L'istruzione deve continuare a concentrarsi sullo sviluppo umano.

Con l'inizio del nuovo anno scolastico 2024-2025, abbiamo motivo di sperare in un miglioramento della qualità dell'istruzione nei prossimi anni e ci auguriamo che ogni giorno a scuola sia un giorno di gioia per i nostri studenti.

Studenti della scuola secondaria Kim Giang (Thanh Xuan, Hanoi ) alla cerimonia di apertura del nuovo anno scolastico. (Foto: Thu Lan)

Questa mattina (5 settembre), oltre 23 milioni di studenti in tutta la nazione hanno iniziato il nuovo anno scolastico. Partecipando alla cerimonia di apertura della scuola materna di mio figlio e condividendo la gioia dei bambini, mi sono sentita profondamente commossa. I volti dei bambini erano luminosi e allegri, tenevano in mano bandiere e fiori e si immergevano nelle esibizioni culturali. La cerimonia di apertura si è davvero concentrata sugli studenti, sugli studenti stessi. Per fortuna, non ci sono stati lunghi discorsi o relazioni. La preside ha interagito e chiacchierato intimamente con i bambini. Improvvisamente, ho provato una fitta di emozione ricordando la poesia di Nguyen Bui Voi, " Il primo giorno di scuola ":

"In una luminosa mattina di inizio autunno, indosso i miei vestiti nuovi per dare il benvenuto al primo giorno di scuola, con la stessa gioia di andare a una festa... La campanella suona forte, il nuovo anno scolastico è arrivato, entriamo in classe, le nostre sciarpe che svolazzano di un rosso acceso."

Il primo giorno di scuola segna l'inizio di un nuovo capitolo nel percorso educativo di un bambino, e gli studenti dovrebbero essere al centro dell'attenzione. In un'intervista al quotidiano World and Vietnam, il professore associato Dr. Tran Thanh Nam (Vicerettore dell'Università di Scienze dell'Educazione - Università Nazionale del Vietnam, Hanoi) ha affermato che, affinché il primo giorno di scuola sia davvero gioioso, le scuole devono avere il coraggio di accettare le differenze e di cambiare le convinzioni radicate su questa ricorrenza. Anche ogni insegnante deve essere creativo nell'esprimere e diffondere amore ai propri studenti in questo giorno speciale.

Gli studenti sono diventati il ​​fulcro della cerimonia, come dimostrato dal caloroso benvenuto all'ingresso. Sono saliti sul palco principale, hanno tenuto discorsi, mostrato il loro talento artistico e le loro performance, ricevendo applausi. Invece di lunghi discorsi stereotipati, hanno condiviso storie stimolanti. La giornata di apertura è stata concepita come uno spazio di comunicazione aperto, con un palco accogliente e accessibile che ha favorito un senso di connessione e cordialità tra tutti i partecipanti. L'obiettivo di una scuola è quello di soddisfare le esigenze di apprendimento, lo sviluppo del carattere e la felicità dei suoi studenti.

Negli ultimi anni, la cerimonia di apertura sembra essersi fatta più informale, con interazioni autentiche per gli studenti. I contenuti e la presentazione sono più accessibili e toccano davvero le emozioni dei bambini.

Il professor Huynh Van Son, rettore dell'Università di Educazione di Ho Chi Minh City, ha affermato che, affinché il primo giorno di scuola sia incentrato sui bambini e dedicato a loro, è necessario definire correttamente obiettivi, natura e metodi. Le attività celebrative devono concentrarsi sul divertimento degli studenti e sulla possibilità di vivere emozioni autentiche e spontanee, stimolando così la loro motivazione a frequentare la scuola e ad apprendere. Il primo giorno di scuola, con le sue cerimonie e attività, deve essere interamente dedicato agli studenti, rispettando le loro aspettative e i loro sentimenti, per creare una celebrazione davvero amichevole, positiva e memorabile.

"L'istruzione e la formazione devono continuare a concentrarsi sullo sviluppo umano e sulla felicità umana, massimizzando il fattore umano, ponendo le persone al centro, come soggetto, risorsa e obiettivo dello sviluppo, creando le basi per il raggiungimento dell'obiettivo di un popolo prospero, una nazione forte, democrazia, equità e civiltà...".

(Estratto dalla lettera del Segretario Generale e Presidente To Lam al settore dell'istruzione in occasione dell'apertura dell'anno scolastico 2024-2025)

Il Partito e lo Stato del Vietnam hanno sempre considerato l'istruzione e la formazione una priorità nazionale assoluta e hanno attuato politiche volte a promuoverne lo sviluppo. Nell'anno accademico 2023-2024, a dieci anni dall'attuazione della Risoluzione n. 29-NQ/TW del 4 novembre 2013 del Comitato Centrale del Partito Comunista del Vietnam sulla riforma fondamentale e globale dell'istruzione e della formazione, il sistema educativo vietnamita ha compiuto progressi significativi e raggiunto importanti traguardi, contribuendo notevolmente all'innalzamento del livello intellettuale della popolazione, allo sviluppo delle risorse umane e alla valorizzazione dei talenti, nonché al progresso socio-economico e all'integrazione internazionale del Paese.

