Per ottenere un buon risultato nella sezione vietnamita del test attitudinale.

Il primo test attitudinale in assoluto dell'Università Nazionale di Ho Chi Minh City ha visto un fenomeno interessante: nella prima fase, i candidati sono riusciti a ottenere il punteggio massimo di 300/300 in matematica, inglese e ragionamento scientifico; tuttavia, nessuno ha ottenuto il punteggio massimo nella prova di lingua vietnamita.

Secondo le statistiche fornite dai candidati, la distribuzione dei punteggi nella prova di lingua vietnamita è la più bassa tra tutte le materie. Persino i candidati con i punteggi più alti e quelli con i secondi punteggi più alti, pur avendo ottenuto il massimo dei voti in due sezioni, non hanno comunque registrato risultati eccezionali nella prova di lingua vietnamita.

La sezione di lingua vietnamita del primo test attitudinale non era in realtà troppo difficile ed era molto migliore rispetto ai test attitudinali precedenti, ma presentava un elevato grado di differenziazione.

Punti chiave da tenere a mente per il primo esame di lingua vietnamita.

Frasi sull'ortografia, l'uso delle parole, la grammatica e le situazioni di vita reale sono tutte strettamente legate alle nostre abitudini linguistiche quotidiane. Il professore ha trovato difficile la questione perché si tratta di parole che gli studenti di solito non usano, come "disperato" o "pensiero disperato", e parole sino-vietnamite come "vecchio amico" o "persona anziana".

Candidati che hanno completato la prima fase del test attitudinale dell'Università Nazionale di Ho Chi Minh City del 2026.

FOTO: NGOC DUONG

I due brani di comprensione del testo, uno informativo e uno argomentativo, approfondiscono la capacità di applicare le caratteristiche di ciascun genere testuale per rispondere alle domande. Questo è un aspetto positivo, che dimostra come l'esame segua fedelmente il programma di studi generale del 2018 per la lingua e la letteratura vietnamita.

Oltre ai due brani di comprensione del testo (composti da 10 domande), l'esame include 11 domande di comprensione di testi letterari, che coprono vari livelli di riconoscimento e comprensione. Questa sezione è piuttosto lunga e comprende testi letterari di diversi generi: mitologia, poesia e prosa medievale, teatro, saggistica, racconti, ecc. Le statistiche preliminari mostrano che: c'è una domanda sulle fiabe popolari, due domande sulle figure retoriche nella poesia e nei racconti, una domanda sulle caratteristiche dei personaggi drammatici, una domanda sulle caratteristiche della poesia simbolica, una domanda sul sé lirico nei saggi e due domande sulla poesia e la prosa medievale... Ciò indica che l'esame valuta non solo la profondità ma anche l'ampiezza delle competenze.

Le domande sono varie e molto impegnative in termini di comprensione del testo. Oltre a quesiti familiari ai candidati, come le caratteristiche delle fiabe popolari, le figure retoriche, il contenuto principale e i tratti caratteriali, ci sono anche domande sulla metrica e lo schema delle rime della poesia della dinastia Tang, le caratteristiche del "sé" nei testi non di finzione o l'immaginario poetico simbolico... Si tratta di una tipologia di domande relativamente nuova. Pertanto, è possibile che questa "novità" venga riproposta anche nel secondo esame.

• Con un numero record di candidati che partecipano alla seconda fase del test attitudinale, come ci si dovrebbe preparare?

• Test attitudinale: per molti candidati, i punteggi ottenuti nella prova di lingua vietnamita sono stati i più bassi tra le quattro sezioni.

Cosa devono fare i candidati per la seconda sessione d'esame?

Questo è il momento in cui i candidati possono dedicarsi a due tipi di preparazione: la pratica di lettura e la simulazione d'esame. La pratica di lettura aiuta i candidati a leggere velocemente, a cogliere bene le idee principali e a evitare difficoltà durante un esame lungo. La simulazione d'esame aiuta i candidati a familiarizzare con i limiti di tempo e ad abituare il cervello a elaborare le informazioni da molteplici prospettive.

La disciplina che i candidati devono acquisire in questa fase è quella di cercare di risolvere 3 test di pratica a settimana. Dovrebbero svolgere ogni test entro un limite di tempo prestabilito di 150 minuti per abituarsi al fattore tempo.

Per le domande relative alle abitudini di utilizzo della lingua (come ortografia, grammatica, uso delle parole, ecc.), oltre a esercitarsi con test di esempio (per apprendere nuovo vocabolario), i candidati non dovrebbero dedicare troppo tempo a queste domande. Trattandosi di domande relative alle abitudini, l'esperienza comune è che per questo tipo di domande si può rispondere solo "Lo so" o "Non lo so". Pertanto, non è necessario soffermarsi a lungo su queste domande durante l'esame; è preferibile dedicare il proprio tempo ad altre domande e argomenti.

Gli studenti devono padroneggiare le caratteristiche di vari generi testuali: poesia, racconti, opere teatrali, letteratura popolare, saggistica, testi informativi e testi argomentativi. Devono ripassare le loro conoscenze sui generi. Non solo devono padroneggiare queste conoscenze, ma devono anche esercitarsi ad applicarle per comprendere testi specifici, svolgendo esercizi tratti da fonti autorevoli.

Fonte: https://thanhnien.vn/de-lam-tot-phan-tieng-viet-bai-thi-danh-gia-nang-luc-185260504184314343.htm