Il numero delle materie d'esame è stato ridotto di due unità rispetto al passato.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha appena pubblicato la Circolare n. 24/2024/TT-BGDĐT del 24 dicembre 2024, relativa al regolamento per l'esame di maturità.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha dichiarato che, in preparazione all'esame di maturità che entrerà in vigore dal 2025, basato sul Programma di Istruzione Generale del 2018, che si differenzia per l'attenzione rivolta alla valutazione delle competenze degli studenti piuttosto che delle conoscenze e abilità come negli esami precedenti, il Ministero si è attivamente preparato in anticipo, in modo proattivo e approfondito.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha ufficialmente emanato il regolamento per l'esame di maturità a partire dal 2025 (immagine a scopo illustrativo).

Il 7 ottobre 2024 il Primo Ministro ha emanato la Direttiva n. 37/CT-TTg per rafforzare la direzione, il coordinamento e l'organizzazione dell'esame di maturità e delle ammissioni all'università e all'istruzione professionale per l'anno 2025.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha meticolosamente preparato e annunciato il piano per l'esame di maturità del 2025 già alla fine del 2023; ha pubblicato la struttura e il formato dell'esame e i facsimili delle prove per tutte le materie in modo da valutare le capacità degli studenti; ha formato gli insegnanti a livello nazionale sulla progettazione delle domande e sull'organizzazione degli esami e ha fornito formazione tecnica alle autorità locali; e ha intensificato la sperimentazione su larga scala dell'applicazione delle tecnologie informatiche in tutte le fasi dell'esame, ecc.

Al fine di stabilire un quadro giuridico per l'organizzazione degli esami di diploma, la valutazione dell'insegnamento e dell'apprendimento a livello nazionale e l'accesso all'università e agli istituti superiori, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha elaborato, ampiamente consultato e ufficialmente pubblicato la Circolare n. 24/2024/TT-BGDĐT del 24 dicembre 2024, relativa al Regolamento per gli esami di diploma di scuola superiore a partire dal 2025.

Di conseguenza, i regolamenti appena emanati, oltre a riprendere il contenuto dei regolamenti che sono stati attuati senza intoppi e in modo stabile negli ultimi anni, in particolare nel 2023 e nel 2024, presentano alcuni punti nuovi degni di nota.

Nello specifico, l'esame di maturità del 2025 si svolgerà in tre sessioni: una per Letteratura, una per Matematica e una per una materia a scelta. I candidati saranno suddivisi in base alle combinazioni di materie scelte, al fine di ottimizzare le aule d'esame e i risultati.

Rispetto agli anni precedenti, l'esame è stato ridotto di una sessione e di due materie, diminuendo così la pressione e i costi sociali, pur garantendo la qualità dell'esame.

Nel processo di riconoscimento del titolo di studio, verrà utilizzata una combinazione dei punteggi ottenuti nelle valutazioni dei corsi (transcript) e dei risultati degli esami, con una ponderazione del 50-50. La media dei punteggi del transcript per tutti gli anni verrà calcolata utilizzando un sistema ponderato.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ritiene che aumentare la percentuale di valutazioni continue (pagelle) dal 30% al 50% consentirà una valutazione più accurata delle competenze degli studenti in conformità con il Programma Generale di Istruzione del 2018 (includendo molte altre competenze non pienamente valutate dall'esame di maturità). Inoltre, verranno utilizzate anche le pagelle del decimo e undicesimo anno (con un peso inferiore rispetto a quelle del dodicesimo anno), anziché solo quelle del dodicesimo anno come in precedenza. Questa modifica mira a promuovere l'insegnamento e l'apprendimento fin dal momento in cui gli studenti entrano nella scuola secondaria superiore.

Secondo le nuove norme d'esame, i certificati di lingua straniera continueranno a essere utilizzati per l'esenzione dall'esame di laurea, ma non saranno più convertiti in un punteggio massimo (10 punti) come in precedenza; in questo caso, la formula di calcolo del voto di laurea non includerà i punti relativi alle lingue straniere.

Questo metodo continua a incoraggiare l'apprendimento delle lingue straniere, ma mira a una maggiore equità nella valutazione per il conseguimento del diploma. Ad esempio, in precedenza, anche gli studenti con un punteggio IELTS di 4.0 venivano convertiti in un punteggio di 10, lo stesso degli studenti con un punteggio IELTS di 8.5.

Per quanto riguarda i punti bonus, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha eliminato i punti bonus per i certificati professionali per tutti i candidati; e ha eliminato i punti bonus per i certificati di competenze informatiche, i certificati di lingue straniere e i diplomi di scuola secondaria professionale per i candidati alla Formazione Continua.

Questo programma mira ad allinearsi al Programma di Istruzione Generale del 2018, promuovendo al contempo l'uguaglianza attraverso il rilascio dello stesso diploma agli studenti che conseguono il diploma sia nei programmi di istruzione formale che in quelli di formazione continua.

Le nuove norme d'esame consentono inoltre ai candidati stranieri di utilizzare i propri certificati di lingua vietnamita per essere esentati dall'esame di letteratura nel processo di riconoscimento del diploma di scuola superiore.

Questo contenuto mira a facilitare il processo di riconoscimento dei titoli di studio per gli stranieri che frequentano corsi di formazione generale in Vietnam, garantendo al contempo una conoscenza di base della letteratura attraverso l'apprendimento in aula e il superamento di esami per ottenere certificazioni di lingua vietnamita.

Per la prima volta nell'ambito dell'esame di maturità, è stato introdotto un metodo aggiuntivo per il trasporto dei fascicoli d'esame dalla sede della commissione di redazione ai punti di stampa e copia in tutte le 63 province e città, tramite un sistema di trasmissione crittografato e sicuro fornito dal Comitato governativo per la crittografia.

Si tratta di un significativo passo avanti nell'applicazione della tecnologia alle fasi chiave del processo di organizzazione degli esami. Questo nuovo metodo di trasporto dei documenti d'esame contribuisce a consegnare i documenti originali in modo rapido e tempestivo, riducendo i tempi e il personale necessari rispetto al metodo tradizionale; allo stesso tempo, rappresenta anche un passo tempestivo, proattivo e importante nell'attuazione del piano d'esame in linea con la roadmap annunciata per la transizione dagli esami cartacei a quelli informatizzati.

Fonte: https://vov.vn/xa-hoi/quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-giam-2-mon-thi-so-voi-truoc-day-post1144341.vov