I ritardi nell'erogazione dei sussidi per le tasse scolastiche stanno rendendo difficile per le scuole professionali attrarre studenti.

Il progetto " Orientamento professionale e suddivisione degli studenti in percorsi formativi nell'istruzione generale nel periodo 2018-2025", emanato con la Decisione 522/QD-TTg del 2018 del Primo Ministro, si pone l'obiettivo che entro il 2025 almeno il 40% degli studenti che terminano la scuola secondaria di primo grado prosegua gli studi presso istituti di formazione professionale che offrono corsi di livello elementare e intermedio.

La formazione professionale sta diventando sempre più una scelta popolare per studenti e genitori grazie alla sua breve durata e al sostegno finanziario previsto dal Decreto 81/2021/CP.

Tuttavia, secondo un recente rapporto sulle iscrizioni annuali agli istituti di istruzione professionale, la percentuale media di diplomati delle scuole medie inferiori che si sono iscritti a programmi di istruzione professionale dal 2021 all'agosto 2024 è stata di circa il 26,19%.

Secondo il signor Nguyen Dang Ly, preside dell'Ho Chi Minh City International College (distretto di Binh Tan), studenti e genitori sono diventati più aperti alla formazione professionale, ma le scuole professionali incontrano ancora molte difficoltà in termini di iscrizioni e formazione. Per rendere più efficace il collocamento degli studenti dopo il diploma di scuola media inferiore, il signor Ly ha proposto:

- Per il Ministero dell'Istruzione e della Formazione: consentire alle scuole professionali idonee di erogare programmi di formazione continua.

- Per i dipartimenti distrettuali/provinciali dell'istruzione e della formazione: creare le condizioni affinché le scuole professionali possano partecipare all'insegnamento di corsi di orientamento professionale nelle scuole superiori e nelle scuole medie inferiori.

- Per il Dipartimento del Lavoro, degli Invalidi di Guerra e degli Affari Sociali: Sviluppare programmi di orientamento professionale per le scuole professionali; fornire corsi di formazione approfonditi per gli insegnanti sull'orientamento professionale; implementare strumenti e test per valutare le competenze e gli interessi professionali a supporto dell'attività di orientamento.

- Per i Dipartimenti del Lavoro, degli Invalidi di Guerra e degli Affari Sociali dei distretti/contee: Dovrebbe essere previsto un meccanismo flessibile per l'erogazione dei fondi di sostegno alla formazione professionale ai sensi dei Decreti 81/2021/ND-CP e 97/2023/ND-CP, creando le condizioni affinché le scuole possano ricevere i fondi di sostegno direttamente previa conferma da parte dei genitori.

Gli studenti della scuola secondaria Lam Son (Distretto 6) hanno visitato e appreso informazioni sugli istituti di formazione professionale.

Gli studenti iniziano a conoscere diverse professioni già alle scuole medie.

Il dottor Dang Van Sang, preside del Politecnico di Ho Chi Minh City (Distretto 12), ritiene che molte amministrazioni locali siano ancora negligenti nella revisione e nella risoluzione delle questioni relative ai sussidi per le tasse scolastiche degli studenti, minando la fiducia di studenti e genitori negli istituti di istruzione professionale.

Le autorità locali hanno fornito diverse motivazioni: alcune offrivano sussidi per le tasse universitarie di soli 2 milioni di VND a semestre; alcuni studenti sono stati ritenuti non idonei alle riduzioni delle tasse universitarie perché già impiegati e percepivano uno stipendio; altri sono stati ritenuti non idonei perché avevano superato l'età scolare o avevano interrotto gli studi.

"Alcuni distretti di Ho Chi Minh City non hanno ancora risolto la questione dei sussidi per le tasse scolastiche per gli studenti dell'anno accademico 2023-2024. Ad oggi, gli studenti hanno completato il terzo semestre, ma hanno ricevuto l'esenzione dalle tasse scolastiche solo per un semestre", ha affermato il dottor Sang.

I genitori con figli che frequentano la scuola media partecipano all'efficace programma di orientamento professionale.

Il dottor Nguyen Dang An Long, vicepreside del Collegio di Economia di Ho Chi Minh City, ha evidenziato un altro problema che rende l'istruzione e la formazione professionale "inferiori" all'istruzione superiore.

Di conseguenza, gli istituti di formazione professionale non si sono mostrati proattivi nel contattare le aziende, limitandosi ad attendere passivamente che queste ultime richiedessero personale alle scuole. Pertanto, gli istituti incontrano difficoltà nel reclutamento degli studenti, con obiettivi di iscrizione che rimangono bassi o non vengono raggiunti.

Molti studenti credono che i tirocini consistano semplicemente nel "servire il tè", "versare l'acqua" e "svolgere mansioni umili". Di conseguenza, si impegnano poco per affinare le proprie competenze professionali durante il periodo di tirocinio.

In precedenza, intervenendo alla conferenza del 19 settembre, che riassumeva il primo anno di attuazione del programma coordinato di orientamento professionale e formazione tecnica per gli studenti delle scuole medie e superiori nel periodo 2023-2025, la signora Tran Thi Dieu Thuy, vicepresidente del Comitato popolare di Ho Chi Minh City, aveva valutato che i risultati dell'orientamento professionale erano ancora piuttosto modesti.

Il vicepresidente del Comitato popolare di Ho Chi Minh City ha richiesto che, nel prossimo periodo, il settore dell'Istruzione e della Formazione, insieme al settore del Lavoro, degli Invalidi di Guerra e degli Affari Sociali, rafforzi le attività di informazione, consulenza e orientamento professionale, affinché gli studenti possano comprendere in modo chiaro e corretto la formazione professionale e l'importanza delle risorse umane dopo il percorso di studi.

Fonte: https://nld.com.vn/cap-bu-hoc-phi-cham-khien-truong-nghe-kho-thu-hut-hoc-sinh-sinh-vien-196240925141941231.htm