Memberantas buta huruf untuk menyebarkan perjalanan transformasi digital ke seluruh warga negara

Dalam upaya pembangunan berkelanjutan, Komune Tang Loong (Provinsi Lao Cai) menganggap peningkatan pengetahuan masyarakat sebagai fondasi penting bagi masyarakat untuk mengakses teknologi dan mengikuti perkembangan era digital. Berangkat dari tujuan "Semua orang melek huruf", Tang Loong secara bertahap mewujudkan aspirasi tersebut melalui tindakan-tindakan yang spesifik, praktis, dan bermakna.

Reporter Surat Kabar Wanita Vietnam melakukan wawancara dengan Tn. Ngo Huu Tuong - Wakil Ketua Komite Rakyat Komune Tang Loong tentang topik di atas.

PV: Tuan, mengapa Tang Loong memilih tujuan "Semua orang melek huruf" sebagai titik awal gerakan transformasi digital di daerah ini?

Bapak Ngo Huu Tuong: Kami dengan jelas mengidentifikasi bahwa transformasi digital bukan hanya tentang melengkapi teknologi, tetapi intinya adalah mentransformasi kesadaran dan kapasitas manusia. Ketika masyarakat buta huruf, sangat sulit bagi mereka untuk mengakses informasi, menggunakan ponsel pintar, atau berpartisipasi dalam layanan publik daring. Oleh karena itu, memberantas buta huruf merupakan langkah mendasar, "kunci" untuk membuka pintu pengetahuan, membantu masyarakat berintegrasi ke dalam kehidupan modern.

Sejak diluncurkan, kami telah sepenuhnya menerapkan semangat "tidak meninggalkan seorang pun", yang berarti bahwa baik di daerah pegunungan atau terpencil, atau setelah usia sekolah, setiap orang memiliki kesempatan untuk belajar membaca dan menulis, mempelajari keterampilan digital dasar untuk mengabdi pada kehidupan.

Reporter: Selama ini, kegiatan-kegiatan khusus apa saja yang telah dilaksanakan oleh Komite Rakyat Komune untuk mewujudkan tujuan tersebut, Tuan?

Bapak Ngo Huu Tuong: Sejak awal tahun, komune berkoordinasi dengan Sekolah Dasar Tang Loong dan desa-desa untuk melakukan survei, membuat daftar orang-orang yang buta huruf, kemudian membuka kelas literasi tahap 1 di lokasi sekolah yang strategis, biasanya kelas di desa Trat 1.

Kabar baiknya, para peserta merespons dengan sangat positif. Meskipun mereka sibuk mencari nafkah di siang hari, mereka tetap rutin datang ke kelas di malam hari. Suasana belajar di kelas sangat meriah dan akrab, menghadirkan nuansa "kembali ke masa kanak-kanak".

Khususnya, dalam kurikulum, kami menginstruksikan sekolah untuk mengintegrasikan materi tentang keterampilan penggunaan ponsel pintar, akses internet, dan pendaftaran layanan publik daring. Berkat hal tersebut, siswa tidak hanya mampu membaca dan menulis, tetapi juga mampu mencari informasi, mengajukan aplikasi daring, dan terhubung dengan pemerintah melalui platform digital.

Dapat dikatakan bahwa ini adalah pendekatan yang sesuai dengan realitas lokal dan membantu masyarakat berpartisipasi secara bertahap dalam proses transformasi digital secara alami dan berkelanjutan.

Perempuan dari kelompok etnis minoritas menghadiri kelas literasi

Reporter: Baru-baru ini, delegasi Dewan Rakyat datang untuk meninjau dan mengawasi kelas literasi. Bagaimana Anda menilai semangat belajar masyarakat dan partisipasi staf pengajar?

Bapak Ngo Huu Tuong: Kami sungguh tersentuh. Banyak siswa berusia di atas 40, 50 tahun, beberapa bahkan merupakan pencari nafkah keluarga, tetapi tetap rajin belajar setiap malam. Mereka berkata bahwa "mengetahui cara membaca dan menulis berarti mengetahui jalannya", ini adalah kesempatan untuk mengubah hidup mereka dan membantu anak cucu mereka belajar lebih baik.

