Le ripetizioni e i corsi extra sono dannosi?

Le ripetizioni e i corsi extra non sono di per sé negativi.

Le Hoang Ha, studentessa del dodicesimo anno di Viet Yen, Bac Giang, non si oppone alle lezioni di recupero. Crede che questa attività sia davvero necessaria e legittima quando gli studenti vi partecipano volontariamente.

Ogni settimana, oltre alle normali lezioni scolastiche, Ha si iscrive a corsi extra ogni pomeriggio e frequenta anche sei sessioni serali di ripetizioni in tre materie (matematica, fisica e chimica) a casa del suo tutor. La sua settimana è fittissima, ma la studentessa non si lamenta, considerandola una sua responsabilità.

Molti studenti concordano sulla necessità di lezioni di recupero. (Immagine a scopo illustrativo)

"Per entrare all'Università Nazionale di Economia, come desidero, sono essenziali uno studio e una preparazione intensi. Le conoscenze acquisite in classe o sui libri di testo non bastano; devo affinare le mie capacità di risoluzione dei problemi e fare pratica con le domande d'esame... e questo è possibile solo con lezioni private", ha affermato la studentessa.

Ogni lezione dura solo 45 minuti e comprende un'introduzione all'argomento e alcuni brevi esercizi pratici. Per acquisire una comprensione più approfondita e risolvere un maggior numero di problemi correlati, è necessario un ulteriore studio.

Ha ritiene che le ripetizioni extra nascano dalle esigenze degli studenti. Se gli insegnanti si limitassero ad assegnare compiti da svolgere in autonomia, senza offrire supporto didattico aggiuntivo, gli studenti faticherebbero ad apprendere e a risolvere questo tipo di problemi in modo indipendente.

La signora Bui Anh Ngoc (44 anni, Ha Dong, Hanoi ) percorre ogni giorno oltre 40 km in città per accompagnare i suoi due figli a casa del loro tutor per le lezioni di recupero. Il figlio maggiore frequenta l'undicesimo anno di scuola, mentre il minore il sesto, quindi il loro programma di ripetizioni è quasi sempre pieno. Nonostante la fatica di andarli a prendere, accudirli e pagare le lezioni extra, lo fa volentieri perché capisce che senza le ripetizioni il rendimento scolastico dei suoi figli ne risentirebbe.

La signora Ngoc e suo marito lavorano entrambi in fabbrica; il loro livello di istruzione è basso, avendo entrambi conseguito solo un diploma presso un istituto professionale. Nel frattempo, il sistema scolastico è in continua evoluzione, profondamente diverso da quello che le è stato insegnato in precedenza. Se la famiglia dovesse istruire e dare ripetizioni alla figlia a casa, sarebbe quasi impossibile.

"L'anno scorso, quando mio figlio frequentava la quinta elementare, mi ha proposto un problema di matematica piuttosto difficile. Io e mio marito abbiamo passato tutta la sera a cercare di risolverlo, anche su internet, ma non ci siamo riusciti e abbiamo dovuto rinunciare. Dopo ogni esperienza del genere, mi sono resa conto che il programma scolastico è cambiato e che i bambini sono oberati da tantissimi compiti. Senza una guida e una supervisione adeguate, il loro rendimento scolastico non potrà che peggiorare", ha raccontato. È anche per questo che, non appena il figlio è entrato in prima media, la famiglia ha deciso di iscriverlo a delle lezioni private a casa dell'insegnante.

Da quando i suoi figli hanno iniziato a frequentare le ripetizioni a casa dell'insegnante, si sente più tranquilla, soprattutto con la figlia maggiore che frequenta l'undicesimo anno, una tappa fondamentale per il dodicesimo anno. Ogni mese, la sua famiglia spende circa 4 milioni di VND per le ripetizioni di entrambi i figli, una spesa considerevole, ma che possono gestire senza problemi.

Dare ripetizioni non è di per sé un male, quindi perché viene condannato?

Il signor Luu Ba Hoang (insegnante di scuola superiore a Vinh Yen, Vinh Phuc), educatore dedito con molti anni di esperienza nella professione, ha affermato che la natura delle ripetizioni non è intrinsecamente negativa, in quanto deriva dalle esigenze pratiche di genitori e studenti.

L'attuale programma di istruzione generale è piuttosto impegnativo e richiede agli studenti di studiare molte materie contemporaneamente e di affrontare numerosi esami stressanti, come gli esami di ammissione per classi selettive, scuole specializzate e università. Allo stesso tempo, con il tempo limitato a disposizione in classe, gli insegnanti possono fornire solo un livello di conoscenza di base.

È necessario che studenti e genitori cerchino corsi di recupero per integrare e approfondire le proprie conoscenze. In questo senso, le ripetizioni aiutano gli studenti a consolidare ed espandere le proprie competenze, soddisfacendo i requisiti necessari per partecipare a esami altamente selettivi.

