Spazi di apprendimento creativi potenziati dalla tecnologia.

GD&TĐ - I giorni delle lezioni aride e noiose sono finiti; la tecnologia alla scuola secondaria Giang Vo è diventata un "campo da gioco intellettuale" grazie ai suoi metodi di insegnamento creativi.

Grazie alla sua aula digitale, l'insegnante Nguyen Hong Thuy ha aiutato gli studenti ad accedere alla progettazione 3D, ad apprendere attraverso progetti e a sviluppare un pensiero tecnologico.

Viaggio alla scoperta

Nel contesto della diffusa trasformazione digitale in ambito educativo , la scuola secondaria Giang Vo (quartiere Giang Vo, Hanoi) ha assistito a positive innovazioni da parte del suo corpo docente. Tra questi spicca la professoressa Nguyen Hong Thuy, insegnante di tecnologia nel team di matematica, informatica e tecnologia, che stimola la creatività dei suoi studenti attraverso lezioni originali e coinvolgenti.

Con la filosofia che "ogni lezione è un viaggio alla scoperta di sé", la professoressa Thuy esplora e applica costantemente la tecnologia per innovare le sue lezioni. Di conseguenza, la materia di Tecnologia non si limita più alla teoria, ma diventa uno spazio esperienziale in cui gli studenti possono esprimere la propria creatività e sviluppare il pensiero critico.

Quest'anno scolastico, la signora Thuy insegna nelle classi 6A1 e 6A9, le classi pioniere nell'implementazione del modello di "aula digitale". Qui, la tecnologia è integrata in ogni attività di apprendimento, creando un netto cambiamento nel modo in cui la conoscenza viene assimilata. Durante le lezioni, gli studenti non solo imparano a conoscere i materiali o i processi produttivi, ma utilizzano direttamente software per realizzare le proprie idee. Dalla progettazione di spazi interni in 3D e combinazioni di colori alla costruzione di oggetti familiari, si avvicinano gradualmente al pensiero tecnologico moderno.

Questo metodo di apprendimento aiuta gli studenti a sviluppare simultaneamente diverse competenze importanti, come il pensiero progettuale, la creatività e le competenze digitali: abilità essenziali per i cittadini dell'era moderna. Lavorare con i software non solo è funzionale alla lezione, ma aiuta anche gli studenti ad acquisire maggiore sicurezza nell'ambiente digitale. Sotto la guida della signora Thuy, ogni lezione di tecnologia diventa un "campo da gioco intellettuale", dove gli studenti sperimentano, commettono errori e riprovano. Questo spirito di apprendimento aperto contribuisce a promuovere l'amore per la scienza e la tecnologia fin dalla tenera età.

Un punto di forza del metodo didattico della professoressa Thuy è il progetto "Progettare una scrivania utilizzando il software Tinkercad", un modello di apprendimento legato all'applicazione pratica. Ad esempio, attraverso l'osservazione diretta, gli studenti scoprono i limiti di molte scrivanie attualmente in commercio, come la scarsa praticità, l'inadeguatezza a una postura corretta o l'incapacità di soddisfare le esigenze individuali.

Sulla base di queste premesse, gli studenti hanno proposto idee di miglioramento, puntando a un prodotto intelligente, sicuro ed esteticamente gradevole. Durante il processo, gli studenti hanno acquisito familiarità con il software di progettazione 3D Tinkercad, utilizzando forme geometriche di base e operazioni di taglio e assemblaggio per costruire i modelli. I prodotti sono stati valutati secondo criteri specifici quali funzionalità, sicurezza, estetica e creatività.

In particolare, la presentazione del progetto è stata organizzata in un formato che simulava il programma di raccolta fondi "Shark Tank". La Google Digital Classroom si è trasformata in una "mostra tecnologica", dove gli studenti hanno esposto i loro prodotti e partecipato a valutazioni tramite Google Forms. Nello specifico, nella sezione "raccolta fondi", i gruppi hanno presentato i loro prodotti utilizzando modelli 3D e hanno tenuto delle presentazioni per convincere gli "investitori". Questa attività non solo ha generato entusiasmo, ma ha anche aiutato gli studenti ad affinare le loro capacità di pensiero critico, valutazione e persuasione.

