Individuare opportunità e sfide nella gestione dell'istruzione nell'era digitale.

GD&TĐ - L'individuazione delle sfide e la discussione di soluzioni per migliorare l'efficacia della gestione dell'istruzione nella nuova era rivestono un ruolo cruciale.

Il 7 novembre, presso l'Università di Educazione di Hanoi, si è tenuta la Conferenza Scientifica Nazionale sul tema "Gestione e leadership educativa nella nuova era: opportunità, sfide e soluzioni", che ha visto la partecipazione di numerosi scienziati, esperti, dirigenti scolastici, docenti e dottorandi provenienti da diverse istituzioni formative. L'evento si è anche posto l'obiettivo di commemorare il 20° anniversario della fondazione della Facoltà di Gestione dell'Istruzione.

Nel suo discorso di apertura, il Dott. Nguyen Quoc Tri, Capo della Facoltà di Gestione dell'Istruzione, ha affermato che la riforma del pensiero manageriale, il potenziamento delle capacità di leadership e lo sviluppo di risorse umane di alta qualità sono fattori chiave per realizzare lo spirito della Risoluzione 71-NQ/TW sullo sviluppo dell'istruzione e della formazione, considerando l'istruzione come "una priorità nazionale assoluta e un fattore decisivo per il destino della nazione".

Dott. Nguyen Quoc Tri - Capo del Dipartimento di Gestione Didattica, Università Pedagogica di Hanoi .

Il workshop si è concentrato sulla discussione di sei temi principali: Pensiero, teoria, politiche e modelli di gestione e leadership nell'istruzione nell'era digitale; Formazione e sviluppo di leader e manager nel settore dell'istruzione; Applicazione delle tecnologie dell'informazione e dell'intelligenza artificiale nella gestione e nella leadership educativa; Leadership educativa nella promozione dell'innovazione, nella preservazione e nella valorizzazione dell'identità nazionale; Risorse e qualità nella gestione dell'istruzione; Costruzione della cultura scolastica e sviluppo della capacità di leadership nella nuova era.

Il comitato organizzatore ha ricevuto oltre 60 contributi da diversi autori, molti dei quali di elevato valore accademico e rilevanza pratica, che hanno chiarito questioni fondamentali nella gestione scolastica attuale, come ad esempio: l'innovazione dei modelli di leadership verso la gestione dello sviluppo, lo sviluppo delle competenze digitali dei dirigenti scolastici, l'applicazione dell'intelligenza artificiale nella gestione scolastica, la garanzia della qualità dell'istruzione e la costruzione di una cultura scolastica umana, creativa e integrata.

Il professore associato Dr. Nguyen Ba Minh ha condiviso le sue opinioni durante la conferenza.

Il professore associato Dr. Nguyen Ba Minh, ex direttore del Dipartimento di Educazione Prescolare (Ministero dell'Istruzione e della Formazione), ha affermato che il raggiungimento dell'obiettivo della Risoluzione n. 218/2025/QH15: "Entro il 2030, il 100% delle province e delle città a gestione centrale rispetterà gli standard per l'istruzione prescolare universale per i bambini dai 3 ai 5 anni" comporterà numerose difficoltà e sfide.

Nello specifico, la rete di scuole e classi è limitata e non soddisfa le esigenze di assistenza all'infanzia della popolazione; la carenza di insegnanti di scuola dell'infanzia persiste da molti anni senza essere risolta; le infrastrutture per l'istruzione prescolare presentano ancora molte difficoltà, con numerose scuole costrette a utilizzare aule in prestito o temporanee che non garantiscono la sicurezza; e le politiche e i meccanismi per l'istruzione prescolare sono ancora inadeguati.

Il seminario ha attirato centinaia di esperti, scienziati e manager.

Pertanto, la soluzione proposta consiste nel continuare a migliorare il quadro istituzionale e i meccanismi politici per l'educazione della prima infanzia; sviluppare il team di amministratori e insegnanti dell'educazione della prima infanzia; innovare il curriculum dell'educazione della prima infanzia; migliorare la qualità dell'accudimento e della cura dei bambini; riorganizzare la rete scolastica, aumentare gli investimenti nelle strutture per implementare un'educazione universale della prima infanzia per i bambini dai 3 ai 5 anni; rafforzare la leadership delle autorità locali e il coordinamento intersettoriale...

Il professor associato Dr. Tran Kiem, che ha lavorato per molti anni presso la Facoltà di Gestione dell'Istruzione dell'Università Pedagogica di Hanoi, ritiene che il Partito abbia emanato numerose e valide risoluzioni in materia di istruzione. Dopo averle studiate, le scuole dovrebbero dotarsi di programmi d'azione specifici a livello locale; allo stesso tempo, dovrebbero essere previsti moduli dedicati all'innovazione tecnologica, in modo che gli insegnanti possano acquisire solide competenze di base per guidare gli studenti.

Al termine del programma, i delegati hanno scattato una foto commemorativa.

"Il workshop funge da forum di collegamento tra teoria e pratica, ricerca e azione. Molti delegati hanno concordato sul fatto che l'innovazione nella gestione e nella leadership educativa debba mettere le persone al centro per progredire verso un sistema educativo aperto, moderno, umano e sostenibile. Investire nelle persone e nella forza lavoro è un fattore chiave per lo sviluppo dell'istruzione nella nuova era", ha sottolineato il professor Dinh Quang Bao, ex rettore dell'Università Pedagogica di Hanoi.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nhan-dien-thoi-co-va-thach-thuc-trong-quan-ly-giao-duc-thoi-dai-so-post755758.html