Come possiamo rendere più felici le insegnanti della scuola dell'infanzia?

La digitalizzazione nella gestione dei documenti, applicata nell'ambito dell'assistenza all'infanzia, dell'educazione e della cura dei bambini, aiuta gli amministratori e gli insegnanti della scuola dell'infanzia a evitare di passare l'intera giornata incollati a computer e scartoffie, consentendo loro di dedicarsi al gioco con i bambini e di vivere esperienze più felici.

Báo Thanh niên•20/03/2026

Le scuole intelligenti sono collegate a scuole felici.

Il workshop tematico "Applicazione delle tecnologie dell'informazione e della trasformazione digitale nella creazione di scuole intelligenti" è stato recentemente organizzato dal Cluster 5 del Dipartimento per l'educazione della prima infanzia del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City il 20 marzo presso la scuola materna Tuoi Tho 7, nel quartiere di Xuan Hoa. La signora Vu Do Thuy Hien, direttrice della scuola materna Tuoi Tho 7 e responsabile del Cluster 5, ha affermato che la trasformazione digitale è strettamente legata al benessere degli alunni nelle scuole.

"La tecnologia non diminuisce la connessione fisica; al contrario, riduce la burocrazia, dando agli insegnanti più tempo per rafforzare i rapporti con studenti e colleghi. Una trasformazione digitale di successo contribuirà a creare una scuola più serena", ha affermato.

Cách nào để giáo viên mầm non hạnh phúc hơn? - Ảnh 1. — Bambini e insegnanti della scuola materna Tuoi Tho 7 partecipano ad attività all'aperto.

Cách nào để giáo viên mầm non hạnh phúc hơn? - Ảnh 2. — L'insegnante e i bambini della classe di scuola materna Tuoi Tho 7.

La signora Hien ha sottolineato che la digitalizzazione e la trasformazione digitale non si limitano a portare più attrezzature in classe. Richiedono l'unità e la dedizione dell'intero team, a partire da un cambiamento di mentalità che coinvolge i dirigenti fino ad arrivare a ogni singolo insegnante e membro del personale.

La signora Hien ha condiviso il percorso di trasformazione digitale della scuola materna Tuoi Tho 7, dai primi passi di 5 anni fa fino alla creazione del sistema sistematico che ha oggi.

Per quanto riguarda la collaborazione con i colleghi, la digitalizzazione facilita la condivisione di esperienze tra gli insegnanti. In caso di difficoltà su un argomento specifico, gli insegnanti possono accedere rapidamente a un database condiviso per apprendere e ricevere assistenza dai colleghi.

Cách nào để giáo viên mầm non hạnh phúc hơn? - Ảnh 3. — La signora Vu Do Thuy Hien, preside della scuola materna Tuoi Tho 7 e responsabile del Cluster professionale 5, ha condiviso le sue riflessioni.

La digitalizzazione e l'applicazione della tecnologia hanno ridotto significativamente il carico amministrativo per i dirigenti e gli insegnanti delle scuole dell'infanzia. Ad esempio, nella preparazione di documenti e piani educativi, anziché dover consultare manualmente i quaderni come in passato, gli insegnanti ora utilizzano la tecnologia per inviare i piani annuali/mensili direttamente tramite il sistema, e i dirigenti possono firmarli digitalmente. Ciò consente al personale di risparmiare molto tempo e riduce notevolmente la quantità di carta stampata.

La signora Hien ha citato l'esempio di come la digitalizzazione dell'educazione prescolare possa anche favorire legami familiari più forti. La trasformazione digitale consente la trasmissione rapida e istantanea di informazioni dalla scuola e dagli insegnanti ai genitori. Attività come il monitoraggio delle presenze, le richieste di assenza e le valutazioni dei bambini vengono implementate facilmente e quotidianamente. Mentre i bambini giocano a scuola, ricevono indicazioni dagli insegnanti e interagiscono con loro, informazioni e immagini vengono inviate ai genitori tramite diverse applicazioni.

Insegnanti felici, genitori felici, bambini felici. Soprattutto quando si applica la tecnologia all'insegnamento, gli insegnanti che sanno utilizzare in modo selettivo e appropriato software e intelligenza artificiale (IA) nella progettazione delle lezioni renderanno i piani di lezione più coinvolgenti e risparmieranno tempo di preparazione rispetto ai precedenti metodi manuali, e i bambini saranno più interessati alle attività didattiche.

