Cosa dice il Ministero dell'Istruzione e della Formazione in merito alle informazioni riguardanti le risposte "a caso" nell'esame di letteratura?

Nel primo pomeriggio del 27 giugno, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha diffuso informazioni riguardanti le domande dell'esame di letteratura per l'esame di maturità del 2024.

I candidati di Hanoi erano entusiasti dopo l'esame di letteratura.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha dichiarato che, dopo aver ricevuto riscontri da diverse testate giornalistiche in merito alle domande dell'esame di Letteratura, che coincidevano con alcune speculazioni circolate sui social media prima dell'esame, il Comitato Permanente del Comitato Direttivo Nazionale per l'Esame di Diploma di Scuola Superiore del 2024 ha richiesto al Consiglio per la Redazione delle Domande d'Esame di presentare una relazione.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione conferma che le domande dell'esame di letteratura sono state elaborate in conformità alla struttura e al formato annunciati dal Ministero stesso, con una ragionevole distribuzione tra le sezioni di poesia e prosa.

La sezione di comprensione del testo dell'esame tratta della creatività e della responsabilità dell'artista, elementi che plasmano la storia dell'arte umana, contraddicendo le ipotesi precedenti.

Gli studenti di Hanoi sperano di ottenere voti alti nella materia di letteratura.

Per quanto riguarda il saggio di commento sociale (sezione di scrittura), a prescindere dall'argomento, ai candidati è sempre richiesto di stabilire collegamenti con situazioni reali, esprimere pensieri, sentimenti, osservazioni e responsabilità in merito alla questione, garantendo praticità, orientamento educativo e sviluppo del carattere e della personalità: un obiettivo a cui mirano molti elaborati e lavori.

Il numero di opere letterarie presenti nel programma di studi attuale e la portata delle domande d'esame sono limitati. Pertanto, indovinare correttamente il titolo dell'opera e l'autore utilizzati nell'esame è casuale ma possibile.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione conferma che le domande dell'esame di letteratura sono state mantenute assolutamente riservate.

Tuttavia, il fatto che l'esame utilizzasse l'intero lavoro, una parte di esso o una parte specifica, così come i requisiti (domande) richiesti ai candidati, erano completamente diversi da quanto si era ipotizzato in precedenza.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ritiene che indovinare correttamente il titolo dell'opera e l'autore utilizzati nell'esame sia casuale e possibile.

A questo punto, il Comitato Direttivo Nazionale per l'Esame di Diploma di Scuola Superiore del 2024 ha confermato che le domande dell'esame di Letteratura sono state mantenute completamente riservate.

Commentando l'esame di letteratura, la dottoressa Trinh Thu Tuyet, insegnante di letteratura presso il sistema scolastico Hocmai, ha affermato che la struttura, le tipologie e i livelli di comprensione delle domande non presentavano sorprese, non erano difficili, ma nemmeno particolarmente entusiasmanti. La capacità dell'esame di classificare gli studenti risiede comunque nella valutazione del livello di comprensione della lettura e di apprezzamento del testo, una classificazione riconosciuta dalla valutazione accurata e precisa degli esaminatori.

La sezione di comprensione del testo (3 punti) consiste in domande che valutano il contenuto del testo, richiedendo essenzialmente agli studenti di "identificare" e copiare un dettaglio dall'estratto, un compito che può essere svolto con troppa facilità. La domanda 3 richiede agli studenti di applicare le proprie conoscenze di lingua, letteratura, arte e cultura vietnamita per interpretare il valore espressivo ed evocativo del paragone associativo tra il flusso del fiume e la storia della creazione artistica presente nell'estratto.

Mentre la domanda numero 4 è una domanda di applicazione di alto livello, che richiede ai candidati di trarre una lezione di vita personale dalla riflessione dell'autore nel brano: "Se separiamo ogni goccia d'acqua dall'unità dell'oceano, vedremo solo minuscole gocce d'acqua solitarie che gradualmente scompaiono".

I candidati non avranno difficoltà a trovare il messaggio e la lezione applicabili alla propria vita, ovvero la lezione sull'esistenza significativa quando gli individui sono connessi alla comunità. Questa domanda ha il potenziale per differenziare gli studenti in modo piuttosto efficace, poiché la risposta e il ragionamento dipendono fortemente dal pensiero indipendente e dall'autonomia degli studenti.

"Nel complesso, le domande di comprensione del testo sono ben calibrate sulle capacità degli studenti, garantendo che raggiungano i livelli cognitivi appropriati e abbiano una rilevanza pratica per la loro vita futura", ha affermato la dottoressa Trinh Thu Tuyet.

Sezione di scrittura del saggio (7,0 punti): Mantenere la struttura consueta, composta da due parti: scrivere un saggio di commento sociale (2,0 punti) e un saggio di analisi letteraria (5,0 punti). La domanda 1 (2,0 punti), che richiede di "Scrivere un paragrafo (circa 200 parole) esprimendo le proprie riflessioni sul significato del rispetto dell'individualità", potrebbe sorprendere e suscitare l'interesse dei candidati durante l'esame.

"Questa domanda forse non è nuova, ma è molto pratica e stimolante per gli studenti che si preparano ad affrontare una nuova fase della vita, in cui devono dimostrare le proprie capacità e qualità personali, mettendo in mostra la propria personalità unica nel percorso verso il successo", ha commentato un professore di letteratura.

Fonte: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-noi-gi-ve-thong-tin-trung-tu-de-thi-ngu-van-196240627135209343.htm