Incoraggiate i bambini di 3-4 anni a frequentare la scuola più spesso.

GRANDI DISCREPANZE TRA LE LOCALITÀ

Il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City ha appena annunciato il tasso di iscrizione scolastica per i bambini di 3-4 anni nel 2025 in 168 quartieri, comuni e zone speciali della città, dopo la fusione con le ex province di Binh Duong e Ba Ria-Vung Tau.

- Ảnh 1. — I bambini della scuola materna 19/5 (quartiere Hoa Hung, Ho Chi Minh City) partecipano ad attività didattiche presso la scuola.

Il tasso medio di iscrizione per i bambini di 3 anni è di 66.932 su 82.198, pari all'81,43%; per i bambini di 4 anni, è di 106.453 su 116.986, pari al 91%.

In molte località si registrano alti tassi di iscrizione scolastica per i bambini di 3-4 anni, che raggiungono il 100%, come ad esempio i distretti di Xuan Hoa, Ban Co, Lai Thieu, Binh Hoa, Thuan An, Phu My, Tan Phuoc, ecc.

Per quanto riguarda i bambini di 4 anni, alcune aree presentano tassi di frequenza scolastica che vanno da oltre il 95% a oltre il 99%, come ad esempio il distretto di Tan Thoi Hiep (97,2%); il distretto di Tan Son Nhat (95,54%); il distretto di An Nhon (96,09%); il distretto di An Hoi Dong (95,74%); il distretto di Duc Nhuan (98,66%); il distretto di Ben Thanh (97,56%); il distretto di Khanh Hoi (99,85%); il distretto di Binh Tan (98,16%); il distretto di Binh Duong (99,91%); il distretto di Tru Van Tho (96,95%); il distretto di Thoi Hoa (99,76%); il distretto di Hoa Loi (99,6%)…

Tuttavia, in alcuni comuni e quartieri, questa percentuale è solo leggermente superiore al 53% o al 60%, come nel comune di Long Hoa (63,43%); nel comune di Thuong Tan (62,59%); nel quartiere di Tan Uyen (67,33%); nel quartiere di Chanh Hiep (69,74%); nel quartiere di Binh Thoi (63,91%); nel quartiere di Phu Tho (69,29%); nel quartiere di Tan Phu (66,02%); nel comune di An Nhon Tay (58,66%)... e il valore più basso è quello del comune di Hoc Mon con il 53,36%...

In molte località, il tasso di iscrizione scolastica dei bambini di 3 anni è ancora più basso. Nel comune di An Nhon Tay il tasso di iscrizione è del 41,87%; nel comune di Thai My è del 57,7%; nel comune di Phu Hoa Dong del 59,66%; nel comune di Binh My del 46,5%; nel comune di Hoc Mon del 44,46%; nel comune di Ba Diem del 54,9%; nel distretto di Tay Thanh del 49,89%; nel distretto di Vuon Lai del 46,48%; e persino nel distretto di Phu Tho, il tasso di iscrizione scolastica dei bambini di 3 anni è solo del 38,96%.

Nel frattempo, secondo i responsabili del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, in base alle disposizioni del Decreto n. 277/2025/ND-CP, Ho Chi Minh City necessita che almeno il 90% dei bambini di età compresa tra 3 e 4 anni frequenti la scuola per garantire il raggiungimento dell'obiettivo di un'istruzione prescolare universale per i bambini di età compresa tra 3 e 5 anni.

Để trẻ 3 - 4 tuổi đến trường nhiều hơn - Ảnh 1. — Un ambiente prescolare adeguato fornirà ai bambini esperienze integrative, aiutandoli a svilupparsi in modo più completo.

Foto: Thuy Hang

QUALI SONO I VANTAGGI PER I BAMBINI CHE ARRIVANO A SCUOLA IN ANTICIPO?