Cách nào để giáo viên mầm non hạnh phúc hơn? - Ảnh 4. — I bambini partecipano ad attività di apprendimento esperienziale e concrete e interagiscono tra loro anche al di fuori del cortile scolastico.

Nulla può sostituire le esperienze reali e i legami autentici.

Il signor Luong Trong Binh, preside della scuola materna n. 11 (quartiere Nhieu Loc, Ho Chi Minh City), ha citato un esempio tratto dalla sua stessa istituzione. Ha spiegato che, da quando ha implementato un ufficio digitale e un sistema di gestione scolastica intelligente basato su software, tutto il personale, dagli insegnanti agli amministratori, ha tratto grande vantaggio dalla facilità di ricerca di dati e documenti, dal filtraggio delle informazioni, dall'emissione di comunicazioni interne, dalla segnalazione dei progressi lavorativi e dallo svolgimento di test di collaudo.

"Prima, il personale scolastico impiegava tre giorni per esaminare i registri e scoprire chi aveva diritto a un aumento di stipendio, ma ora, in pochi minuti, con pochi tocchi su un telefono o un computer, possono ottenere un elenco completo", ha affermato il signor Binh.

"Riducendo il tempo trascorso seduti al computer, tra scartoffie e stress, gli amministratori e gli insegnanti delle scuole dell'infanzia avranno più tempo per giocare con i bambini, chiacchierare con loro e ideare piani di lezione creativi. In questo modo, i bambini saranno felici e anche gli insegnanti lo saranno", ha aggiunto il signor Binh.

Cách nào để giáo viên mầm non hạnh phúc hơn? - Ảnh 5. — Nel corso del workshop sono stati presentati modelli STEM e applicazioni di tecnologie informatiche provenienti da scuole del Cluster professionale 5.

Tuttavia, nell'ambito del workshop, gli educatori hanno anche discusso della necessità di un'applicazione selettiva delle tecnologie informatiche e dell'intelligenza artificiale nella cura, nell'educazione e nella crescita dei bambini, sottolineando che non dovrebbero sostituire le esperienze di vita reale dei bambini.

La signora Nguyen Thi Thanh Thuy, vicedirettrice della scuola materna Xuan Hoa nel quartiere di Xuan Hoa, ha affermato che l'intelligenza artificiale non sostituisce gli insegnanti della scuola materna, ma è semplicemente uno strumento per aiutarli a migliorare l'efficacia didattica.

"L'applicazione delle tecnologie informatiche deve essere selettiva, adeguata agli obiettivi educativi e alle caratteristiche dei bambini, e non deve sostituire le esperienze del mondo reale. Bisogna evitare l'abuso della tecnologia e creare maggiori opportunità per i bambini di svolgere attività fisica e di vivere esperienze dirette all'aria aperta", ha concluso la signora Thuy.

Nel corso del workshop del 20 marzo, sono state condivise diverse esperienze da parte di professionisti. Ad esempio, la signora Le Thi Thanh Phuong, direttrice della scuola materna n. 9 del distretto di Khanh Hoi, ha parlato della sua esperienza nell'applicazione della tecnologia nella cura, nell'educazione e nella gestione della salute dei bambini, illustrando le difficoltà incontrate e le relative soluzioni.

Cách nào để giáo viên mầm non hạnh phúc hơn? - Ảnh 6. — La signora Le Thi Thanh Phuong durante la sua presentazione.

La signora Pham Thi Thanh Hien, vicedirettrice della scuola materna n. 12 del distretto di Binh Thanh, ha condiviso la sua esperienza in merito al miglioramento delle competenze digitali del personale e alla trasformazione digitale completa.

Numerosi modelli di trasformazione digitale, STEM e soluzioni innovative che applicano la digitalizzazione alla gestione, alla cura, all'educazione e alla crescita dei bambini, con l'obiettivo di ridurre lo stress degli insegnanti e rendere i bambini più felici a scuola, sono stati presentati e condivisi con i colleghi dalle scuole materne Tuoi Tho 7, Xuan Hoa, Hoa Mai, 6 (tutte nel distretto di Xuan Hoa) e 12 del distretto di Binh Thanh.