Il settore dell'istruzione di Hanoi conferma la sua posizione di leadership.

Il viceministro dell'Istruzione e della Formazione, Pham Ngoc Thuong, ha sottolineato che i risultati ottenuti dal settore dell'istruzione di Hanoi nell'anno accademico appena concluso sono davvero encomiabili. Oltre a consolidare questi risultati, è necessario impegnarsi affinché l'istruzione di Hanoi sia al pari di quella delle capitali della regione e del mondo.

Il direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi , Tran The Cuong, illustra i risultati del settore dell'istruzione e della formazione di Hanoi per l'anno scolastico 2024-2025 e le direttive e gli obiettivi per l'anno scolastico 2025-2026. (Foto: Van Anh)

Il 20 agosto, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi ha tenuto una conferenza per riassumere l'anno scolastico 2024-2025 e per definire i compiti per l'anno scolastico 2025-2026.

Confermando la nostra posizione di leadership.

Nella relazione riassuntiva per l'anno scolastico 2024-2025 presentata dal direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi, Tran The Cuong, si afferma che il sistema educativo della capitale si è sviluppato in modo completo, sia in termini di portata che di qualità, durante l'anno scolastico appena trascorso, dimostrando la sua posizione di leadership nel sistema educativo nazionale.

Hanoi conta oltre 2.900 scuole dell'infanzia e primarie/secondarie con quasi 2,3 milioni di studenti e circa 128.000 insegnanti. Inoltre, sono presenti 29 centri di formazione professionale e continua, nonché strutture per la formazione professionale, che soddisfano efficacemente le diverse esigenze di apprendimento degli studenti della zona. La percentuale di scuole pubbliche che soddisfano gli standard nazionali è di quasi l'80%.

L'organizzazione degli esami e delle ammissioni è sicura ed efficiente; non si verificano più le code per presentare le domande di ammissione né i sorteggi per l'accesso alle scuole pubbliche. La qualità dell'istruzione di massa è migliorata. Si prevede che il tasso di diplomati delle scuole superiori nel 2025 raggiungerà il 99,75%, posizionandosi tra i più alti del paese.

Gli studenti di Hanoi continuano a confermare la loro posizione di leadership a livello nazionale, con 200 studenti premiati a livello nazionale, 14 studenti premiati a livello internazionale, 6 progetti premiati al concorso nazionale di ricerca scientifica e tecnologica e il secondo premio al concorso internazionale di scienza e tecnologia. Grazie a questi risultati eccezionali, nel 2024 il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi è stato insignito della Medaglia al Merito del Lavoro di Prima Classe dal Presidente del Vietnam e il Comitato Popolare di Hanoi ha presentato al Governo una proposta per l'assegnazione della Bandiera dell'Eccellenza.

Secondo il signor Tran The Cuong, oltre ai risultati raggiunti, l'istruzione nella capitale presenta ancora alcune lacune, in particolare la disparità nella qualità del personale e degli insegnanti tra le scuole del centro città e quelle della periferia; inoltre, il problema delle eccedenze e delle carenze localizzate di personale, insegnanti e dipendenti non è ancora stato risolto.

Il direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi, Tran The Cuong, ha affermato che l'intero settore è determinato a superare le difficoltà e a portare a termine i compiti del nuovo anno scolastico, soprattutto nel contesto del primo anno scolastico in cui l'apparato di governo locale a due livelli opera con numerosi cambiamenti legati all'istruzione.

L'intero settore dell'istruzione si sta adoperando con urgenza per preparare al meglio l'anno scolastico 2025-2026, che avrà come tema "Disciplina - Creatività - Innovazione - Sviluppo". Una delle massime priorità è rafforzare la formazione e migliorare le qualifiche del personale dirigenziale scolastico.

Il Dipartimento dedicherà particolare attenzione a guidare i quartieri, i comuni e le scuole nella preparazione della cerimonia di apertura e nell'accoglienza dei nuovi studenti; alle entrate e alle spese all'inizio dell'anno scolastico; all'insegnamento a due turni giornalieri; alle lezioni di recupero e alle ripetizioni; alla collaborazione tra le scuole; e all'organizzazione di pasti semi-in regime di convitto per gli alunni della scuola primaria...

Il signor Nguyen Van Phong, vicesegretario permanente del Comitato del Partito della città di Hanoi (a destra), e il viceministro dell'Istruzione e della Formazione Pham Ngoc Thuong (a sinistra) consegnano la bandiera commemorativa del Comitato popolare della città di Hanoi alle unità. (Foto: Van Anh)

Riconoscendo e lodando i risultati ottenuti nell'anno scolastico 2024-2025, e al contempo definendo nuovi requisiti e richieste per il settore dell'istruzione di Hanoi per l'anno scolastico 2025-2026, il Vice Segretario Permanente del Comitato del Partito di Hanoi, Nguyen Van Phong, ha richiesto al Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di svolgere ricerche e fornire consulenza alla dirigenza cittadina e al Ministero dell'Istruzione e della Formazione su questioni relative al funzionamento del modello di governo locale a due livelli per il settore dell'istruzione e della formazione; e di esaminare e assegnare funzionari dell'istruzione qualificati a livello comunale per garantire la qualità dell'istruzione.

