyata. Kementerian menekankan bahwa mereka akan segera merilis contoh soal ujian untuk membantu daerah, guru, dan siswa mempersiapkan diri dengan baik untuk ujian.

"

Selama periode terakhir, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah secara proaktif menyelenggarakan pelatihan bagi sekitar 2.500 guru dari berbagai mata pelajaran di 63 provinsi/kota tentang pengembangan soal ujian. Hingga saat ini, Kementerian telah menerima soal-soal yang dikembangkan oleh guru dari seluruh 63 Dinas Pendidikan dan Pelatihan dan sedang segera melaksanakan langkah selanjutnya, yaitu mengundang para ahli dan guru untuk mengevaluasi kualitas semua soal tersebut. Hal ini akan membantu menciptakan perpustakaan soal ujian terbuka yang dapat diuji secara luas di berbagai daerah untuk memilih soal-soal yang baik untuk dimasukkan ke dalam bank soal ujian standar (sesuai dengan proses ujian).

Sumber: https://daidoanket.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-xay-dung-theo-huong-mo-10288869.html