Gli studenti reagiscono al professore che utilizza ChatGPT per creare le lezioni.

L'utilizzo di ChatGPT per la creazione di materiale didattico ha portato un professore a essere citato in giudizio dagli studenti per un risarcimento danni di 8.000 dollari.

Secondo TechSpot , l'utilizzo di strumenti basati sull'intelligenza artificiale come ChatGPT in ambito educativo sta suscitando forti polemiche, non solo perché gli studenti ne abusano per copiare, ma anche perché gli stessi docenti li utilizzano, a volte commettendo gravi errori. Recentemente, uno studente ha richiesto il rimborso di 8.000 dollari di tasse universitarie dopo aver scoperto che il suo professore aveva utilizzato ChatGPT per creare materiale didattico.

Gli studenti chiedono il rimborso delle tasse universitarie perché il materiale didattico ha un forte odore di ChatGPT.

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Gli studenti chiedono il rimborso delle tasse universitarie perché un professore ha utilizzato ChatGPT.

Secondo il New York Times , Ella Stapleton, all'epoca studentessa all'ultimo anno della Northeastern University, si imbatté in alcune righe di codice che istruivano ChatGPT ad "espandere tutte le aree, diventando più dettagliato e specifico" all'interno degli appunti delle lezioni del suo professore. Esaminando più attentamente il codice, scoprì numerosi errori tipici dell'intelligenza artificiale, come errori di ortografia, testo distorto e illustrazioni imprecise.

Sebbene la richiesta di rimborso delle tasse universitarie non sia andata a buon fine dopo la laurea, l'incidente ha costretto il professore a rivedere il materiale e ad ammettere la propria negligenza. La Northeastern University ha successivamente implementato una politica che richiede la corretta attribuzione e un'accurata verifica dei contenuti generati dall'IA. Analogamente, un'altra studentessa ha dovuto trasferirsi dalla Southern New Hampshire University (USA) perché un professore aveva lasciato tracce dell'utilizzo di ChatGPT nei commenti al suo elaborato.

Tuttavia, il problema degli studenti che abusano dell'intelligenza artificiale per completare i compiti è altrettanto allarmante. Numerosi studi indicano che gli studenti si affidano sempre più all'IA per quasi ogni tipo di compito, dalla stesura di schemi alla copiatura di interi testi e alla loro successiva consegna. I professori rilevano frequentemente segnali come una scrittura insolitamente fluida, informazioni palesemente errate o persino frasi come "In quanto IA, ho ricevuto istruzioni..." nei lavori degli studenti. Uno studente dello Utah ha persino ammesso amaramente: "Ormai all'università si tratta solo di vedere quanto sono bravo a usare ChatGPT".

Questa dipendenza sta sollevando preoccupazioni circa l'erosione delle capacità di pensiero critico e delle reali capacità di apprendimento. Un'insegnante di inglese è diventata virale online con un video in cui mostrava come gli studenti fatichino con la comprensione della lettura, si abituino alla tecnologia che legge i testi ad alta voce e addirittura utilizzino l'intelligenza artificiale per rispondere a domande sulle loro opinioni personali.

Paradossalmente, mentre molti docenti credono di poter identificare i compiti generati dall'IA, uno studio britannico ha rilevato che i professori ne hanno individuato solo il 3%. Ciò solleva seri interrogativi sul ruolo e sul controllo dell'IA nell'attuale contesto educativo.

Fonte: https://thanhnien.vn/sinh-vien-phan-ung-giao-su-dung-chatgpt-soan-bai-giang-185250519104010301.htm