Le fondamenta per il futuro pilastro economico.

Nel contesto della competizione e dell'integrazione internazionale legate alla Quarta Rivoluzione Industriale, l'economia di Da Nang deve passare da un modello di crescita estensivo a uno intensivo. La formazione di una forza lavoro tecnologicamente qualificata aumenterà le opportunità di attrarre investimenti, rafforzerà la competitività, faciliterà l'integrazione internazionale e incrementerà la produttività del lavoro.

Docenti e studenti della Facoltà di Architettura dell'Università di Tecnologia di Danang (Università di Danang ) discutono di progetti architettonici. Foto: LMS

Le esigenze della realtà

Nell'attuazione della Risoluzione n. 43-NQ/TW del Politburo sulla costruzione e lo sviluppo della città di Da Nang entro il 2030, con una visione al 2045, e della Risoluzione n. 136/2024/QH15 dell'Assemblea Nazionale sull'organizzazione del governo urbano e su alcuni meccanismi e politiche specifici per lo sviluppo della città di Da Nang, la città identifica l'alta tecnologia come principale forza trainante per la crescita economica.

Contemporaneamente, sono state implementate politiche preferenziali come esenzioni fiscali, agevolazioni fondiarie, incentivi all'attrazione di imprese e talenti nazionali ed esteri e la promozione degli investimenti nelle zone ad alta tecnologia. Queste politiche hanno creato le condizioni ideali per rendere Da Nang una destinazione perfetta per le grandi aziende tecnologiche.

In particolare, con l'apertura del Software Park n. 2 nel gennaio 2025 e la messa in funzione dell'edificio ICT1, che segnano il completamento della prima fase del progetto, si delinea un'importanza fondamentale. Si tratta di un progetto chiave volto a promuovere l'industria informatica e l'economia digitale della città, attirando oltre 6.000 persone a lavorare nei settori della progettazione di circuiti integrati e dell'intelligenza artificiale.

Lo scorso luglio, il progetto del Laboratorio di Produzione di Tecnologie Avanzate per l'Imballaggio (FabLab) della società per azioni VSAP-LAB è stato inaugurato alla presenza del Ministro della Scienza e della Tecnologia e dei leader cittadini.

Di recente, il centro di ricerca e sviluppo (R&S) di FPT per i chip a semiconduttore e le tecnologie avanzate è diventato un ambiente di formazione pratica e di lavoro per centinaia di studenti ogni anno. La città sta inoltre supportando il Gruppo FPT nella creazione di FPT Analysis Technologies per realizzare il primo laboratorio di test per semiconduttori di Da Nang.

In precedenza, nel 2024, la città ha istituito il Centro di ricerca e formazione sulla progettazione di semiconduttori e sull'intelligenza artificiale (DSAC), focalizzato sulla ricerca e la formazione di personale specializzato, creando le basi per lo sviluppo sostenibile dell'industria tecnologica. Dal 2024, sono state create in città 17 nuove imprese operanti nel settore della progettazione di semiconduttori, portando il totale a 25 imprese dal 2023.

La Facoltà di Scienze e Tecnologie Avanzate (FAST) dell'Università di Tecnologia di Da Nang ha consegnato attestati agli studenti delle scuole superiori della città che hanno partecipato al corso STEM "Programmazione per Robot Mobili", un'esperienza tecnologica pratica, nel luglio 2025. (Foto: NTCC)

Risorse di collegamento

Secondo Le Hoang Phuc, direttore del Centro DSAC, nell'ultimo anno il DSAC ha organizzato corsi di formazione con 255 partecipanti, tra cui corsi di base sulla progettazione di circuiti integrati per docenti, corsi di base sulla progettazione di circuiti integrati per docenti e studenti, e corsi di VLSI - Progettazione Fisica per docenti e studenti. Questi corsi di formazione a breve termine hanno contribuito a soddisfare l'urgente domanda di risorse umane per l'insegnamento e il lavoro nel campo della progettazione di circuiti integrati a livello nazionale e regionale.

Nel 2025, con il supporto e la consulenza di Synopsys Corporation, docenti di spicco provenienti da diverse università parteciperanno a un corso di formazione per docenti presso la Sicada Academy, partner di Synopsys a Taiwan. La città sta inoltre collaborando con importanti aziende come Nvidia e Qualcomm per implementare programmi di innovazione e sviluppare risorse umane nei settori dei microchip, dei semiconduttori e dell'intelligenza artificiale.

Al passo con i tempi, l'Università Duy Tan ha accolto la sua seconda coorte di studenti per un corso di formazione in sicurezza informatica. Questo programma fa parte del progetto Blue Rock Cybersecurity Talent Incubator. La prima coorte del progetto era composta da 37 studenti iscritti al secondo, terzo e quarto anno dei corsi di Ingegneria delle Reti e Sicurezza Informatica presso la Scuola di Formazione Internazionale e la Facoltà di Informatica dell'Università Duy Tan.

