Il fascino degli esami separati

TP - Sebbene il Ministero dell'Istruzione e della Formazione abbia apportato alcune modifiche per inasprire le quote per le procedure di ammissione anticipata, l'intensità degli esami di ammissione organizzati dalle principali università non è diminuita. L'Associazione delle Università e dei Collegi Vietnamiti raccomanda al Ministero dell'Istruzione e della Formazione di non intervenire eccessivamente e di non imporre quote per le diverse modalità di ammissione agli istituti di istruzione superiore.

TP - Sebbene il Ministero dell'Istruzione e della Formazione abbia apportato alcune modifiche per inasprire le quote per le procedure di ammissione anticipata, l'intensità degli esami di ammissione organizzati dalle principali università non è diminuita. L'Associazione delle Università e dei Collegi Vietnamiti raccomanda al Ministero dell'Istruzione e della Formazione di non intervenire eccessivamente e di non imporre quote per le diverse modalità di ammissione agli istituti di istruzione superiore.

La priorità verrà data ai candidati in base ai risultati individuali ottenuti all'esame di ammissione.

Quattro giorni fa, il primo giorno di iscrizione al test di valutazione delle capacità di pensiero (TSA) presso l'Università di Scienza e Tecnologia di Hanoi , si sono registrati oltre 13.000 candidati. Nel 2024, la prima sessione del test TSA aveva visto circa 2.800 iscritti. La commissione di ammissione prevede che la prima sessione del prossimo anno registrerà circa 15.000-16.000 iscritti, un aumento di oltre cinque volte rispetto a quest'anno.

Il professore associato Nguyen Phong Dien, vicedirettore dell'Università di Scienza e Tecnologia di Hanoi, ha dichiarato che l'università attende la pubblicazione ufficiale del regolamento di ammissione per il 2025 prima di elaborare un piano di ammissione ottimale. Il professor Dien prevede che il metodo di ammissione basato sul merito (metodo di ammissione anticipata) manterrà il 20% della quota, come negli anni precedenti. Il metodo di ammissione basato sui risultati dell'esame TSA utilizzerà tecniche per convertire i punteggi in una scala 30/30 e li considererà insieme ai risultati dell'esame di maturità. Secondo il professor Dien, i candidati potranno utilizzare entrambi i metodi contemporaneamente per l'ammissione. Tuttavia, la quota per il metodo di ammissione basato sui risultati dell'esame TSA avrà comunque un peso maggiore.

Nel 2025, l'Università Nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City manterrà solo 3 metodi di ammissione: ammissione diretta; ammissione basata sui punteggi di un test attitudinale organizzato dall'università; e ammissione basata sui punteggi dell'esame di maturità. Le università aderenti sono incoraggiate a utilizzare metodi di ammissione combinati. L'Università di Medicina Pham Ngoc Thach prevede di avere 6 metodi di ammissione quest'anno, tra cui: risultati dell'esame di maturità; ammissione diretta secondo le normative vigenti; utilizzo dei risultati di test attitudinali e di ragionamento organizzati da altre unità per l'ammissione; utilizzo dei soli titoli di studio internazionali per l'ammissione; combinazione dei risultati dell'esame di maturità con titoli di studio internazionali per l'ammissione; e utilizzo di altri metodi. Rispetto al 2024, l'Università di Medicina Pham Ngoc Thach ha aggiunto 3 metodi di ammissione.

I candidati si preparano con diverse opzioni per partecipare agli esami di ammissione all'università del 2025. (Foto: NHU Y)

L'Università di Educazione di Hanoi ha annunciato che, ad oggi, 22 istituti di istruzione superiore si sono registrati per utilizzare i punteggi del test attitudinale dell'università per i loro esami di ammissione del 2025, con un aumento di 13 istituti rispetto a quest'anno.

Nella bozza di circolare che modifica e integra alcuni articoli del Regolamento sull'ammissione all'università del 2025, un nuovo contenuto che ha riscosso il sostegno pubblico è la soluzione tecnica per rendere più rigorosa la procedura di ammissione all'università basata sui voti delle scuole superiori.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione richiede che i punteggi di ammissione per tutte le modalità di ammissione e le combinazioni di materie utilizzate siano convertiti in una scala comune e unificata per ogni programma, corso di laurea e gruppo di corsi di laurea; garantendo che il punteggio minimo di ammissione per l'ammissione anticipata (dopo la conversione) non sia inferiore al punteggio minimo di ammissione per la sessione generale. Pertanto, questo requisito impone che i punteggi minimi per tutte le modalità di ammissione di un determinato corso di laurea siano allo stesso livello. Se si utilizzano i certificati scolastici per l'ammissione, devono essere utilizzati i risultati accademici dello studente per l'intero anno scolastico superiore (12° anno).

Spiegando le normative più restrittive sulle ammissioni anticipate, la professoressa associata Dr. Nguyen Thu Thuy, direttrice del Dipartimento di Istruzione Superiore del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, ha affermato che la decisione del Ministero di limitare le quote di ammissione anticipata si basa sulla situazione pratica del reclutamento degli studenti negli ultimi anni. L'obiettivo del Ministero è quello di concentrare le ammissioni anticipate solo sui candidati con capacità e risultati accademici eccezionali, minimizzando l'impatto sugli studi degli studenti nell'ultimo semestre del dodicesimo anno e sulla loro preparazione per l'esame di maturità.

Il professor Nguyen Dinh Duc, presidente del Consiglio universitario dell'Università di Tecnologia dell'Università Nazionale del Vietnam di Hanoi, appoggia la regolamentazione sulla limitazione dei tempi e delle quote per l'ammissione anticipata basata sui titoli di studio, poiché da molti anni i risultati valutati in base ai titoli di studio sono costantemente superiori a quelli delle scuole superiori. Secondo lui, nella valutazione basata sui titoli di studio persiste una tendenza all'indulgenza e al favoritismo.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione non dovrebbe intervenire in modo eccessivo.

L'Associazione delle università e dei college vietnamiti ha recentemente inviato un documento al Ministero dell'Istruzione e della Formazione proponendo diverse soluzioni per garantire la coerenza tra i contenuti del curriculum di istruzione generale del 2018, l'organizzazione dell'esame di maturità e le ammissioni universitarie del 2025.

Il documento afferma che la bozza di regolamento sull'ammissione universitaria a partire dal 2025, attualmente aperta alla consultazione pubblica, è ancora oggetto di ampio dibattito e di opinioni contrastanti. L'Associazione raccomanda al Ministero dell'Istruzione e della Formazione di regolamentare la valutazione della qualità dei metodi di ammissione universitaria; eliminare i metodi di ammissione che non garantiscono la qualità degli studenti in entrata; richiedere agli istituti di istruzione superiore di motivare la scelta delle combinazioni di materie; e standardizzare combinazioni di materie ragionevoli per l'ammissione, eliminando in modo deciso le combinazioni "insolite".

L'associazione raccomanda che il Ministero dell'Istruzione e della Formazione non interferisca eccessivamente né imponga quote sui diversi metodi di ammissione agli istituti di istruzione superiore. Piuttosto, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione dovrebbe regolamentare una quota ragionevole per l'ammissione basata sui risultati dell'esame di maturità, al fine di garantire equità ai candidati provenienti da aree svantaggiate che non hanno la possibilità di partecipare a esami di certificazione internazionali e a concorsi specifici organizzati dagli istituti di istruzione superiore.

NGHIEM TUE

Fonte: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-suc-hut-ki-thi-rieng-post1697565.tpo