I bambini in età prescolare possono imparare e giocare in modo unico scansionando i codici QR.

(NLĐO) - Ogni bambino ha un iPad per scansionare un codice QR e inserire il proprio nome nel gioco. Dopo ogni domanda, sullo schermo apparirà il nome del bambino che risponde più velocemente e con maggiore precisione.

Con la lezione di narrazione "I tre porcellini", pensata per introdurre i bambini alla letteratura, la classe di 4-5 anni della scuola materna del Distretto 3 (Ho Chi Minh City) ha sorpreso molti partecipanti per la sua natura vivace e coinvolgente, dato che i bambini hanno iniziato scansionando autonomamente i codici QR.

Grazie al robot maialino e alla storia illustrata "I tre porcellini", ideata dall'insegnante utilizzando l'intelligenza artificiale (IA), i personaggi e le situazioni della storia raggiungono i bambini in modo divertente e inaspettato attraverso la piattaforma digitale.

I bambini partecipano a giochi basati sulla lezione dell'insegnante, elaborata con l'ausilio dell'intelligenza artificiale.

I bambini vengono divisi in gruppi per assemblare dei puzzle illustrati nell'ordine della storia, abbinando i personaggi alle situazioni corrette...

Dopo aver assistito alla presentazione, ogni bambino, con un iPad in mano, viene guidato alla seconda parte del contenuto: il gioco "Super Memory". Anche questo gioco è stato progettato utilizzando l'intelligenza artificiale.

In questo gioco, i bambini devono nominare correttamente i personaggi e rispondere a domande sulla trama e sugli eventi della storia "I tre porcellini". Ogni bambino ha un iPad per scansionare un codice QR e inserire il proprio nome nel gioco. Dopo ogni domanda, il nome del bambino che risponde più velocemente e con maggiore precisione verrà visualizzato sullo schermo.

La terza attività è un gioco di rinforzo. I bambini vengono divisi in gruppi per giocare a un gioco che consiste nell'assemblare puzzle di immagini nell'ordine della storia, abbinare i personaggi alle situazioni corrette della storia e così via.

Ogni bambino ha un iPad per scansionare un codice QR e inserire il proprio nome nel gioco. Dopo ogni domanda, sullo schermo apparirà il bambino che risponde più velocemente e con maggiore precisione.

La signora Nguyen Thi Doan, insegnante della seconda classe della scuola dell'infanzia e ideatrice delle lezioni, ha spiegato che, invece del metodo tradizionale di leggere storie ai bambini e porre domande, ha utilizzato l'intelligenza artificiale e le piattaforme digitali per creare diversi piani di lezione. Secondo la signora Doan, ogni lezione richiede circa 2-3 giorni per essere completata, ma la creazione di queste lezioni digitali entusiasma molto i bambini. I bambini interagiscono di più e ricordano più a lungo perché imparano attraverso il gioco.

La lezione sopra descritta è una delle numerose lezioni che si stanno svolgendo presso la scuola dell'infanzia del Distretto 3 per dirigenti e insegnanti del distretto, al fine di approfondire il tema "Applicazione di STEAM e IA nella progettazione di attività per migliorare la qualità dell'attuazione del programma di educazione prescolare" per l'anno scolastico 2024-2025, e che si è tenuta il 21 febbraio.

Dopo ogni domanda, il nome dello studente che risponde più velocemente e con maggiore precisione verrà visualizzato sullo schermo.

Durante l'evento, anche i bambini in età prescolare hanno partecipato a numerosi giochi e hanno imparato divertendosi, applicando le tecnologie informatiche e le discipline STEM nella progettazione di giochi e lezioni.

I bambini hanno l'opportunità di sperimentare l'intero processo di produzione del riso, dalla semina al raccolto, fino alla macinazione per ottenere i chicchi. Il mulino per il riso è stato progettato dagli insegnanti e dagli studenti stessi, utilizzando i principi STEM e materiali facilmente reperibili.

La preside, la signora Tran Thi My Dung, ha affermato che il workshop mira a migliorare l'efficacia della creazione di una scuola digitale, promuovere l'applicazione delle tecnologie informatiche e arricchire le risorse didattiche digitali della scuola. Gli insegnanti utilizzeranno efficacemente le piattaforme tecnologiche basate sull'intelligenza artificiale nella progettazione di lezioni, esercizi e giochi per migliorare la qualità del programma di educazione prescolare. Il workshop si propone inoltre di coltivare e potenziare le competenze nell'organizzazione di attività STEAM esperienziali ed esplorative all'aperto per i bambini in età prescolare.

I bambini in età prescolare partecipano con entusiasmo al festival.

Il signor Pham Dang Khoa, responsabile del Dipartimento per l'Istruzione e la Formazione del Distretto 3, ha affermato che il tema principale è il frutto dell'innovazione e della trasformazione digitale nell'insegnamento, nella valutazione e nel test nel settore dell'istruzione e della formazione del distretto negli ultimi tempi. Gli insegnanti vengono regolarmente formati su metodi di insegnamento innovativi, sull'applicazione efficace delle tecnologie informatiche, puntando a una forte trasformazione digitale e all'utilizzo competente di strumenti di intelligenza artificiale nella creazione di materiali didattici digitali, test digitali, strumenti didattici digitali e giochi STEM.

"Attraverso questo progetto, insegniamo e formiamo i cittadini digitali del Distretto 3, cittadini globali, fornendo loro competenze digitali e contribuendo a costruire una forza lavoro STEM per il futuro. In termini più concreti, ci impegniamo affinché ogni lezione abbia un'impronta moderna, tecnologica, divertente e coinvolgente, non solo motivando i bambini ad apprendere, ma anche incoraggiando il personale docente a essere più entusiasta e appassionato in ogni lezione", ha sottolineato il signor Khoa.

Fonte: https://nld.com.vn/tp-hcm-doc-dao-tre-mam-non-quet-ma-qr-vua-hoc-vua-choi-196250221131314997.htm