Si prevede un allentamento delle normative relative alle ripetizioni e ai corsi di recupero.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione (MOET) prevede di modificare i regolamenti sull'insegnamento extracurricolare nelle scuole, consentendo ai Dipartimenti provinciali dell'Istruzione e della Formazione di decidere se aumentare il numero di ore di insegnamento extracurricolare, anziché mantenere l'attuale limite di 2 ore per materia a settimana.

È possibile impartire 2 lezioni aggiuntive a settimana.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha appena pubblicato una bozza di modifica e integrazione alla Circolare 29 relativa alle ripetizioni e ai corsi di recupero, inviandola a 10 località per raccogliere commenti, tra cui: Hanoi , Ho Chi Minh City, Hai Phong, Bac Ninh, Ninh Binh, Hung Yen, Thanh Hoa, Nghe An, Hue City e Da Nang.

Nello specifico, la bozza di circolare modifica il punto c, comma 4, articolo 5 come segue: "Ogni materia può avere al massimo 2 lezioni extra a settimana. Fatte salve le eccezioni previste in casi particolari, che saranno valutati e decisi dal Direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione su proposta del Preside, del Direttore o del responsabile della scuola."

Una lezione tra un insegnante e gli studenti del liceo Cau Giay.

Inoltre, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione prevede di imporre agli insegnanti che offrono ripetizioni extrascolastiche di aggiornare pubblicamente e regolarmente le materie, la durata, la sede, il formato, l'elenco degli studenti e le tariffe. Tuttavia, le normative attuali non affrontano l'aspetto dell'"aggiornamento regolare".

Un altro cambiamento riguarda il Comitato Popolare a livello comunale, che gestirà, guiderà e ispezionerà le attività di tutoraggio nella propria area, occupandosi delle violazioni o raccomandando alle autorità competenti di intervenire.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha richiesto a 11 località di fornire il proprio feedback entro il 7 dicembre, al fine di finalizzare il documento e raccogliere l'opinione pubblica.

La Circolare 29, emanata ufficialmente dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione e in vigore dal 14 febbraio 2025, disciplina l'insegnamento e l'apprendimento extrascolastici all'interno delle scuole.

La Circolare 29 introduce tre importanti novità, tra cui: le lezioni di doposcuola a pagamento all'interno delle scuole sono vietate e riservate esclusivamente a tre gruppi di studenti sotto la responsabilità della scuola; agli insegnanti attualmente in servizio presso le scuole è vietato impartire lezioni di doposcuola a pagamento ai propri studenti al di fuori dell'orario scolastico.

Chiarire i criteri per i "casi eccezionali"

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ribadisce la propria posizione secondo cui la Circolare 29 è stata emanata per gestire al meglio le attività di tutoraggio extrascolastico, non per proibirle o limitarle. Tuttavia, fin dalla sua emanazione, la Circolare 29 ha suscitato ampio dibattito e controversie in merito alle sue disposizioni sul tutoraggio extrascolastico nelle scuole. Nello specifico, la circolare stabilisce un limite "rigido" di non più di due sessioni di tutoraggio extrascolastico a settimana per ciascuna materia.

Molti insegnanti e genitori ritengono che limitare le lezioni a due a settimana sia insufficiente per migliorare le capacità degli studenti con difficoltà o per fornire una formazione approfondita agli studenti dotati.

Pertanto, secondo la bozza di modifica della Circolare 29 sull'insegnamento e l'apprendimento integrativi, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione prevede di allentare tale limite, conferendo ai Dipartimenti dell'Istruzione e della Formazione l'autorità di valutare e decidere se gli istituti scolastici possano organizzare più di 2 lezioni integrative a settimana per ciascuna materia. Tuttavia, la bozza non specifica quali criteri costituiscano "casi speciali".

La signora Cung Kim Chi, madre di un bambino che frequenta la seconda elementare presso la scuola primaria Nam Thanh Cong (Hanoi), ritiene che il regolamento della Circolare 29, che stabilisce che le lezioni extra per ogni materia non debbano superare le due ore settimanali, presenti ancora alcuni punti non in linea con la realtà.

Secondo la signora Chi, suo figlio ha difficoltà di apprendimento e necessita urgentemente dell'aiuto dell'insegnante di classe per consolidare le conoscenze di base. Tuttavia, il tempo limitato a disposizione per le ripetizioni rende difficile per la famiglia fornire un supporto aggiuntivo nelle aree in cui il bambino ha delle lacune.

La figlia della signora Hoang Dieu Thuy frequenta la nona classe della scuola secondaria Co Bi (distretto di Gia Lam, Hanoi). In vista del passaggio alla classe successiva, la signora Thuy ha affermato: "Il programma da studiare in nona classe è vastissimo e la pressione per prepararsi all'esame di ammissione alla decima classe è ancora maggiore. Mia figlia ha bisogno di ripetizioni extra per consolidare le sue conoscenze di base, ma il limite attuale di sole due lezioni a settimana per materia è piuttosto rigido."

Secondo lei, il piano del Ministero dell'Istruzione e della Formazione di concedere ai Dipartimenti provinciali dell'Istruzione e della Formazione l'autorità di consentire alle scuole di organizzare più di due lezioni extra per materia a settimana creerà flessibilità e si adatterà meglio alle esigenze degli studenti. Tuttavia, auspica che il Ministero chiarisca i criteri per i "casi speciali" al fine di garantire uniformità e prevenire abusi.

Il signor Nguyen Manh Cuong, insegnante di matematica in una scuola superiore di Thanh Hoa, ritiene che la bozza di circolare che modifica i regolamenti per consentire al Ministero dell'Istruzione e della Formazione di decidere in modo flessibile il numero di ore di lezione aggiuntive sia appropriata per l'attuale realtà didattica. L'attuale limite di 2 ore settimanali per ogni materia a volte è insufficiente per supportare gli studenti con difficoltà o fornire una formazione approfondita agli studenti più brillanti, soprattutto durante i periodi di preparazione agli esami di ammissione all'università.

Il signor Cuong ha inoltre osservato che, se i criteri per i "casi speciali" venissero allentati, il Ministero dovrebbe fornire indicazioni specifiche per evitare la ricerca del successo a tutti i costi o l'organizzazione diffusa di lezioni di recupero.

Nguyen Hoai

Fonte: https://daidoanket.vn/du-kien-noi-quy-dinh-day-them-hoc-them.html