L'istruzione è legata ai mezzi di sussistenza locali.

GD&TĐ - La storia degli insegnanti che regalano agli studenti più meritevoli una piantina di ginseng Ngoc Linh durante la cerimonia di diploma solleva la domanda: "L'istruzione dovrebbe iniziare con le opportunità di sostentamento?"

Quando le ricompense diventano lezioni

La cerimonia di chiusura dell'anno scolastico in una scuola di montagna nella comune di Tra Linh, nella città di Da Nang , ha suscitato molte emozioni. Invece dei soliti regali come quaderni, penne o denaro, molti studenti con un buon rendimento scolastico hanno ricevuto in dono piantine di ginseng Ngoc Linh.

A prima vista, sembra solo un dono speciale, ma guardando più a fondo, la storia solleva una domanda stimolante: " L'istruzione dovrebbe iniziare con le opportunità di sostentamento?"

L'immagine di quei bambini dalla pelle scura e dagli occhi vivaci, provenienti dagli altipiani, timidi ma fieri, che stringono tra le mani piccoli cumuli di terra contenenti delicate piantine, evoca un sentimento speciale. Non si tratta solo di un dono in onore dei loro sforzi; cosa ancora più importante, gli insegnanti stanno regalando ai loro studenti un piccolo e compatto progetto "start-up" proprio nel giorno della loro laurea.

Durante la cerimonia di chiusura, agli studenti più meritevoli e brillanti della scuola primaria e secondaria Tra Nam Ethnic Boarding sono state donate piantine di ginseng Ngoc Linh.

Per molti anni, quando si parla di istruzione, si è spesso data importanza a conoscenze, competenze, qualità e abilità. Questi sono tutti valori fondamentali; tuttavia, una realtà meno frequentemente menzionata è che per molti studenti e genitori che vivono in aree svantaggiate, la prima domanda è "Perché studiare?" e "Lo studio migliorerà la vita della famiglia?".

Molti studenti che vivono in zone remote e svantaggiate si trovano ad affrontare pressioni economiche fin dalla più tenera età. Vedono i loro genitori lavorare nei campi tutto l'anno, con redditi instabili e vite fortemente dipendenti dalle condizioni meteorologiche e dall'andamento del mercato.

In tale contesto, mantenere alta la motivazione all'apprendimento a lungo termine non è facile. I consigli su un futuro radioso a volte sembrano irrealistici se gli studenti non vedono un collegamento concreto tra l'andare a scuola oggi e la loro vita di domani.

Pertanto, donare piantine di ginseng Ngoc Linh agli studenti non è solo un premio, ma veicola anche un altro messaggio: l'apprendimento può essere collegato al loro futuro economico.

Una pianta di ginseng ben curata può crescere nel corso degli anni. Il valore del ginseng non risiede nel momento in cui viene ricevuto, ma nel processo di accumulo. Da un piccolo dono, gli studenti possono imparare il valore del duro lavoro, della responsabilità, della perseveranza e dell'importanza di investire nel futuro. Questa è una lezione che i libri di testo spesso faticano a trasmettere in modo così visivo.

Collegare la conoscenza ai mezzi di sussistenza locali.

Questa storia forse ci spinge ad adottare una prospettiva più ampia sul rapporto tra istruzione e mezzi di sussistenza.

Per decenni, l'istruzione è stata spesso considerata la via d'uscita dalla povertà. Sebbene ciò sia assolutamente vero, in molti luoghi l'istruzione e le opportunità di sostentamento vengono perseguite come due ambiti separati.

Le scuole impartiscono conoscenze, mentre il compito di guadagnarsi da vivere è lasciato alla famiglia e alla società.

Questa separazione a volte crea un divario tra ciò che gli studenti imparano e ciò che sperimentano nella vita reale.

Uno studente che vive in una regione montuosa può eccellere nell'apprendimento delle risorse forestali, ma raramente riceve una guida sistematica su come sviluppare mezzi di sussistenza sostenibili a partire da tali risorse locali.

Uno studente proveniente da una zona costiera potrebbe essere in grado di memorizzare nozioni geografiche, ma non ha mai avuto accesso ai modelli moderni dell'economia marittima.

Uno studente che vive in una zona rurale può imparare nozioni di scienza e tecnologia, ma ha poche opportunità di vedere tali tecnologie applicate direttamente nei campi della propria città.

Quando l'istruzione non è collegata alla vita reale, gli studenti percepiscono facilmente le conoscenze come estranee. Al contrario, quando l'apprendimento è connesso a specifiche problematiche locali, le conoscenze diventano più pertinenti e significative.

I fondi per l'acquisto delle piantine di ginseng da offrire come premio agli studenti provenivano dal fondo premi della scuola e da contributi sociali.

