Il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City fornisce informazioni in merito alla questione del ripasso delle lezioni precedenti all'inizio di ogni lezione.

I rappresentanti del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City hanno chiarito la recente controversia relativa all'obbligo di ripassare le lezioni precedenti all'inizio di ogni lezione.

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Il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City ha diffuso informazioni in merito alla questione del ripasso delle lezioni precedenti all'inizio di ogni lezione.

Nel pomeriggio del 21 settembre, durante una conferenza stampa, il signor Ho Tan Minh, capo dell'Ufficio del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, ha dichiarato che il direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione ha semplicemente richiesto agli insegnanti di non effettuare controlli a sorpresa o inaspettati all'inizio della lezione... e non ha vietato la correzione dei compiti a casa all'inizio della lezione.

Secondo il signor Minh, le verifiche si svolgono in due forme: regolari e all'inizio del semestre. Le verifiche regolari includono vari formati, come gli esami orali. Tuttavia, gli insegnanti devono pianificare e somministrare le verifiche per accertarsi che gli studenti abbiano acquisito le conoscenze necessarie.

“La politica del Dipartimento è di non effettuare ispezioni a sorpresa, bensì di vietare gli esami orali all'inizio della lezione. Le ispezioni a sorpresa spesso creano o mettono sotto pressione gli studenti fin dall'inizio della lezione, causando loro ansia… Pertanto, le ispezioni a sorpresa non dovrebbero essere effettuate”, ha affermato il signor Minh.

In precedenza, durante la conferenza di riepilogo dell'anno scolastico 2022-2023 e di definizione degli obiettivi e dei compiti per l'anno scolastico 2023-2024, il signor Nguyen Van Hieu, direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, aveva richiesto che non venissero effettuate ispezioni a sorpresa all'inizio delle lezioni.

Secondo il signor Hieu, persiste la pratica di sottoporre gli insegnanti a verifiche a sorpresa all'inizio delle lezioni, ponendo domande inaspettate. Questo crea pressione e stress negli studenti, soprattutto perché molti di loro sono appena arrivati a scuola, hanno fatto colazione, ripassato le lezioni e temono di dover rispondere a domande su argomenti già trattati.

Il direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City ritiene che, per migliorare la qualità dell'istruzione, le scuole debbano essere anche luoghi di aggregazione, in cui gli studenti vengano a scuola con gioia e senza stress. Se gli insegnanti "interrogano continuamente gli studenti in modo inaspettato e pongono loro domande a caso", ciò non solo causa stress, ma non apporta alcun beneficio all'apprendimento.

Per garantire la felicità degli studenti a scuola, gli insegnanti possono scegliere tra diverse modalità di valutazione delle loro conoscenze. Inoltre, possono adottare approcci differenti per introdurre le lezioni in modo rilassato e confortevole, stimolando l'interesse degli studenti per l'apprendimento.

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