L'implementazione di un modello scolastico con due lezioni al giorno è stata riconosciuta come un'iniziativa che offre numerosi e significativi vantaggi. Oltre allo sviluppo olistico degli studenti, migliora anche la qualità delle lezioni regolari, le competenze per la vita, la salute e la forma fisica, e affronta il problema delle ripetizioni non autorizzate. Pertanto, la Direttiva n. 17/CT-TTg del Primo Ministro Pham Minh Chinh stabilisce chiaramente che i Comitati Popolari delle province e delle città a governo centrale sono responsabili di garantire le condizioni per il miglioramento della qualità dell'istruzione generale, comprese le condizioni per l'implementazione di un modello scolastico con due lezioni al giorno a partire dall'anno scolastico 2025-2026 presso gli istituti di istruzione generale nei rispettivi territori; e di elaborare piani di attuazione per il modello scolastico con due lezioni al giorno adeguati alle condizioni locali, seguendo le linee guida del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, nello spirito dei "sei punti chiave: persona chiara, compito chiaro, responsabilità chiara, autorità chiara, tempi chiari, risultati chiari".
Per dare concretezza alla direttiva del Primo Ministro, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha emanato la Circolare n. 4567/BGDĐT-GDPT che disciplina l'organizzazione di due sessioni di insegnamento al giorno a partire dall'anno scolastico 2025-2026, distinguendo chiaramente tra la prima e la seconda sessione per garantire rigore scientifico, flessibilità e sviluppo olistico degli studenti.
Di conseguenza, la prima sessione è dedicata al programma principale di istruzione generale, che comprende materie e attività didattiche obbligatorie (per tutti i livelli di istruzione generale), materie elettive, materie opzionali e argomenti avanzati (per il livello di scuola superiore) come prescritto dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione. Si tratta di contenuti didattici obbligatori per garantire il raggiungimento degli obiettivi previsti dal programma di istruzione generale.
La Sessione 2 è dedicata all'organizzazione di attività didattiche supplementari, allo sviluppo delle competenze, al sostegno degli studenti dotati, al recupero degli studenti che non hanno raggiunto i requisiti del curriculum di istruzione generale, all'educazione alle competenze per la vita, all'educazione finanziaria, all'educazione artistica, all'educazione fisica, alle materie STEM/STEAM, all'orientamento professionale, all'intelligenza artificiale, alle lingue straniere, ecc., il tutto in linea con un approccio olistico allo sviluppo, adeguato alle caratteristiche psicologiche e fisiologiche degli studenti di ogni livello scolastico.
L'organizzazione della prima e della seconda sessione può essere flessibile in termini di orario e durata (non necessariamente fissa, con la prima sessione al mattino e la seconda al pomeriggio), per adattarsi alle esigenze di ogni istituto. Gli istituti scolastici sono incoraggiati a diversificare i metodi di insegnamento e a organizzare attività didattiche per migliorare la qualità complessiva dell'istruzione degli studenti. Nella scuola secondaria di primo grado, la seconda sessione dovrebbe combinare l'apprendimento in classe con attività extracurriculari. Per la scuola secondaria di secondo grado, è necessario il coordinamento con università, istituti di ricerca, istituti di formazione professionale, imprese, organizzazioni e singoli individui per la partecipazione ad attività didattiche adeguate.
A partire dall'anno scolastico 2025-2026, l'organizzazione di due turni di lezione al giorno diventerà ufficialmente obbligatoria per gli alunni della scuola primaria a livello nazionale. Per i livelli di istruzione secondaria di primo e secondo grado, l'attuazione è incoraggiata secondo una tabella di marcia, applicata nelle aree in cui sussistono le condizioni necessarie in termini di personale docente e strutture.
Nella provincia di Quang Ninh , nel corso degli anni, è stata prestata particolare attenzione a tutti gli aspetti dell'istruzione e della formazione. Secondo le statistiche del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, il 100% degli studenti delle scuole primarie della provincia frequenta ora le lezioni per due turni al giorno (un aumento del 22% rispetto all'anno scolastico precedente). Complessivamente, in tutti i livelli di istruzione, l'85% degli studenti frequenta le lezioni per due turni al giorno. Questo è un indicatore importante che riflette gli sforzi del settore dell'istruzione per ampliare il tempo di apprendimento, rafforzare la formazione professionale, consolidare le conoscenze e fornire un'assistenza completa agli studenti.
In conformità con le politiche e le linee guida del Ministero dell'Istruzione e della Formazione sull'organizzazione di lezioni a due sessioni giornaliere, il settore dell'istruzione di Quang Ninh si impegna ad aumentare la percentuale di apprendimento a due sessioni giornaliere dall'85% nel 2025 al 100% entro la fine del 2026.
Dall'applicazione pratica, è evidente che l'organizzazione di due turni scolastici al giorno offre numerosi vantaggi. Questo non solo migliora la qualità delle lezioni regolari, promuove lo sviluppo olistico degli studenti e riduce il carico di lavoro legato alle attività extracurriculari, ma permette anche agli studenti di partecipare a diverse attività integrative e di acquisire competenze trasversali come lingue straniere, informatica, sport e arte, contribuendo al miglioramento complessivo della qualità dell'istruzione.
Fonte: https://baoquangninh.vn/to-chuc-day-hoc-2-buoi-ngay-3388093.html
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