La direttrice di un asilo nido pubblico nel Distretto 1 di Ho Chi Minh City ha affermato che, in base alle sue osservazioni, in molti quartieri e comuni della zona centrale, caratterizzata da un'alta concentrazione di operai e aree industriali, il tasso di iscrizione dei bambini è molto elevato, a partire dai 25-36 mesi di età. Al contrario, in altre zone, il tasso di iscrizione per i bambini di 3-4 anni non è alto perché i genitori sono convinti che i loro figli debbano andare a scuola solo quando sono "più maturi". Vengono addotte diverse motivazioni, come la presenza dei nonni che si prendono cura del bambino, la disponibilità di numerose collaboratrici domestiche, la preoccupazione che l'inserimento precoce nella scuola possa causare malattie minori, o il timore che le strutture e l'assistenza fornite da insegnanti e personale scolastico non siano all'altezza di quelle offerte a casa; oppure il bambino potrebbe avere bisogni educativi speciali che richiedono cure e attenzioni particolari.

In realtà, mandare i bambini a scuola precocemente offre molti vantaggi. La signora Tran Thi Huong, insegnante della classe dei bambini di 25-36 mesi presso l'asilo n. 6 (quartiere Xuan Hoa, Ho Chi Minh City), ha affermato che all'asilo i bambini non solo vengono accuditi e nutriti, ma imparano anche giocando e partecipando ad attività educative mirate, sviluppando così le proprie capacità fisiche, cognitive, linguistiche, emotive ed estetiche. Questa è un'età particolarmente importante per lo sviluppo linguistico e cognitivo dei bambini.

La signora Nguyen Huynh Lam Thu, direttrice delle esperienze di apprendimento presso la scuola materna Wisdomland (Giardino Intellettuale), ha affermato che la famiglia rappresenta sempre il fondamento più importante nei primi anni di vita. Allo stesso tempo, un ambiente prescolare adeguato offre ai bambini esperienze complementari, aiutandoli a svilupparsi in modo più completo in termini di abitudini, emozioni e pensiero. Frequentando la scuola, i bambini si abituano gradualmente a una routine quotidiana stabile attraverso attività come mangiare, dormire, giocare e fare esercizio. A scuola, iniziano anche a costruire i primi rapporti con insegnanti e amici.

"Andare alla scuola materna non significa 'imparare in anticipo', ma dare ai bambini l'opportunità di uscire gradualmente dal nucleo familiare in un ambiente sicuro, con compagnia e possibilità di creare legami", ha sottolineato la signora Thu.

La dottoressa Tri Doan, responsabile del reparto di Pediatria del Victoria Healthcare International Clinic System, ha affermato che molte persone esitano a mandare i bambini molto piccoli all'asilo nido per paura che si ammalino, una convinzione che deve cambiare. I primi anni di vita sono un periodo ideale per i bambini per imparare molte cose preziose, costruire un forte sistema immunitario e sviluppare una buona salute, che consentirà loro di approfondire vari campi e materie nel percorso scolastico successivo. Una solida base di salute e un sistema immunitario forte non si acquisiscono spontaneamente; sono il risultato di un processo che include educazione, ampie opportunità di interazione con il mondo esterno, una corretta alimentazione e vaccinazioni complete.

Để trẻ 3 - 4 tuổi đến trường nhiều hơn - Ảnh 2. — Andare alla scuola materna non significa "imparare in anticipo", ma dare ai bambini l'opportunità di uscire gradualmente di casa in un ambiente sicuro, con sostegno e interazione.

SOLUZIONI PER AUMENTARE IL TASSO DI ISCRIZIONE SCOLASTICA DEI BAMBINI DI ETÀ COMPRESA TRA I 3 E I 4 ANNI

I vertici del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City hanno richiesto che i distretti, i comuni e le zone speciali continuino a prestare attenzione alle condizioni per l'attuazione dell'istruzione prescolare universale, rafforzino le soluzioni per migliorare la qualità dell'istruzione universale e aumentino il tasso di iscrizione dei bambini di 3-4 anni nelle scuole e nelle classi. In caso di difficoltà o ostacoli, questi devono essere tempestivamente segnalati al Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione, tramite il Dipartimento dell'Istruzione Prescolare, e al Comitato Popolare di Ho Chi Minh City.

