Digitalizzazione dell'istruzione primaria

Negli ultimi anni, il settore dell'istruzione e della formazione nella provincia di Tay Ninh, in particolare a livello di scuola primaria, ha assistito a numerosi cambiamenti positivi nel suo percorso di trasformazione digitale. L'applicazione di piattaforme digitali nella gestione, nell'insegnamento e nell'apprendimento non solo contribuisce a migliorare l'efficienza operativa, ma apre anche la strada a un ambiente di apprendimento moderno e flessibile, in linea con le esigenze della riforma educativa attuale.

Migliorare la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento attraverso l'applicazione della trasformazione digitale.

Negli ultimi tempi, le scuole primarie del comune di Vinh Hung hanno gradualmente promosso l'applicazione della tecnologia nell'insegnamento, nella gestione e nel coinvolgimento dei genitori, contribuendo a creare un ambiente di apprendimento moderno e incentrato sullo studente. Secondo le statistiche, ad oggi il 100% degli insegnanti e del personale del comune di Vinh Hung possiede competenze digitali di base; e il 100% degli studenti è dotato di conoscenze e competenze digitali per l'apprendimento.

Grazie all'integrazione di immagini, video e intelligenza artificiale per la pratica della pronuncia, le lezioni di inglese presso la scuola primaria di Vinh Hung sono diventate più coinvolgenti.

Nella scuola primaria di Vinh Hung, la tecnologia digitale sta gradualmente trasformando le modalità di insegnamento e apprendimento, dalla gestione dei registri e delle pagelle all'organizzazione di lezioni, verifiche e valutazioni degli studenti. Il 100% delle aule è dotato di smart TV o proiettori, sussidi didattici e accesso a internet ad alta velocità. Gli insegnanti sviluppano proattivamente piani di lezione digitali, utilizzano materiali didattici digitali, organizzano verifiche e valutazioni online e stanno progressivamente abbandonando i metodi di insegnamento tradizionali.

In una tipica lezione di inglese, si è osservato che gli studenti integravano immagini, video, giochi interattivi e applicazioni di intelligenza artificiale (IA) per supportare la pratica della pronuncia. Invece di ricevere passivamente informazioni, gli studenti partecipavano attivamente rispondendo a domande, esercitandosi nei dialoghi e interagendo direttamente con i contenuti della lezione.

Vo Khoa Lam, una studentessa della classe 5A3, ha affermato: "Da quando l'insegnante ha introdotto software per la pratica della conversazione, strumenti di registrazione e giochi interattivi, posso ascoltare la mia voce, correggere gli errori di pronuncia e fare pratica ripetutamente. Grazie a questo, mi sento più sicura quando comunico e trovo l'inglese più accessibile e comprensibile."

La signora Tran Thi Quynh Nhu, insegnante presso la scuola primaria di Vinh Hung Town, ha affermato: "Per l'inglese, l'applicazione della tecnologia digitale si è rivelata molto efficace nello sviluppo delle capacità di ascolto e di espressione orale degli studenti. In questo modo, gli studenti non solo acquisiscono vocabolario e grammatica, ma diventano anche più sicuri nella comunicazione, sviluppando riflessi linguistici più naturali."

La tecnologia non viene applicata solo alle classi numerose; anche le classi più piccole hanno accesso a diverse piattaforme di supporto all'apprendimento. Gli insegnanti utilizzano il software Beeclass per il monitoraggio delle presenze, l'interazione di gruppo, i punti premio e la creazione di attività di apprendimento visive. Le lezioni di lingua vietnamita sono quindi diventate più coinvolgenti grazie a immagini e video, che sostituiscono i rigidi metodi di insegnamento del passato.

Oltre all'innovazione dei metodi di insegnamento, anche l'amministrazione scolastica viene digitalizzata in modo completo. I registri degli insegnanti, i documenti e i dati gestionali sono gestiti tramite il sistema VnEdu; i risultati scolastici degli studenti sono gestiti attraverso pagelle elettroniche; e i genitori possono monitorare i progressi dei propri figli e ricevere notifiche tramite un'applicazione mobile.

Il signor Nguyen Van Toan, preside della scuola primaria di Vinh Hung Town, ha sottolineato: "La trasformazione digitale ha creato un netto cambiamento nelle attività di insegnamento e apprendimento. Gli insegnanti sono più proattivi nella progettazione delle lezioni, gli studenti sono più interessati e anche i genitori trovano più comodo rimanere in stretto contatto con la scuola attraverso le piattaforme digitali."

Superare le difficoltà e le sfide

Nel contesto della forte ondata di trasformazione digitale che sta investendo il settore dell'istruzione e della formazione, nonostante i numerosi ostacoli, gli insegnanti della scuola primaria di My Thanh (comune di My Thanh) stanno gradualmente realizzando il loro obiettivo di innovare i metodi di insegnamento, grazie allo spirito di superamento delle difficoltà, all'impegno nell'apprendimento continuo e alla dedizione verso i propri studenti.

Il problema più difficile da affrontare per la trasformazione digitale della scuola è rappresentato dal finanziamento delle attrezzature. Per poter disporre di televisori per le lezioni, la scuola deve bilanciare il proprio budget con i fondi di gestione; ogni anno, la scuola può permettersi di acquistare solo 2-4 televisori aggiuntivi.

Secondo Le Thi Ngoc Nuong, vicedirettrice della scuola primaria di My Thanh: "La progettazione di piani di lezione elettronici richiede agli insegnanti di investire molto tempo a casa. Alcuni insegnanti più anziani, a causa di timori e di una lenta adozione della tecnologia, a volte preferiscono attenersi ai metodi di insegnamento tradizionali."

Nonostante queste lacune, il movimento per l'autoapprendimento e l'applicazione della tecnologia presso la scuola primaria My Thanh è stato estremamente attivo. Gli insegnanti, soprattutto i più giovani, si sono formati proattivamente in autonomia o si sono iscritti a corsi di formazione online organizzati dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione, per poi guidare con entusiasmo i loro colleghi nella scuola.

Nonostante l'età, il signor Le Van Ky continua ad aggiornare i suoi metodi di insegnamento per creare lezioni stimolanti per i suoi studenti.

Lo spirito di superamento delle difficoltà è chiaramente evidente negli insegnanti più anziani. Un ottimo esempio è il signor Le Van Ky, di 59 anni. Sebbene ammetta di non essere un esperto di tecnologia e di avere occasionalmente difficoltà a scaricare materiali online a causa di errori di formattazione, il signor Ky è molto appassionato di tecnologia. Dedica sempre il suo tempo libero alla progettazione autonoma di piani di lezione e all'adattamento delle diapositive alle proprie esigenze.

Grazie a un impegno costante, l'applicazione di software digitali e dell'e-learning è stata implementata nella maggior parte delle materie. La scuola ha inoltre messo in funzione simultaneamente strumenti di gestione come i registri digitali degli studenti, i piani di lezione digitali e i software di valutazione in classe.

Affinché la trasformazione digitale sia realmente efficace, soprattutto a livello di scuola primaria, è essenziale un investimento complessivo in attrezzature e infrastrutture tecnologiche, unitamente alla formazione degli insegnanti, affinché dispongano delle competenze necessarie per accedervi e utilizzarle. Solo in questo modo sarà possibile attuare in modo capillare e sostenibile l'obiettivo di una riforma educativa basata su una piattaforma digitale.

Minh An - Minh Anh

Fonte: https://baotayninh.vn/so-hoa-giao-duc-tieu-hoc-147583.html