Nguyen Minh Huong A (classe 6A1) ha affermato: "Ciò che mi è piaciuto di più è stato poter sviluppare le mie idee e trasformarle in prodotti al computer. Partecipare alla mostra mi ha anche permesso di apprendere molte altre idee dai miei compagni di classe. Grazie a questo, ho trovato la tecnologia più interessante e concreta, e mi sono sentito più sicuro nel presentare le mie idee."

Questo piano di lezione è stato ideato dalla signora Nguyen Hong Thuy e dai suoi studenti.

Promuovere l'innovazione e lo sviluppo delle competenze.

Condividendo le sue riflessioni sul processo di innovazione, la signora Nguyen Hong Thuy ha affermato che il vantaggio maggiore è stato l'attenzione e il supporto da parte dell'amministrazione scolastica, soprattutto nell'implementazione delle lezioni digitali. La moderna infrastruttura tecnologica e le buone competenze tecnologiche degli studenti hanno contribuito a rendere più efficace l'applicazione di software e strumenti digitali nella didattica.

Tuttavia, nelle fasi iniziali del progetto, alcuni studenti hanno faticato a familiarizzare con il software e la gestione del tempo non era ottimale. Ciononostante, dopo poche sessioni, gli studenti si sono adattati rapidamente e hanno dimostrato una solida capacità di pensiero progettuale. "Ciò che mi ha sorpreso di più sono state le capacità di presentazione e di pensiero critico degli studenti nelle loro relazioni di progetto. Hanno difeso con sicurezza le loro idee e presentato prodotti innovativi", ha affermato la signora Thuy.

Un momento memorabile per la signora Thuy è stato quando, al termine del progetto, uno studente ha spontaneamente condiviso la sua esperienza, affermando di aver trovato in precedenza la materia piuttosto arida, ma che dopo aver progettato direttamente prodotti 3D rilevanti per la vita di tutti i giorni, si era reso conto che l'apprendimento era diventato più significativo. "Un feedback così positivo mi motiva a continuare a innovare e ad applicare la tecnologia in modo flessibile in ogni lezione", ha affermato la signora Thuy.

Il dottor Vu Dinh Phuong, vicepreside della scuola secondaria Giang Vo, ha affermato che la scuola si impegna costantemente a creare le condizioni affinché gli insegnanti possano innovare i metodi di insegnamento. Pertanto, per rendere ogni lezione un entusiasmante viaggio alla scoperta di nuove cose per gli studenti, la scuola ha fornito agli insegnanti le condizioni ottimali, ad esempio dotandoli di un ecosistema digitale completo, consentendo loro di progettare liberamente materiali didattici multimediali e superando i limiti dei tradizionali piani di lezione cartacei e delle lavagne.

Inoltre, gli insegnanti della scuola hanno modificato i loro metodi di valutazione, concentrandosi non solo sui voti, ma anche sui progetti di apprendimento e sui prodotti pratici degli studenti. Incoraggiare la sperimentazione e accettare le differenze ha creato un ambiente favorevole che permette agli insegnanti di innovare con audacia. "La tecnologia presso la scuola secondaria Giang Vo contribuisce ad alleggerire il carico di lavoro amministrativo, consentendo agli insegnanti di concentrarsi sulla creazione di contenuti...", ha sottolineato il Dott. Vu Dinh Phuong.

Dalle lezioni creative della scuola secondaria Giang Vo, emerge chiaramente che la trasformazione digitale nell'istruzione non riguarda solo le attrezzature o i software, ma soprattutto gli insegnanti: coloro che osano cambiare per ispirare gli studenti all'apprendimento.

Nell'anno scolastico 2025-2026, la scuola secondaria Giang Vo implementerà 3 aule digitali Google. Queste aule saranno dotate di infrastrutture, piattaforme e competenze digitali adeguate. Ogni studente che parteciperà a un'aula digitale Google utilizzerà il proprio laptop (o tablet) o Chromebook (con contenuti e applicazioni rigorosamente controllati).

A ogni studente viene assegnato un account separato per utilizzare e gestire centralmente browser web con moderazione dei contenuti, garantendo la sicurezza e la protezione delle informazioni degli studenti. Si prevede che entro l'anno scolastico 2026-2027, la scuola diventerà la prima Google Digital School di Hanoi e dell'intero Paese.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/khong-gian-hoc-tap-sang-tao-tu-cong-nghe-post774370.html