La signora Vu Do Thuy Hien, preside della scuola materna Tuoi Tho 7 e responsabile del Cluster Professionale 5 del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, ritiene che la comunicazione sulle attività dei bambini e sugli insegnanti attraverso le pagine Facebook ufficiali e il portale online della scuola abbia un impatto significativo sui genitori. Questo aiuta le famiglie a comprendere e ad avere maggiore fiducia nella scuola, vedendo che i loro figli vanno a scuola non solo per mangiare e dormire, ma anche per apprendere competenze di vita e conoscenze utili. Allo stesso tempo, la scuola dovrebbe ampliare le attività educative per tutte le fasce d'età e invitare i genitori a partecipare alla vita scolastica.

"Organizzare workshop e seminari per le diverse unità scolastiche, al fine di condividere le migliori pratiche e i metodi efficaci per incoraggiare e attrarre i bambini di 3-4 anni alla frequenza della scuola dell'infanzia, rappresenta un'ulteriore soluzione. In particolare, il modello della classe aperta, il modello della scuola aperta e la divulgazione pubblica delle attività scolastiche sui canali ufficiali della scuola, nonché sulla stampa e sui media, sono sempre ottimi modi per aiutare i genitori a constatare in prima persona i benefici e lo sviluppo dei propri figli frequentando la scuola dell'infanzia, in modo che possano essere proattivi e sentirsi sicuri nell'iscriverli", ha affermato la signora Hien.

La percentuale di bambini di 5 anni che frequentano la scuola supera la media stabilita.

Secondo il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, nel 2025 saranno 161.992 i bambini di 5 anni (nati nel 2019) che completeranno il programma di istruzione prescolare a Ho Chi Minh City, su un totale di 162.133; un tasso del 99,91% (superando del 14,91% lo standard richiesto di almeno l'85%).

Il numero di bambini di 5 anni che frequentano la scuola (nati nel 2020) è di 131.185 su un totale di 132.294 bambini; un tasso del 99,16% (superando lo standard richiesto di almeno il 95% del 4,16%).

Come possiamo rendere il tragitto verso la scuola un'esperienza piacevole e divertente per i bambini?

La signora Nguyen Huynh Lam Thu consiglia ai genitori di raccontare storie o leggere libri sulla scuola, sugli insegnanti e sugli amici, in modo che i bambini possano visualizzare e familiarizzare con l'ambiente, oppure di portare i bambini a visitare la scuola, far loro conoscere le classi e partecipare insieme a una breve attività.

Inoltre, agli inizi, i genitori parlavano ai figli di quanto sarebbe stata divertente la giornata a scuola, mantenendo sempre la promessa: "Torneremo a prendervi".

Il primo giorno di scuola, i genitori dovrebbero mantenere la calma, avere fiducia e affidare il bambino all'insegnante con calore ma fermezza. Questo faciliterà il bambino nel cercare supporto emotivo nella sua nuova figura di riferimento. Possono portare con sé un oggetto familiare (un orsacchiotto, una piccola sciarpa, ecc.); iniziare con un breve periodo di ambientamento a scuola, per poi aumentarlo gradualmente; e mantenere un legame positivo tra la famiglia e la scuola.

Allo stesso tempo, i genitori devono comprendere e accettare le reazioni del tutto normali dei bambini nelle prime fasi. Ad esempio, i bambini possono andare a dormire prima o svegliarsi di notte e piangere; possono essere più inclini ad ammalarsi a causa dei cambiamenti ambientali; possono reagire in modo più intenso quando vanno a scuola; e soprattutto, la seconda settimana è spesso quella in cui i bambini reagiscono in modo più forte rispetto alla prima.

"Questo non significa che il bambino non si stia adattando, ma piuttosto che il suo cervello e le sue emozioni si stanno adattando a un cambiamento importante", ha affermato la signora Thu.

Fonte: https://thanhnien.vn/de-tre-3-4-tuoi-den-truong-nhieu-hon-185260326194952288.htm