Fusioni di province e città: è necessario un sistema comune per misurare la qualità dell'istruzione.

L'accorpamento di province e città è una politica fondamentale del Partito e dello Stato, volta a ristrutturare il sistema amministrativo, snellire l'apparato, utilizzare in modo efficiente il bilancio e promuovere uno sviluppo regionale equilibrato.

Nel settore dell'istruzione , la fusione di province e città non rappresenta semplicemente un cambiamento dei confini geografici, ma uno scontro tra fondamenti educativi precedentemente distinti.

N. BANCA DATI DI DOMANDE PER ESAMI COMUNI: EQUITÀ NELLA VALUTAZIONE

Alcune località sono centri di formazione all'avanguardia, mentre altre si trovano in aree svantaggiate, carenti di personale, attrezzature e opportunità di apprendimento. Quando queste unità si fondono, la sfida più grande è garantire che nessuno studente venga lasciato indietro e che nessuna scuola resti indietro nel soddisfare i nuovi standard di qualità.

È necessario uno strumento standardizzato, scientifico e obiettivo per valutare la qualità dell'istruzione in diverse località.

FOTO: DAO NGOC THACH

Per affrontare questo problema alla radice, abbiamo bisogno di uno strumento sincronizzato, scientifico e oggettivo: una banca dati di domande. Se sviluppata correttamente e gestita in modo efficace, una banca dati di domande sarà un'estensione della riforma dell'istruzione, un mezzo per misurare onestamente la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento, un fondamento per combattere la corruzione e una pietra angolare per il settore dell'istruzione post-fusione, al fine di stabilire uno standard comune per la valutazione delle capacità degli studenti.

Dopo la fusione, le amministrazioni locali avranno dimensioni maggiori, una popolazione più numerosa e un maggior numero di scuole, il che si traduce in un significativo aumento della capacità interna del settore dell'istruzione. Tuttavia, in assenza di un sistema di valutazione unificato, questa capacità interna tende a disperdersi, rendendo difficile la standardizzazione della qualità. In altre parole, se ogni ente locale continua a elaborare autonomamente i propri quesiti d'esame, a condurre le proprie prove e a certificare i propri risultati, la fusione amministrativa non potrà portare a un reale consolidamento del sistema scolastico.

La banca dati delle domande d'esame non solo aiuta a superare l'approccio individualistico e individualistico nelle verifiche e nelle valutazioni, ma crea anche un quadro di riferimento comune, garantendo equità tra studenti di scuole diverse. Quando gli studenti studiano lo stesso programma e vengono valutati utilizzando un insieme standardizzato di domande, comprenderanno meglio la serietà e l'obiettività degli esami, adattando così i propri metodi di apprendimento, potenziando il pensiero critico e sviluppando le proprie capacità, anziché concentrarsi su argomenti specifici o sulla memorizzazione meccanica. Allo stesso tempo, gli insegnanti avranno una base per adeguare i propri piani didattici, abbandonando l'abitudine di insegnare basandosi sull'intuizione o su formati di domande obsoleti che non sono più adeguati ai requisiti del Programma di Istruzione Generale del 2018.

Una banca dati completa di quesiti d'esame dovrebbe essere un sistema progettato secondo una struttura di competenze, che integri i livelli cognitivi basati sulla tassonomia di Bloom e che venga regolarmente aggiornato per riflettere i cambiamenti curriculari e le tendenze dello sviluppo sociale. Ogni esame non dovrebbe misurare solo le conoscenze, ma anche valutare le capacità applicative, il pensiero logico e l'applicazione pratica. Solo in questo modo l'esame potrà essere una misura veramente accurata del livello di competenza degli studenti e della qualità dell'istruzione locale.

Una banca dati di domande crittografata, rigorosamente verificata e con domande selezionate casualmente secondo una struttura predeterminata, rappresenterebbe una soluzione per prevenire alla radice le frodi nei test e nelle valutazioni.

COME COSTRUIRE E GESTIRE UNA BANCA DATI DI DOMANDE PER ESAMI COMUNI

Creare una banca dati di domande non è un compito semplice e non può certo essere fatto a caso. Si tratta di un serio impegno accademico che richiede la partecipazione di un team di insegnanti eccellenti, esperti e motivati ​​in ogni materia. I team incaricati della stesura delle domande necessitano di una formazione approfondita sulla progettazione di domande basate sulle competenze, ed è indispensabile un comitato di revisione professionale per garantire l'accuratezza e l'appropriatezza di ogni domanda.

Una banca dati di domande d'esame ben strutturata e gestita in modo efficace sarebbe uno strumento prezioso per misurare onestamente la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento.

Foto: Dao Ngoc Thach

Il database educativo dovrebbe essere aggiornato periodicamente, in modo da riflettere sia le modifiche al curriculum sia le problematiche pratiche che emergono nella società.

Un altro aspetto cruciale è l'applicazione della tecnologia al processo di creazione e gestione della banca dati delle domande. È necessario progettare un software specializzato in grado di mescolare le domande, selezionarle casualmente per argomento, livello di difficoltà, area di conoscenza, ecc. Una gestione basata sulla tecnologia contribuirà a proteggere le domande d'esame, a prevenire fughe di notizie e a fornire agli insegnanti l'accesso a domande di esempio per la didattica.

Inoltre, i dati degli studenti dopo ogni esame devono essere archiviati e analizzati, aiutando così le scuole e i livelli dirigenziali ad avere una visione più oggettiva della qualità dell'istruzione in ogni regione e in ogni scuola.

In pratica, alcune località hanno implementato una banca dati comune di domande a livello provinciale, ottenendo inizialmente risultati positivi. Le domande d'esame sono state migliorate in termini di differenziazione, riducendo le discrepanze tra le scuole, e gli studenti non si concentrano più sull'apprendimento mnemonico, ma sul pensiero critico. Ancora più importante, la mentalità dei genitori e della società è gradualmente cambiata, con una maggiore fiducia nell'equità degli esami. Questa è una lezione pratica che le province di recente fusione possono studiare, da cui possono trarre insegnamento e che possono adattare alle proprie esigenze.

Una banca dati di domande dinamica, basata su solide basi scientifiche e costantemente aggiornata non solo assolve allo scopo degli esami, ma funge anche da "compagno" per gli insegnanti nel loro percorso formativo. Fornisce dati, suggerisce orientamenti e riflette accuratamente le capacità accademiche degli studenti. Inoltre, la banca dati di domande rappresenta il primo passo verso gli esami generali a livello provinciale, in cui gli studenti vengono valutati in modo equo e trasparente e le competenze degli insegnanti vengono riconosciute in base all'efficacia del loro insegnamento.

Affinché un sistema educativo possa prosperare, deve essere costruito su equità, trasparenza e qualità autentica. Una banca dati di domande d'esame ben strutturata è la chiave per raggiungere questi obiettivi.

Fonte: https://thanhnien.vn/sap-nhap-tinh-thanh-can-he-thong-chung-do-luong-chat-luong-giao-duc-185250522184830135.htm