Dal punto di vista del Programma di Istruzione Generale del 2018, l'atto degli insegnanti di regalare piantine di ginseng agli studenti rappresenta essenzialmente un approccio altamente educativo, in linea con gli attuali orientamenti di riforma.

Il nuovo programma non si limita a trasmettere conoscenze, ma pone l'accento anche sullo sviluppo di qualità e competenze, potenzia l'esperienza pratica e offre agli studenti un orientamento professionale.

Pertanto, donare una radice di ginseng non è semplicemente un premio di fine anno, ma diventa una "lezione di vita" che aiuta i bambini a comprendere il valore del lavoro, a riconoscere il potenziale della propria terra e a iniziare a sviluppare una mentalità orientata alla carriera e a immaginare il proprio futuro percorso professionale.

Tuttavia, l'istruzione non dovrebbe sottrarsi alla questione dei mezzi di sussistenza.

Un'istruzione moderna deve aiutare gli studenti a comprendere che la conoscenza può creare valore per la comunità, per la loro patria e per le loro stesse vite. Quando gli studenti si rendono conto che la conoscenza può risolvere problemi concreti, la loro motivazione ad apprendere diventa molto più duratura rispetto a semplici slogan.

Molti paesi sviluppati hanno infatti creato modelli educativi strettamente legati all'ecosistema locale. Gli studenti partecipano a progetti pratici, apprendono le caratteristiche dei settori industriali tipici della loro regione, si impegnano in attività imprenditoriali, di innovazione o di conservazione delle risorse locali. L'obiettivo è aiutarli a comprendere che la conoscenza ha sempre il potenziale per creare valore nel mondo reale.

Un seme per il futuro

Regalare una radice di ginseng a uno studente non è come dargli un libro da leggere e poi chiudere; richiede una serie di azioni concrete e di follow-up.

I destinatari del premio sono diventati, senza volerlo, i "gestori" di una preziosa piantina. Non possono semplicemente metterla da parte come una pila di quaderni; devono imparare: questa pianta preferisce il sole o l'ombra? Quanta acqua è sufficiente? Il terreno sul loro pendio è adatto? Come possono proteggere il ginseng dal marciume radicale quando arriva la stagione delle piogge?

Il processo di risposta a queste domande rappresenta una forma dinamica e originale di educazione STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica).

Spesso sosteniamo riforme scolastiche, introducendo le discipline STEM nelle scuole con costosi modelli robotici o laboratori climatizzati nelle aree urbane, ma per i bambini che vivono in regioni montuose, le STEM a volte consistono semplicemente nell'applicare le conoscenze di biologia, climatologia e scienza del suolo per aiutare una pianta locale a sopravvivere e prosperare nel proprio territorio.

In Vietnam, ogni località possiede risorse uniche. Queste possono includere agricoltura ad alta tecnologia, turismo comunitario, economia marittima, industria di trasformazione, economia digitale o prodotti tipici locali.

Se le scuole sapranno integrare queste risorse nelle attività didattiche, gli studenti avranno maggiori opportunità di esplorare il potenziale della propria terra e di acquisire una comprensione più chiara dei propri percorsi di sviluppo.

Ciò che è ammirevole nella storia di Tra Linh è come una scuola in una zona remota sia riuscita a trasformare il gesto di premiare gli studenti in una lezione sul futuro.

Anziché offrire un regalo da utilizzare per pochi giorni, gli insegnanti offrono l'opportunità di crescere e maturare per molti anni.

Anziché limitarsi a riconoscere i successi passati, gli insegnanti hanno espresso la loro fiducia nel potenziale di successi futuri.

E invece di dire agli studenti: "Studia per cambiare la tua vita", gli insegnanti della scuola primaria e secondaria etnica con convitto di Tra Nam (comune di Tra Linh, città di Da Nang) hanno scelto un modo più concreto per esprimerlo: studia, prenditi cura di questa pianta di ginseng, guardala crescere giorno dopo giorno per capire che tutti i valori richiedono tempo per essere coltivati.

In definitiva, l'obiettivo più alto dell'istruzione non è solo quello di aiutare le persone ad acquisire maggiori conoscenze, ma anche di consentire agli studenti di costruire una vita migliore per sé stessi, le proprie famiglie e le proprie comunità.

E a volte, questo viaggio può iniziare con una piccola pianta di ginseng in alta montagna. La donazione di piante di ginseng di Ngoc Linh agli studenti durante la cerimonia di chiusura nel comune di Tra Linh è una splendida pennellata che dipinge un quadro davvero vibrante e creativo dell'istruzione.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-gan-lien-voi-sinh-ke-dia-phuong-post780256.html