Molti studenti credono che frequentare corsi di recupero li aiuti a migliorare le proprie conoscenze. (Immagine illustrativa: Ngo Nhung)

Con 18 anni di esperienza nell'insegnamento e nella preparazione di migliaia di studenti per gli esami di ammissione alle migliori università in medicina, economia, informatica, ecc., il signor Hoang ha ulteriormente analizzato che non tutti gli insegnanti hanno una vasta base di studenti. Gli studenti di oggi sono molto intelligenti e cercano solo insegnanti in grado di trasmettere le conoscenze in modo semplice e comprensibile, in linea con i loro obiettivi personali e con il successo delle generazioni precedenti di studenti. Gli insegnanti che costringono gli studenti a frequentare lezioni extra di scarsa qualità li terranno interessati solo per un breve periodo; in seguito, gli studenti si annoieranno e abbandoneranno.

"Come qualsiasi altra professione, anche gli insegnanti hanno il diritto di guadagnare un reddito extra attraverso il lavoro straordinario. Gli insegnanti, inoltre, mettono diligentemente a disposizione le proprie conoscenze in cambio di lezioni private a pagamento, al di fuori dell'orario scolastico", ha affermato.

Da un punto di vista oggettivo, la signora Huynh Thi Mai Hoa ha affermato francamente che, sebbene il tutoraggio in sé non sia intrinsecamente negativo, esso si scontra sempre con reazioni negative da parte del pubblico, e persino boicottaggi e condanne sono giustificati.

Oggigiorno, alcuni insegnanti trascurano l'insegnamento in classe per attirare studenti a corsi extra e aumentare così il proprio reddito. Durante i colloqui con i genitori all'inizio dell'anno scolastico, gli insegnanti spesso richiedono agli studenti di studiare e fare pratica in autonomia, per poi proporre verifiche eccessivamente difficili che si traducono in voti bassi. Non avendo altra scelta, gli studenti sono costretti a frequentare questi corsi extra, e i genitori si ritrovano a dover sostenere le relative spese.

Ancor più tristemente, alcuni insegnanti nascondono deliberatamente i compiti o offrono esercizi di ripasso per invogliare gli studenti a frequentare le lezioni di recupero. La discriminazione tra gli studenti che frequentano le lezioni di recupero e quelli che non lo fanno non è rara.

La signora Hoa ritiene che ogni professione abbia le sue "mele marce", ma ciò non significa che si debba condannare e vietare categoricamente le ripetizioni private. È necessaria una prospettiva più sfaccettata da parte della società, soprattutto da parte degli amministratori scolastici, anziché limitarsi a vietarle e condannarle come un male sociale.

Il paradosso del "se non riesci a gestirlo, vietalo".

Il rappresentante Nguyen Cong Long (Delegazione di Dong Nai), membro permanente della Commissione Giudiziaria, ritiene che sia necessario individuare le cause profonde del problema delle ripetizioni extra e dei corsi di recupero.

Finora, abbiamo affrontato questo problema come qualcosa da evitare. In molti luoghi sono state organizzate operazioni "sotto copertura" per individuare e punire chi impartisce ripetizioni. Questo approccio nei confronti degli insegnanti è inadeguato e richiede un metodo di gestione diverso, che valuti correttamente i benefici e l'importanza delle ripetizioni nell'ambito dell'istruzione, nonché le esigenze pratiche di genitori e studenti.

"I nostri figli sono cresciuti, hanno superato gli esami e trovato lavoro anche grazie alle ripetizioni extra", ha citato come esempio, spiegando perché la professione medica può usufruire di ripetizioni extra mentre il settore dell'istruzione no. Pertanto, per risolvere il problema delle ripetizioni extra è necessario comprenderne la causa principale: essa deriva dal fatto che il tenore di vita e il reddito degli insegnanti sono troppo bassi.

I rappresentanti dell'Assemblea Nazionale della provincia di Dong Nai auspicano che il settore dell'istruzione trovi soluzioni concrete a questo problema, anziché ricorrere all'approccio "se non riusciamo a gestirlo, allora vietiamolo".

Il Ministro dell'Istruzione e della Formazione, Nguyen Kim Son, ha inoltre chiarito la questione delle ripetizioni extra-scolastiche di fronte alla XV Assemblea Nazionale. Il Ministro ha affermato che le ripetizioni extra-scolastiche, anche da parte di persone che non lavorano in istituti scolastici, rappresentano un'esigenza che non può essere vietata.

In precedenza, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione aveva emanato la Circolare 17, che regolamentava le ripetizioni e i corsi di recupero, classificandoli come settore economico soggetto a determinate condizioni. Tuttavia, la Legge sugli Investimenti del 2016 ha rimosso le ripetizioni dall'elenco dei settori economici soggetti a tali condizioni, rendendo invalide molte disposizioni della Circolare 17. Attualmente, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione propone che le ripetizioni vengano reinserite nell'elenco dei settori economici soggetti a tali condizioni nella Legge sugli Investimenti.

Tuttavia, sono vietate le ripetizioni o le lezioni integrative in cui gli insegnanti omettono i contenuti didattici ufficiali o anticipano il materiale. Ciò viola l'etica professionale degli insegnanti ed è proibito. Il Ministro ha affermato che si dovrebbe condannare solo l'esistenza di tali ripetizioni impartite dagli insegnanti.

Fonte: https://vtc.vn/day-them-hoc-them-co-xau-ar822872.html