Para gurunya pun sangat berdedikasi. Mereka tidak hanya mengajarkan huruf, tetapi juga mengajarkan bagaimana menjadi pribadi yang baik dan bagaimana memanfaatkan teknologi. Metode pengajarannya pun fleksibel, disesuaikan dengan usia dan tingkat kemampuan siswa. Dedikasi inilah yang membuat kelas menjadi lebih dekat, lebih mudah dipahami, dan menghasilkan hasil yang sangat positif.

Kelompok kerja Dewan Rakyat Komune, ketika melakukan pengawasan, juga sangat mengapresiasi semangat belajar dan koordinasi yang erat antara sekolah, pemerintah, dan masyarakat. Ini merupakan model yang patut ditiru di seluruh komune.

PV: Selama proses implementasi, pasti masih banyak kendala yang dihadapi. Bisakah Anda berbagi lebih lanjut tentang kendala yang ada dan bagaimana komune mengatasinya?

Bapak Ngo Huu Tuong: Kesulitan terbesar adalah waktu dan kesadaran awal masyarakat. Dulu banyak orang berpikir, "Saya sudah tua, ngapain belajar baca tulis?", jadi kami harus terus-menerus menyebarkan dan memobilisasi setiap rumah tangga. Aparat desa, guru, dan kepala desa harus langsung mendatangi rumah-rumah untuk memobilisasi dan menjelaskan manfaat spesifiknya—bahwa literasi tidak hanya untuk membaca dan menulis, tetapi juga untuk membaca petunjuk penggunaan obat, mencari informasi, menggunakan ponsel pintar, menerima bantuan melalui rekening bank, dll.

Selain itu, kondisi fisik di sekolah desa, terutama di malam hari, terbatas. Kami telah memobilisasi sosialisasi dan mendorong pelaku usaha lokal untuk menyediakan meja, kursi, lampu belajar, kipas angin, dan bahkan air minum untuk kelas. Berkat kesepakatan tersebut, kondisi kelas tetap stabil dan semakin menarik minat peserta.

PV: Diketahui bahwa kelas literasi di Desa Trat 1 juga terkait dengan tujuan transformasi digital di tingkat akar rumput. Bisakah Anda berbagi lebih lanjut tentang arah ini?

Bapak Ngo Huu Tuong: Betul sekali. Kelas ini tidak hanya mengajarkan huruf, tetapi juga memandu keterampilan digital dasar seperti: menyalakan dan mematikan Wi-Fi, menggunakan Zalo, mencari informasi administratif, mengirim foto, video , atau mengakses portal layanan publik Provinsi Lao Cai.

Ini adalah langkah pertama untuk membantu masyarakat terbiasa dengan lingkungan digital, mempersiapkan penerapan model "warga negara digital" dan "desa digital" di kemudian hari. Tujuan kami adalah: masyarakat tidak hanya melek huruf tetapi juga tahu cara menggunakan teknologi untuk mendukung kehidupan mereka - mulai dari mengirimkan dokumen daring, mencari informasi medis , hingga terhubung untuk mengonsumsi produk pertanian daring.

PV: Di waktu mendatang, apa yang akan dilakukan Komite Rakyat Komune Tang Loong untuk mempertahankan dan mengulangi hasil yang telah dicapai?

Bapak Ngo Huu Tuong: Kami akan terus meniru model kelas literasi di desa-desa lain, dan berkoordinasi dengan Departemen Kebudayaan dan Masyarakat untuk menyelenggarakan pelatihan keterampilan digital bagi masyarakat, khususnya etnis minoritas.

Kami juga menetapkan target bahwa pada tahun 2025–2027, 100% penduduk usia sekolah akan dapat membaca dan menulis, dan setidaknya 80% rumah tangga akan dapat menggunakan layanan publik daring. Kami percaya bahwa ketika masyarakat dibekali dengan pengetahuan dan keterampilan, transformasi digital tidak akan lagi menjadi konsep yang jauh, melainkan akan menjadi kebutuhan alami dalam kehidupan sehari-hari.

PV: Terima kasih!

Source: https://phunuvietnam.vn/xoa-mu-chu-de-lan-toa-hanh-trinh-chuyen-doi-so-den-tung-nguoi-dan-202511061618273.htm