Il signor Nguyen Van Phong ha suggerito che il Comitato popolare della città riveda con urgenza il piano della rete scolastica per allinearlo al modello di governo locale a due livelli; anticipi le tendenze di sviluppo socio-economico e demografico; e valuti le opzioni per la costruzione di scuole multilivello…

Sottolineando i compiti che il settore dell'istruzione di Hanoi dovrà portare a termine nel nuovo anno scolastico, il signor Nguyen Van Phong ha richiesto che ogni scuola, indipendentemente dalla sua ubicazione in città o in periferia, si impegni maggiormente in tre aree chiave: l'implementazione dell'educazione STEM, la promozione dell'educazione creativa e la graduale introduzione dell'inglese come seconda lingua nelle scuole. Questo impegno è stato assunto da Hanoi al momento dell'adesione alla Rete globale per l'innovazione dell'UNESCO e, in un prossimo futuro, anche alla Rete delle città dell'apprendimento dell'UNESCO.

Inoltre, il sistema educativo di Hanoi deve essere all'avanguardia della trasformazione digitale e prestare maggiore attenzione allo sviluppo della formazione professionale. Ribadendo l'impegno globale della città nei confronti dell'istruzione, in particolare con l'emanazione di una Risoluzione a sostegno dei programmi di mensa scolastica per gli studenti delle scuole primarie con un budget di oltre 3.000 miliardi di VND all'anno, in vigore dal nuovo anno scolastico, il Vice Segretario Permanente del Comitato del Partito della città ha sottolineato la necessità che le autorità locali e le scuole prestino particolare attenzione al processo di attuazione.

Inoltre, il signor Nguyen Van Phong ha suggerito che i comitati del Partito a livello di comuni e quartieri dovrebbero assumersi la responsabilità primaria dell'organizzazione e del sostegno dei pasti semi-ospitativi per gli studenti delle scuole primarie nelle loro aree; che non devono allentare la gestione, impedire categoricamente qualsiasi pratica scorretta o interesse di gruppo; e rafforzare l'ispezione e la supervisione del processo di attuazione.

L'insegnante Vu Minh Hien e i suoi studenti posano per una foto in occasione dell'80° anniversario della Rivoluzione d'Agosto e della Festa Nazionale, il 2 settembre.

I risultati ottenuti dal settore dell'istruzione nella capitale sono davvero motivo di orgoglio.

A nome della dirigenza del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, il viceministro Pham Ngoc Thuong ha riconosciuto i risultati raggiunti dal settore dell'istruzione di Hanoi nell'anno accademico appena concluso. Tali risultati sono stati resi possibili grazie alla guida e al sostegno delle autorità cittadine a tutti i livelli, alla responsabilità del personale dirigenziale, alla dedizione e alla creatività degli insegnanti e all'impegno attivo degli studenti.

Secondo il viceministro Pham Ngoc Thuong, l'anno scolastico 2025-2026 segna il primo anno di attuazione della Risoluzione del Comitato del Partito Comunista della città per il nuovo mandato, nonché il primo anno di transizione verso un modello di governo locale a due livelli. Pertanto, il settore dell'istruzione di Hanoi deve concentrarsi sulla trasformazione dei metodi di gestione scolastica in conformità con il modello di governo locale a due livelli, passando da una gestione amministrativa a una gestione costruttiva.

A causa della riduzione dei livelli intermedi di gestione, è necessario rafforzare il collegamento tra il Ministero dell'Istruzione e della Formazione e i Dipartimenti dell'Istruzione e della Formazione, nonché tra questi ultimi e le autorità e le scuole a livello comunale. Dirigenti scolastici e insegnanti devono proseguire la formazione per migliorare le proprie competenze gestionali, professionali e di consulenza per i comitati e le autorità locali del Partito.

Inoltre, è necessario continuare a valorizzare il corpo docente e il personale amministrativo, potenziare le strutture e innovare i metodi di insegnamento; coltivare negli studenti qualità, capacità, fiducia in se stessi, creatività e integrazione internazionale.

Il viceministro Pham Ngoc Thuong ha sottolineato che i risultati ottenuti dal settore dell'istruzione di Hanoi nell'anno accademico appena concluso sono davvero encomiabili. Oltre a consolidare questi risultati, è necessario impegnarsi affinché l'istruzione di Hanoi sia al pari di quella delle capitali della regione e del mondo.

Sottolineando la necessità di una continua e rigorosa attuazione della Circolare n. 29/TT-BGDĐT, il Vice Ministro Permanente Pham Ngoc Thuong ha osservato che il sistema educativo di Hanoi deve assumere un ruolo guida nella gestione delle attività di tutoraggio extrascolastico. La cosa più importante è aiutare gli studenti a imparare a studiare in modo autonomo e proattivo, per un'istruzione veramente equa ed efficace. Le scuole devono creare le condizioni affinché gli studenti possano apprendere ciò che li aiuta a sviluppare competenze e a migliorare le attività esperienziali.

Fonte: https://baoquocte.vn/giao-duc-ha-noi-khang-dinh-vi-the-dau-tau-325058.html