In occasione di un seminario sullo studio all'estero organizzato dalla scuola primaria, secondaria e superiore Hoang Mai Star in collaborazione con la Summit Education Organization, i rappresentanti delle università hanno presentato i cambiamenti nelle tendenze di ammissione e nei criteri di valutazione delle università statunitensi e canadesi per la prossima stagione di ammissioni.
Lindsay Jordan, responsabile delle ammissioni presso la Northeastern University (USA), ha affermato che la filosofia educativa dell'università è basata sull'esperienza e, pertanto, attribuisce grande importanza alle esperienze di apprendimento pratico per i candidati.
Se il curriculum di un candidato dimostra aspetti di "apprendimento pratico", come attività di ricerca, tirocini o esperienze internazionali, ciò costituirà un vantaggio significativo in fase di candidatura.
"Non cerchiamo studenti che elenchino decine di attività extracurriculari diverse nelle loro domande di ammissione. I candidati che cerchiamo sono persone con potenziale di leadership, che magari sono coinvolte solo in poche attività extracurriculari, ma che sono motivate e hanno un impatto significativo sulla loro comunità", ha affermato Lindsay Jordan.
Inoltre, come molte università americane, la Northeastern University attualmente non richiede i punteggi del SAT nella domanda di ammissione né richiede saggi aggiuntivi.

Nel frattempo, l'Università della Florida del Sud ammette gli studenti in base ai loro voti delle scuole superiori (decimo e undicesimo anno) e ai punteggi SAT o ACT. L'università non richiede ai candidati di possedere certificazioni IELTS o TOEFL. Gli studenti iscritti a programmi IB, AP o A-Level hanno inoltre un vantaggio quando fanno domanda di ammissione all'università.
Secondo Maddy Smalley, responsabile delle ammissioni, alla Boston University si cercano sempre candidati che sappiano esattamente cosa vogliono e cosa intendono fare. Ad esempio, per candidarsi a Boston, i candidati devono aver svolto ricerche approfondite sull'università, dimostrando di conoscere a fondo ogni campus e di essere adatti a quel contesto.
"Durante il processo di ammissione, la scuola richiederà un saggio integrativo in cui i candidati dovranno spiegare perché hanno scelto proprio questa scuola. Si tratta di un'opportunità per i candidati di dimostrare la loro conoscenza dell'istituto, le ricerche che hanno condotto al riguardo e perché ritengono di essere adatti alla comunità scolastica", ha affermato Maddy Smalley.
Gli Stati Uniti sono flessibili nel cambiare settore, mentre in Canada è difficile effettuare passaggi orizzontali.
Mentre le università americane sono note per la loro flessibilità nel cambio di corso di laurea, in Canada la situazione è più complessa. Ad esempio, all'Università di Waterloo, una delle migliori università canadesi, è molto difficile per gli studenti iscritti a un corso di laurea in ingegneria trasferirsi a un altro, poiché i programmi di studio sono molto diversi.
"Pertanto, se desiderate candidarvi ai corsi di ingegneria dell'università, potete sostenere un test di ingresso per verificare la vostra predisposizione verso un determinato programma. Inoltre, è importante individuare le proprie passioni fin da subito, anche se queste potrebbero cambiare in futuro", ha affermato un rappresentante dell'Università di Waterloo.
Negli Stati Uniti, la Boston University è un esempio di ateneo in cui gli studenti godono di flessibilità nella scelta del proprio corso di laurea. Con oltre 300 indirizzi di studio, gli studenti possono facilmente passare da uno all'altro, a condizione che soddisfino determinati requisiti, come ad esempio frequentare e completare i corsi obbligatori. Infatti, circa il 40% degli studenti della Boston University non ha ancora scelto il proprio corso di laurea durante il primo anno.
Analogamente, presso l'Università della Florida del Sud, un gran numero di studenti cambia indirizzo di studio. Secondo il signor Le Binh, responsabile delle ammissioni per la regione Asia-Pacifico, l'università consente agli studenti di cambiare indirizzo entro i primi due anni, senza che le borse di studio ricevute subiscano variazioni. Tuttavia, il signor Binh suggerisce che il primo anno rimanga il periodo più semplice per gli studenti che desiderano cambiare indirizzo.
Tuttavia, secondo il signor Binh, studiare all'estero è un investimento oneroso sia in termini di tempo che di denaro. "Come investimento, bisogna considerare profitti e perdite", ha affermato il signor Binh. Pertanto, quando si decide di studiare all'estero, oltre a valutare gli aspetti finanziari e il programma di studio, gli studenti devono anche considerare la propria capacità di apprendimento in quell'ambiente.
“Anche l'esperienza è molto importante. Gli studenti devono esplorare le opportunità di interagire con i professori e gli altri studenti, nonché informarsi sui tassi di conseguimento del titolo. Inoltre, gli studenti vietnamiti devono essere più proattivi nella ricerca di informazioni, invece di aspettare che siano gli insegnanti a fornirle. Questa è un'abilità in cui gli studenti vietnamiti che studiano all'estero sono ancora carenti”, ha affermato il signor Binh.
Fonte: https://vietnamnet.vn/du-hoc-la-mot-su-dau-tu-can-tinh-den-lo-lai-2323129.html








Commento (0)