Rendere l'inglese la seconda lingua

Nel corso del suo sviluppo, il Partito e lo Stato del Vietnam hanno sempre prestato grande attenzione alla causa dell'istruzione e della formazione. Recentemente, il Politburo ha emanato la Risoluzione n. 71-NQ/TW sulle innovazioni nello sviluppo dell'istruzione e della formazione, contenente numerose politiche e contenuti importanti e rivoluzionari. Uno dei compiti principali è rafforzare l'insegnamento e l'apprendimento delle lingue straniere, rendendo gradualmente l'inglese la seconda lingua nelle scuole. In attuazione di questa risoluzione, il settore dell'istruzione di Quang Ninh ha implementato in modo proattivo modelli di insegnamento delle lingue straniere flessibili e creativi, ottenendo risultati tangibili.

La Risoluzione n. 71-NQ/TW del Politburo afferma chiaramente che, nel contesto dei profondi e complessi cambiamenti globali, soprattutto con la tecnologia digitale e l'intelligenza artificiale che stanno rimodellando l'istruzione in tutto il mondo, ogni nazione deve ridefinire la propria visione e strategia per il futuro del proprio sistema educativo. Il nostro Paese si trova di fronte a un'opportunità storica di sviluppo rivoluzionario; la necessità di formare risorse umane è cruciale e urgente, e richiede una svolta nell'istruzione e nella formazione per contribuire alla creazione di una nuova generazione di vietnamiti animati da patriottismo e orgoglio nazionale, dotati del coraggio, dell'intelligenza, della competenza, delle capacità e della salute necessari per soddisfare le esigenze di costruzione, sviluppo e difesa nazionale nella nuova fase di sviluppo.

Uno dei punti chiave evidenziati nella Risoluzione n. 71-NQ/TW è la necessità di rafforzare l'insegnamento e l'apprendimento delle lingue straniere, rendendo gradualmente l'inglese la seconda lingua nelle scuole e insegnando le lingue dei paesi limitrofi. Ciò include l'innalzamento degli standard di competenza in inglese per insegnanti e studenti a tutti i livelli; la garanzia di un numero e di qualifiche sufficienti di insegnanti, di strutture e tecnologie adeguate e un forte impiego dell'intelligenza artificiale nell'insegnamento e nell'apprendimento dell'inglese; e l'incremento dell'insegnamento delle materie in inglese nelle aree in cui le condizioni lo consentono.

In molte scuole della provincia di Quang Ninh, l'inglese viene gradualmente introdotto come seconda lingua.

In attuazione della Risoluzione n. 71-NQ/TW, il Primo Ministro ha emanato la Decisione n. 2371/QD-TTg che approva il Progetto "Rendere l'inglese la seconda lingua nelle scuole nel periodo 2025-2035, con una visione al 2045". Il progetto mira a rendere l'inglese la seconda lingua nelle scuole vietnamite; a garantire che l'inglese sia ampiamente, frequentemente ed efficacemente utilizzato nell'insegnamento, nella comunicazione, nella gestione e nelle attività educative ; e a creare un ecosistema anglofono negli istituti scolastici dal livello 1 al livello 3. Per l'istruzione prescolare, l'obiettivo è aiutare i bambini a sperimentare e familiarizzare con l'inglese; a sviluppare e migliorare le competenze comunicative in inglese e a prepararli adeguatamente all'apprendimento dell'inglese nella scuola secondaria. Per l'istruzione generale: aiutare gli studenti a sviluppare le loro competenze linguistiche in inglese e le capacità di pensiero critico, il rendimento scolastico e l'apprendimento in diverse materie, attività educative ed esperienze sia dentro che fuori dalla scuola, contribuendo allo sviluppo olistico del popolo vietnamita nell'era della profonda integrazione internazionale. Per l'istruzione superiore: sviluppare un ambiente anglofono efficace nell'insegnamento di corsi, moduli e crediti all'interno dei programmi di formazione; e nella formazione e nello sviluppo di docenti e professori. Trasformare l'istruzione superiore in un pilastro fondamentale della nazione all'interno dell'ecosistema anglofono, con la capacità di una profonda integrazione, trasferimento di conoscenze e innovazione attraverso l'uso dell'inglese.

In attuazione efficace della Risoluzione n. 71-NQ/TW sulle innovazioni nello sviluppo dell'istruzione e della formazione e del Progetto "Rendere l'inglese la seconda lingua nelle scuole nel periodo 2025-2035, con una visione al 2045", il settore dell'istruzione di Quang Ninh ha esaminato proattivamente le condizioni relative alle strutture e alle risorse umane, e ha implementato tempestivamente ed efficacemente modelli di insegnamento delle lingue straniere flessibili e creativi, adatti alla situazione di ogni scuola, località e regione.

Molte scuole stanno ora incoraggiando gli insegnanti a utilizzare l'inglese nell'insegnamento di altre materie, combinando in modo flessibile metodi didattici moderni per guidare gli studenti nell'accesso alla conoscenza in inglese. Parallelamente, per migliorare la qualità dell'insegnamento delle lingue straniere, le scuole stanno selezionando il personale docente di base affinché consegua una seconda laurea in inglese per poter insegnare in futuro alcune materie culturali nelle scuole secondarie in inglese; stanno promuovendo l'applicazione delle tecnologie digitali nella progettazione di piani di lezione e contenuti per l'insegnamento delle lingue straniere; e stanno creando un ambiente diffuso per l'apprendimento e l'uso delle lingue straniere, contribuendo a migliorare la qualità dell'istruzione.

È evidente che un graduale miglioramento della qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento delle lingue straniere, in particolare dell'inglese, nelle scuole secondarie aiuterà gli studenti a raggiungere un livello di competenza paragonabile a quello degli altri paesi della regione, acquisendo al contempo maggiore sicurezza in un contesto di apprendimento internazionale.

Pace

Fonte: https://baoquangninh.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-3388180.html