Due lezioni al giorno: dalle istruzioni corrette alla pratica stimolante.

(Baothanhhoa.vn) - Il 6 giugno 2025, il Primo Ministro Pham Minh Chinh ha firmato la Direttiva n. 17/CT-TTg sull'organizzazione di lezioni e attività estive con due sessioni al giorno per bambini e studenti.

Studenti della scuola secondaria di Bat Mot (comune di Bat Mot, distretto di Thuong Xuan) durante una lezione.

Per quanto riguarda l'organizzazione dell'insegnamento a due sessioni giornaliere, la direttiva stabilisce chiaramente: Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione presiederà e coordinerà con i ministeri, le agenzie e gli enti locali l'emanazione di documenti guida sull'insegnamento a due sessioni giornaliere, garantendo obiettivi, requisiti, gruppi target, contenuti, forme, metodi di attuazione, risultati e autorità competenti chiari per attuare efficacemente il programma di istruzione generale; organizzare lo studio individuale e l'apprendimento di gruppo per gli studenti, aumentare l'applicazione pratica e migliorare la qualità complessiva dell'istruzione in termini di carattere e competenze; ​​rafforzare le attività educative in ambito culturale, artistico, di educazione fisica, competenze per la vita, educazione STEM e orientamento professionale; sviluppare competenze linguistiche in inglese, competenze digitali, competenze di intelligenza artificiale e talenti individuali in ambito culturale e artistico... per soddisfare le esigenze, gli interessi e le aspirazioni degli studenti; e promuovere la socializzazione per migliorare la qualità dell'istruzione.

L'organizzazione di due sessioni di lezione al giorno è una delle soluzioni volte a riformare radicalmente e in modo completo l'istruzione generale, superando i problemi di apprendimento squilibrato, memorizzazione meccanica e ricerca del successo accademico, e creando al contempo le condizioni affinché gli studenti si sviluppino in modo completo in termini di conoscenze, competenze e carattere. La signora Nguyen Thi Tam, vicedirettrice della scuola primaria Hoang Hoa Tham (città di Thanh Hoa), ha affermato: "L'apprendimento con due sessioni al giorno aiuterà gli studenti ad avere un tempo di studio adeguato, riducendo la pressione dell'acquisizione di conoscenze. Inoltre, gli studenti avranno più tempo per partecipare ad attività, esperienze, lavori di gruppo, apprendere competenze pratiche e giocare con gli amici, promuovendo così il loro sviluppo olistico".

Condividendo la stessa opinione, la signora Nguyen Thi Thuy Linh del quartiere di Dong Tho (città di Thanh Hoa ) ha affermato: "Quando i bambini frequentano la scuola per l'intera giornata, i genitori si sentono più tranquilli perché i loro figli hanno un orario di studio adeguato, ricevono dagli insegnanti conoscenze e competenze aggiuntive che non potrebbero acquisire da soli a casa, e si riduce anche la pressione del tempo impiegato per accompagnare e riprendere i bambini da scuola".

Questa politica è considerata in linea con le moderne tendenze educative. Tuttavia, la sua attuazione deve essere flessibile, adattandosi alle condizioni locali, con una chiara tabella di marcia e garanzie specifiche. Inoltre, un orario scolastico con due lezioni al giorno richiede un'organizzazione flessibile e ragionevole, che bilanci l'apprendimento accademico con le attività esperienziali, progetti un curriculum adatto alle caratteristiche psicologiche e fisiologiche degli studenti e garantisca strutture e personale docente sufficienti.

Tram Anh, una studentessa del quartiere di Dong Tho (città di Thanh Hoa), ha affermato: "Spero che le lezioni pomeridiane includano più materie che sviluppino competenze trasversali o materie più leggere come Informatica o Belle Arti, invece di ripetere le materie principali del mattino. Se studiamo le materie principali al mattino e poi continuiamo a studiare anche al pomeriggio, mi sentirò piuttosto stressata e stanca."

Nelle aree remote e svantaggiate, l'implementazione di un sistema scolastico con due turni al giorno presenta numerose difficoltà. La scuola secondaria di Bat Mot (comune di Bat Mot, distretto di Thuong Xuan), situata in una regione di confine con il Laos, si trova ad affrontare molte difficoltà geografiche ed economiche. Inoltre, la maggior parte degli studenti non ha accesso a strutture di alloggio, quindi l'implementazione di un sistema a due turni al giorno richiederebbe loro di tornare a casa all'ora di pranzo e poi di nuovo a scuola nel primo pomeriggio. Tuttavia, le loro case sono lontane dalla scuola, il che rende l'attuazione molto difficile. A ciò si aggiungono le difficoltà legate alla carenza di personale docente e di strutture per garantire agli studenti un'istruzione completa.

Il signor Le Hong Sam, preside della scuola secondaria di Bat Mot, ha dichiarato: “La scuola sta incontrando alcune difficoltà nell'attuazione del programma di lezioni a due turni giornalieri, tra cui problemi di organizzazione dell'insegnamento e dell'apprendimento, delle strutture e delle risorse per gli insegnanti... Ci auguriamo che lo Stato fornisca maggiori strumenti per aiutare gli studenti provenienti da aree particolarmente svantaggiate a beneficiare del programma di convitto; aumenti le risorse per gli insegnanti, soprattutto per materie specialistiche come Arte e Informatica; e fornisca supporto in termini di strutture, computer, altoparlanti e apparecchiature audio... da utilizzare nell'insegnamento di materie come Lingue straniere e Informatica.”

L'introduzione di due lezioni al giorno è una tendenza inevitabile nella riforma complessiva dell'istruzione, ma un'attuazione efficace richiede una guida chiara e coordinata da parte di tutti i livelli dirigenziali verso ogni istituto scolastico. In primo luogo, sono necessarie linee guida specifiche e uniformi in merito all'organizzazione, ai contenuti curriculari, ai piani di apprendimento e alle fonti di finanziamento, al fine di evitare che ogni istituto applichi il sistema in modo differente.

La preside della scuola secondaria Minh Khai (città di Thanh Hoa), la signora Nguyen Thi Thu Ha, ha dichiarato: "Condivido pienamente la Direttiva n. 17 sull'organizzazione di due turni di lezione al giorno per gli studenti delle scuole secondarie. La scuola sta elaborando dei piani ed è in attesa di documenti guida specifici per implementare le due sessioni di lezione giornaliere in modo scientifico e completo. Inoltre, il curriculum deve essere scientificamente valido, coerente con il piano educativo di ciascuna scuola e garantire un equilibrio tra apprendimento, sviluppo delle competenze e formazione del carattere degli studenti...".

L'introduzione di un orario scolastico con due lezioni al giorno è considerata una svolta verso un'istruzione veramente completa e umana. Sebbene questo percorso presenti ancora molte sfide, è evidente che le scuole si stanno impegnando per superare queste difficoltà.

Testo e foto: Phuong Do

Fonte: https://baothanhhoa.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-tu-chi-thi-dung-den-thuc-tien-day-thu-thach-252215.htm