Bambini della scuola materna alla cerimonia di apertura dell'anno scolastico 2024-2025. (Foto: Phi Khanh)

L'anno scolastico 2024-2025 è il primo anno di attuazione della Conclusione n. 91-KL/TW del Politburo, relativa alla prosecuzione dell'attuazione della Risoluzione n. 29-NQ/TW e all'introduzione del nuovo Programma di Istruzione Generale in tutte le classi, dalla prima alla dodicesima.

Pertanto, nella sua lettera al settore dell'istruzione in occasione dell'apertura del nuovo anno scolastico, il Segretario Generale e Presidente To Lam ha espresso la speranza che il settore si concentri sull'attuazione efficace del tema stabilito per l'anno scolastico: "Innovazione, miglioramento della qualità, unità e disciplina".

Il Segretario Generale e Presidente To Lam ha dichiarato: "L'istruzione e la formazione devono continuare a concentrarsi sullo sviluppo umano e sulla felicità umana, massimizzando il fattore umano, ponendo le persone al centro, come soggetto, risorsa e obiettivo dello sviluppo, creando le basi per il raggiungimento dell'obiettivo di un popolo prospero, una nazione forte, democrazia, equità e civiltà...".

Allo stesso tempo, ha espresso la sua convinzione che studenti e tirocinanti si impegneranno nello studio, nella crescita personale, nell'acquisizione e nella padronanza delle conoscenze, nello sviluppo di competenze fondamentali e nella costruzione di grandi aspirazioni per un Paese sempre più prospero e felice. Il Segretario Generale e Presidente ha auspicato che insegnanti, amministratori e operatori del settore dell'istruzione siano sempre dediti, appassionati alla loro professione, creativi, capaci di superare ogni difficoltà e di contribuire ancora di più alla loro nobile causa. I genitori, per il futuro dei loro figli, dovrebbero collaborare attivamente con le scuole, creando un forte legame tra scuole, famiglie e società nel campo dell'istruzione.

"Propongo che i ministeri, i dipartimenti e gli enti centrali, così come i comitati del Partito e i governi a tutti i livelli, prestino maggiore attenzione alla causa dell'istruzione attraverso politiche tempestive, pratiche e corrette, in modo che insegnanti, studenti e tirocinanti possano insegnare e apprendere in un ambiente sano, con tutte le condizioni necessarie per sviluppare le proprie capacità creative e attuare con successo la riforma nazionale dell'istruzione", ha sottolineato il Segretario Generale e Presidente To Lam.

Nel frattempo, il Ministro dell'Istruzione e della Formazione Nguyen Kim Son ha riconosciuto che quest'anno scolastico "presenta molti compiti e sfide importanti". Uno dei compiti chiave che il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha individuato come prioritario per quest'anno scolastico è il miglioramento della qualità dell'istruzione prescolare e generale, compreso il miglioramento della qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento delle lingue straniere, in particolare dell'inglese, a tutti i livelli di istruzione e formazione. Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione studierà e svilupperà un piano per rendere gradualmente l'inglese la seconda lingua nelle scuole.

Molti esperti ritengono che sia giunto il momento di rivalutare la natura dell'educazione, intesa come un percorso volto a sbloccare nuove capacità negli studenti, che si tratti di abilità di pensiero, competenze linguistiche, creatività... e, soprattutto, la capacità di apprendere in modo autonomo.

In definitiva, i contenuti didattici non sono altro che il materiale che gli studenti utilizzano per sbloccare e coltivare le proprie capacità, per crescere e maturare. Per raggiungere questo obiettivo, gli insegnanti non dovrebbero considerare gli studenti come bambini bisognosi di istruzioni, ma piuttosto come individui che necessitano di essere accuditi. Pertanto, il vero compito degli educatori, e in particolare degli insegnanti e dei genitori, è quello di risvegliare il potenziale dei bambini, non di riempirli di informazioni e conoscenze in varie materie per ottenere voti alti.

L'istruzione mira a liberare le menti e le aspirazioni dei bambini, con l'obiettivo di creare una nazione creativa. Fortunatamente, il programma di istruzione generale del 2018, con il suo approccio basato sulle competenze, ha in qualche modo superato i limiti del programma del 2006, concentrandosi sullo sviluppo delle competenze piuttosto che sulla mera trasmissione di contenuti disciplinari agli studenti.

Pertanto, con l'inizio del nuovo anno scolastico 2024-2025, abbiamo il diritto di sperare in un miglioramento della qualità dell'istruzione nel prossimo futuro e di augurare agli studenti di "trascorrere una giornata felice a scuola ogni giorno" e che le scuole siano davvero felici...

Fonte: https://baoquocte.vn/khai-giang-nam-hoc-moi-2024-2025-giao-duc-can-tiep-tuc-huong-den-phat-trien-con-nguoi-285078.html