Gli studenti vengono formati da esperti di spicco di Fore Company e dell'Università Duy Tan. Gli esperti di Fore Company insegnano direttamente per aiutare gli studenti ad ampliare le proprie conoscenze e affinare le proprie competenze in materia di sicurezza. A ogni studente vengono forniti due account per partecipare a corsi di formazione e apprendimento su piattaforme online per hacker. Durante il periodo di tirocinio, gli studenti partecipano a progetti reali per acquisire esperienza pratica in ambiti quali bug bounty, diagnosi di vulnerabilità, ecc.

Dare priorità agli investimenti nell'istruzione STEM.

Il 24 maggio 2025, il Primo Ministro ha emanato la Decisione n. 1002/QD-TTg, approvando il Progetto per la formazione di risorse umane al servizio dello sviluppo dell'alta tecnologia per il periodo 2025-2035, con orientamento al 2045.

Nel 2025, gli studenti della scuola superiore Tran Phu hanno presentato il loro progetto alla Giornata della Ricerca Scientifica Giovanile e Studentesca presso l'Università di Tecnologia. (Foto: NTCC)

Di conseguenza, il progetto mira a raggiungere, entro il 2030, una percentuale del 35% di studenti iscritti a corsi di laurea in discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) a ogni livello di istruzione, di cui almeno il 18% in settori legati alle tecnologie digitali e il 2,5% nelle scienze di base.

Si stima che ogni anno si formino 80.000 laureati in tecnologie dell'informazione e della comunicazione; 8.000 in intelligenza artificiale, con un'alta percentuale di coloro che conseguono una laurea in ingegneria, un master o un dottorato di ricerca. Per raggiungere questo obiettivo, sono state proposte diverse soluzioni, la prima delle quali prevede maggiori investimenti nelle politiche di istruzione STEM e, più recentemente, un programma di sostegno finanziario per gli studenti dei settori STEM.

L'Università di Tecnologia (Università di Da Nang) si propone di collaborare con aziende ed esperti nazionali e internazionali per organizzare almeno 10 corsi di formazione di breve durata (3-6 mesi) entro il 2030, formando da 500 a 1.000 persone altamente qualificate nella progettazione di chip a semiconduttore.

L'attenzione si concentra sulla formazione in settori chiave, alta tecnologia, tecnologie di base e servizi ad alta richiesta di risorse umane, in linea con il trend della globalizzazione, con particolare enfasi sui servizi di logistica e catena di approvvigionamento; industrie ad alta tecnologia legate allo sviluppo di città creative e startup; tecnologie dell'informazione e della comunicazione in linea con le tendenze della Quarta Rivoluzione Industriale; industria dei semiconduttori; energie rinnovabili; nuove tecnologie dei materiali; ingegneria meccanica; biotecnologie; sviluppo sostenibile; e adattamento ai cambiamenti climatici.

Inoltre, la scuola supporta gli istituti superiori nel migliorare l'efficacia delle loro attività didattiche, aiutando gli studenti ad avvicinarsi precocemente all'ambiente universitario. Queste attività contribuiscono alla formazione e allo sviluppo di una prima mentalità orientata alla tecnologia, stimolano la creatività e la capacità di adattamento rapido nell'approccio a settori specialistici e offrono un orientamento professionale agli studenti delle scuole superiori.

Il professor associato Dr. Nguyen Huu Hieu, Rettore dell'Università di Tecnologia di Da Nang, ha affermato che, per sviluppare l'istruzione STEM, il collegamento tra la formazione universitaria e quella delle scuole superiori rappresenta una soluzione fondamentale per accrescere la consapevolezza e le competenze in ambito STEM nelle scuole superiori. Ciò contribuirà a soddisfare la domanda di manodopera altamente qualificata nel campo scientifico e tecnologico, favorendo lo sviluppo del Paese nell'era del boom tecnologico globale.

L'Università di Tecnologia ha stretto una collaborazione con 10 scuole superiori di Da Nang, Quang Nam (ex) e Quang Ngai per rafforzare le competenze degli insegnanti nell'implementazione di attività di apprendimento STEM. Venticinque insegnanti hanno ricevuto formazione e tutoraggio continui, con il supporto e la guida di istruttori esperti nella pianificazione delle lezioni, consentendo loro di applicare i metodi STEM in classe. Successivamente, gli insegnanti agiscono come facilitatori, pianificando e guidando i propri studenti sui concetti e i metodi didattici STEM...

Fonte: https://baodanang.vn/nen-tang-cho-tru-cot-kinh-te-tuong-lai-3303423.html