La carenza di personale nelle scuole.

La carenza di personale scolastico sta creando lacune nell'organico, con un impatto significativo sull'efficienza operativa delle scuole di Thanh Hoa.

Il signor Le Hung Thach è insegnante di scienze e operatore sanitario scolastico presso la scuola secondaria Linh Son.

La scuola secondaria Linh Son, nel comune di Linh Son, ha attualmente solo due posizioni di personale retribuito: un contabile e un bibliotecario. Tutti gli altri posti di lavoro sono ricoperti da collaboratori part-time. Il signor Le Hung Thach, insegnante di scienze , ha quasi 10 anni di esperienza come operatore sanitario scolastico, di cui quattro presso la scuola secondaria Linh Son. Il signor Thach ha dichiarato: "Sebbene riceva formazione e certificazioni annuali, posso solo gestire e fornire il primo soccorso per incidenti e infortuni di lieve entità. Per i casi più complessi o gravi, posso solo coordinarmi con la famiglia per il trasferimento del paziente in un centro medico. In realtà, la scuola ha urgente bisogno di una persona con competenze ed esperienza per ricoprire questo ruolo".

Il preside della scuola secondaria Linh Son, Le Xuan Hung, ha dichiarato: “La scuola conta 686 studenti e 18 classi ed è una scuola di livello nazionale, il che richiede una grande quantità di documenti per l'accreditamento annuale. Tuttavia, a causa della carenza di personale amministrativo, attrezzature di laboratorio, servizi sanitari scolastici, supporto psicologico scolastico, ecc., tutte queste posizioni devono essere assegnate a insegnanti a tempo parziale, e persino il consiglio di amministrazione scolastico deve intervenire per organizzare e integrare registri e documenti. La carenza di personale, soprattutto nel contesto dell'attuazione del Programma di Istruzione Generale del 2018, rende molto difficile implementare un insegnamento e un apprendimento che integrino l'applicazione pratica... La scuola spera che le autorità competenti prestino attenzione al reclutamento del personale scolastico per garantire la qualità e l'efficacia delle attività didattiche.”

Nelle scuole si riscontra anche una significativa carenza di personale; presso la scuola primaria Linh Son, tutti i posti di lavoro sono ricoperti da persone che svolgono più ruoli. La preside della scuola primaria Linh Son, Nguyen Thi Ngoc, ha dichiarato: “Il fatto che i ruoli del personale scolastico, in particolare quello di operatore sanitario scolastico, siano spesso combinati con altre responsabilità comporta molti rischi, poiché si tratta di una posizione cruciale per la vita e la salute di studenti e insegnanti. Inoltre, l'operatore sanitario scolastico si occupa anche di molte altre attività correlate, come la consulenza e l'organizzazione di attività sanitarie scolastiche, la fornitura di assistenza sanitaria di base agli studenti, la prevenzione delle epidemie, la prevenzione degli abusi sessuali sui minori, la prevenzione degli effetti dannosi del tabacco, delle sigarette elettroniche e delle droghe, la prevenzione dell'HIV/AIDS, la fornitura di assistenza per la salute mentale, la consulenza psicologica e il supporto agli studenti con comportamenti psicologici anomali, nonché l'individuazione precoce dei segni di autismo nei bambini per coordinarsi con le famiglie e le strutture sanitarie al fine di intervenire tempestivamente... Questa posizione dovrebbe essere ufficialmente ricoperta per migliorare la qualità dell'assistenza sanitaria scolastica per gli studenti.”

Nel contesto dell'accelerazione dell'applicazione delle tecnologie informatiche e della trasformazione digitale, la carenza di personale scolastico ha causato notevoli difficoltà e ritardi nello svolgimento di compiti relativi a informazione, rendicontazione, registrazione e gestione della documentazione.

Nguyen Tien Chung, preside della scuola secondaria Cam Ngoc nel comune di Cam Thuy, ha dichiarato: “Rispetto alla Circolare 20/2023/TT-BGDĐT del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, la scuola attualmente ha una carenza di 17 insegnanti e anche altre posizioni sono sotto organico (ad eccezione del personale amministrativo). La carenza di personale scolastico, soprattutto nel settore informatico e delle attrezzature, rappresenta un grave ostacolo alla trasformazione digitale dell'istruzione, limitando l'applicazione della tecnologia e riducendo l'efficacia dell'insegnamento e della gestione.”

Il 21 marzo 2026, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Thanh Hoa ha emesso la Lettera Ufficiale n. 1052/SGDĐT-TCCB, richiedendo alle scuole di esaminare e determinare le esigenze di personale al fine di sviluppare un piano di reclutamento per insegnanti e personale scolastico. Di conseguenza, le posizioni da ricoprire includono gruppi specializzati come: attrezzature, laboratorio, affari accademici, consulenza agli studenti (Livello III); e gruppi professionali comuni, tra cui biblioteca, personale amministrativo e contabile (Livello IV). La posizione di operatore sanitario scolastico non sarà oggetto di reclutamento in questa sessione.

Il Dipartimento provinciale dell'Istruzione e della Formazione richiede ai dirigenti scolastici di determinare le proprie esigenze in base alle effettive attività didattiche e al personale presente nei rispettivi istituti. Essi devono comunicare al Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione le posizioni lavorative proposte, affinché vengano elaborate e venga redatto un piano da sottoporre al Presidente del Comitato popolare provinciale per l'esame e l'approvazione. A ogni scuola sono assegnate 3 posizioni di reclutamento; se una scuola ha già coperto tutte e 3 le posizioni, non ne verranno coperte altre.

Ad oggi, su un totale di 88 scuole superiori e istituti di istruzione secondaria di primo e secondo grado nella provincia, circa 300 persone lavorano in varie posizioni. Attualmente, 96 membri del personale sono stati assunti a tempo indeterminato, mentre i restanti sono disoccupati e lavorano per lo più con contratti stipulati con le scuole. In particolare, alcune persone lavorano nelle scuole da quasi 20 anni, ma, non essendo state assunte a tempo indeterminato, i loro stipendi, indennità e altri benefit non sono garantiti.

Con l'emanazione della Risoluzione n. 248/2025/QH15 da parte del Governo, relativa a una serie di meccanismi e politiche specifici e di rilievo per raggiungere risultati significativi nello sviluppo dell'istruzione e della formazione, che prevede un tasso preferenziale minimo del 30% per il personale scolastico a partire dal 1° gennaio 2026, e con la richiesta da parte del Dipartimento provinciale dell'Istruzione e della Formazione di una revisione delle posizioni del personale scolastico nelle scuole superiori e negli istituti che comprendono scuole medie e superiori, si prevede che ciò contribuirà a migliorare le entrate e a creare la motivazione necessaria per incrementare l'efficienza delle attività scolastiche.

Testo e foto: Linh Huong

Fonte: https://baothanhhoa.vn/khoang-trong-nhan-luc-nbsp-trong-truong-hoc-288222.htm