Riforma dell'istruzione: i bravi insegnanti formano bravi studenti!

Proseguendo nel programma di verifica dell'attuazione della Risoluzione 29-NQ/TW sulla riforma fondamentale e globale dell'istruzione e della formazione, il gruppo di lavoro del Comitato direttivo per la revisione decennale della Risoluzione 29, guidato dal viceministro dell'Istruzione e della Formazione Pham Ngoc Thuong, ha recentemente tenuto una sessione di lavoro con il Comitato provinciale del Partito di Thai Binh.

Alla sessione di lavoro ha partecipato anche Nguyen Tien Thanh, vicesegretario del Comitato provinciale del Partito e presidente del Consiglio popolare provinciale della provincia di Thai Binh.

Il signor Pham Ngoc Thuong, viceministro dell'Istruzione e della Formazione (fonte della foto: Ministero dell'Istruzione e della Formazione).

Secondo un rapporto del Comitato provinciale del Partito di Thai Binh, negli ultimi tempi la provincia ha sviluppato e promulgato numerosi meccanismi, politiche, programmi, piani e progetti per attuare la Risoluzione 29, nella convinzione che "l'istruzione sia una priorità nazionale assoluta".

La provincia si è inoltre concentrata su una riforma radicale e completa degli elementi fondamentali dell'istruzione e della formazione, ottenendo così numerosi risultati positivi.

Nello specifico, il 100% delle scuole dell'infanzia della provincia ha implementato con successo il programma tematico "Costruire scuole dell'infanzia incentrate sul bambino"; e dal 2013 ad oggi, hanno costantemente raggiunto il livello 3 nell'istruzione primaria universale.

Particolare attenzione è stata dedicata alla valorizzazione degli studenti dotati (con 3 medaglie d'oro alle Olimpiadi Internazionali di Matematica (IMO) in 3 anni consecutivi); al raggiungimento di un tasso di formazione professionale superiore al 90% a entrambi i livelli; e alla presenza di un numero sufficiente di insegnanti di inglese nella scuola primaria prima dell'inizio del programma di istruzione generale del 2018.

Nel tentativo di sviluppare il personale docente, la provincia di Thai Binh ha emanato un documento che converte gli insegnanti di scuola materna a contratto in dipendenti pubblici, affrontando tempestivamente la carenza di insegnanti di scuola materna.

Per quanto riguarda i meccanismi finanziari, è opportuno sottolineare che la spesa media di bilancio per l'istruzione e la formazione nella provincia dal 2013 al 2023 ha superato il 20% della spesa totale del bilancio locale.

Riguardo alle difficoltà e alle limitazioni, il Comitato del Partito della provincia di Thai Binh ha dichiarato: Alcuni istituti scolastici sono di piccole dimensioni, il che rende difficile soddisfare i requisiti del programma di istruzione generale del 2018;

In alcuni istituti scolastici, la struttura del personale non è ancora armonizzata; le infrastrutture fisiche sono tuttora inadeguate; e la qualità degli studenti che si distinguono a livello nazionale non è sostenibile nel tempo.

Nel corso della riunione, il viceministro dell'Istruzione e della Formazione, Pham Ngoc Thuong, ha riconosciuto che la provincia di Thai Binh ha diffuso in modo completo e tempestivo la Risoluzione 29, ha emanato il Programma d'azione molto presto e lo ha attuato efficacemente, ottenendo numerosi risultati notevoli.

"Più innoviamo, più difficoltà e sfide incontriamo. Pertanto, l'innovazione deve avere una tabella di marcia, un obiettivo e priorità chiave, non essere dispersiva; essere troppo impazienti o troppo perfezionisti sono entrambi inaccettabili", ha osservato il viceministro.

Sottolineando il ruolo dei dirigenti degli istituti scolastici nella riforma dell'istruzione, il viceministro dell'Istruzione e della Formazione ha affermato: "Sarà molto difficile che l'innovazione abbia successo se il dirigente dell'istituto non è competente e non sa ispirare i propri collaboratori".

Guardando al futuro, il viceministro Pham Ngoc Thuong ha suggerito che le autorità locali dovrebbero pianificare attentamente la rete, garantendone l'efficienza; innovare in modo deciso e sincrono gli elementi fondamentali dell'istruzione; e riformare i meccanismi finanziari e le infrastrutture verso la standardizzazione, "senza forzare la mano".

Riguardo alla socializzazione dell'istruzione, il viceministro ha affermato che è necessario comprendere appieno che la socializzazione non si limita al sostegno o alla beneficenza, ma consiste nel mobilitare tutte le risorse per gli investimenti, dai meccanismi e dalle politiche alla mobilitazione di tutte le risorse sociali in modo appropriato; la socializzazione deve essere collegata all'investimento statale e all'autonomia e alla responsabilità degli istituti scolastici.

Quella stessa mattina, il gruppo di lavoro ha esaminato l'attuazione della Risoluzione 29 presso il Comitato del Partito del distretto di Thai Thuy, nella provincia di Thai Binh.

Secondo quanto riportato dai comitati locali del Partito, nell'attuazione della Risoluzione 29, il distretto si è concentrato sull'orientamento e sull'efficace implementazione della riforma globale degli elementi fondamentali dell'istruzione e della formazione, ponendo l'accento sullo sviluppo delle qualità e delle capacità degli studenti e ottenendo numerosi risultati positivi.

Nello specifico, la provincia ha raggiunto il livello 2 di alfabetizzazione, l'istruzione prescolare universale per i bambini di 5 anni, l'istruzione primaria universale di livello 3 e l'istruzione secondaria di primo grado universale di livello 3. Ha inoltre completato l'accorpamento di 41 scuole (il numero più alto nella provincia di Thai Binh).

Negli ultimi 10 anni, l'intero distretto ha investito oltre 800 miliardi di VND (di cui quasi 117 miliardi di VND provenienti da contributi sociali) per costruire e riparare strutture e acquistare attrezzature a supporto dell'insegnamento e dell'apprendimento.

In particolare, nel 2019, il Dipartimento per l'Istruzione e la Formazione del distretto di Thai Thuy è stato selezionato dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione come unica unità a livello nazionale per candidare un premio organizzato dall'UNESCO in collaborazione con il governo giapponese sul tema "Istruzione per lo sviluppo sostenibile".

Esprimendo particolare preoccupazione per la questione degli insegnanti e del personale dirigenziale del settore dell'istruzione, il viceministro Pham Ngoc Thuong ha affermato durante la sessione di lavoro: "In ogni cosa, le persone sono il fattore determinante, e per l'istruzione e la formazione, il fattore umano è ancora più importante. Solo con buoni insegnanti si possono avere buoni studenti".

"Nessuno approva la violenza scolastica o le rette eccessive. Quando si verificano violazioni, è necessario intervenire. Ma la gestione deve essere calma, equa, ragionevole e compassionevole, per garantire che l'immagine della scuola e degli insegnanti rimanga dignitosa e rispettata dalla società."

"Per raggiungere questo obiettivo, ogni insegnante deve anche essere un modello da rispettare per la società", ha esortato il viceministro Pham Ngoc Thuong rivolgendosi agli insegnanti presenti all'incontro, esprimendo al contempo la speranza che i comitati e le autorità locali del Partito condividano e comprendano le numerose pressioni che il personale docente sta attualmente affrontando.

Fonte: https://www.congluan.vn/doi-moi-giao-duc-co-thay-tot-moi-co-hoc-tro-gioi-post268588.html