Città di Ho Chi Minh: Le domande dell'esame di letteratura sono altamente didattiche e non concepite per trarre in inganno gli studenti.

A mezzogiorno del 1° giugno, dopo aver sostenuto l'esame di letteratura per l'ammissione alla decima classe a Ho Chi Minh City, molti candidati hanno valutato la prova come non insidiosa, con argomenti pertinenti alla fascia d'età degli studenti, il che ha reso facile ottenere un punteggio di 6-7 punti.

I candidati hanno ritenuto che le domande dell'esame fossero familiari e si sono detti fiduciosi di ottenere un punteggio di 6-7.

Presso il centro d'esame della scuola secondaria Ha Huy Tap (quartiere Dong Hung Thuan), molti candidati sorridevano raggianti dopo aver terminato l'esame di letteratura.

I candidati hanno sostenuto l'esame di letteratura la mattina del 1° giugno.

Truong Minh Anh, una candidata che si è rotta il braccio destro e ha dovuto farsi copiare le risposte da qualcun altro, è stata la prima a lasciare l'aula d'esame ed era piuttosto fiduciosa della sua prestazione. Sicura di aver ottenuto circa 7 punti, ha affermato che le domande erano molto pratiche e pertinenti alle problematiche che la sua fascia d'età si trova ad affrontare.

Commentando il tema dell'esame di quest'anno, la studentessa Hong Anh (della scuola secondaria Ha Huy Tap) ha affermato che le domande erano relativamente facili, con contenuti molto pertinenti e strettamente legati ai pensieri e alla realtà delle giovani generazioni di oggi. Tra le domande, è rimasta particolarmente colpita da quella sul tema della mancanza di emozioni, della rigidità e dell'aridità emotiva riscontrabili in alcuni giovani di oggi, e dalla successiva richiesta di soluzioni.

Prevedendo un punteggio di circa 7,5 - 7,75 punti, il candidato Nguyen Tan Hung ha commentato che il tema dell'esame di Letteratura, "I colori delle emozioni", era molto pertinente alla realtà. Secondo Tan Hung, nel contesto attuale, i social media stanno portando molti giovani ad adottare uno stile di vita passivo e a diventare gradualmente apatici. La natura pratica della domanda ha reso più facile e agevole per i candidati trovare prove a sostegno della propria tesi.

I candidati sono rimasti entusiasti delle domande d'esame di letteratura, ricche di spunti emotivi.

Molti candidati hanno commentato che le domande d'esame di quest'anno erano gestibili e piuttosto pertinenti per i giovani, soprattutto perché il contenuto includeva l'elemento dei robot nel tema "I colori delle emozioni". Hanno espresso la loro impressione sulla sezione di commento sociale, in particolare sulla domanda che richiedeva di discutere "la comprensione delle emozioni per vivere con amore".

In molti centri d'esame, dopo aver completato la prima prova, numerosi candidati sono usciti dalla stanza con un sorriso raggiante, consapevoli dell'ottima prestazione. Alcuni sono rimasti persino sorpresi nel ricevere piccoli mazzi di fiori, abbracci o parole di incoraggiamento dai parenti che li attendevano fuori dai cancelli della scuola. Vedendo i propri figli rilassati e felici dopo l'esame, molti genitori hanno tirato un sospiro di sollievo dopo giorni trascorsi ad accompagnarli nello studio.

Non imporre un unico modo di pensare.

L'esame di letteratura per l'ammissione alla decima classe a Ho Chi Minh City attira sempre l'attenzione, non solo dei candidati, ma anche degli insegnanti e di tutti coloro che si interessano di istruzione .

Commentando l'esame, Huynh Thanh Phu, preside della scuola superiore Bui Thi Xuan (quartiere Ben Thanh, Ho Chi Minh City), ha affermato che l'esame "non ci ha deluso".

Innanzitutto, la sezione di comprensione del testo è stata scelta in modo eccellente. Il testo affronta un tema familiare ma di profonda rilevanza sociale: la capacità di provare emozioni, empatia e sensibilità umana nella vita moderna.

I candidati discutono i loro elaborati al termine della prova di letteratura.

Non si tratta di una storia inverosimile, ma di una realtà attualmente presente in molte famiglie e scuole. Con l'uso sempre maggiore dei social media da parte dei giovani e la conseguente diminuzione della comunicazione faccia a faccia, anche la capacità di ascoltare, di provare empatia e di entrare in contatto con gli altri ne risente in qualche misura.

"Includere questo argomento nell'esame di letteratura del decimo anno non solo mette alla prova le conoscenze degli studenti, ma li incoraggia anche a riflettere su come vivere e comportarsi nella vita", ha commentato l'insegnante Huynh Thanh Phu.

Le domande di comprensione del testo erano piuttosto ben concepite. Il signor Huynh Thanh Phu è rimasto particolarmente colpito dal messaggio veicolato dalla sezione di comprensione del testo e ritiene che l'esame sia servito come un promemoria, delicato ma stimolante, per famiglie e scuole sull'importanza della cultura della lettura.

Spesso si parla di competenze per la vita, competenze tecnologiche e capacità di integrazione, ma forse anche le capacità di lettura profonda e l'empatia meritano maggiore attenzione. Un bambino che sa leggere non solo accumula conoscenze, ma impara anche l'empatia, a mettersi nei panni degli altri e coltiva una vita interiore più ricca.

Per quanto riguarda la sezione di scrittura, secondo l'insegnante Huynh Thanh Phu, l'esame continua a dimostrare l'impegno e l'intento pedagogico di chi ha redatto le domande. Si tratta di una domanda aperta, che permette agli studenti di esprimere le proprie opinioni, esperienze e sentimenti personali su una questione significativa per le giovani generazioni.

L'aspetto positivo è che l'esame non impone un unico schema di pensiero. Gli studenti possono essere d'accordo, in disaccordo o affrontare la questione da diverse prospettive, purché le loro argomentazioni siano logiche e persuasive. Questa apertura crea opportunità per sviluppare il pensiero indipendente, le capacità di ragionamento e l'esperienza di vita. Questo approccio contribuisce anche a limitare la memorizzazione meccanica di temi modello, incoraggiando una scrittura che rifletta lo stile personale e i pensieri autentici degli studenti.

La preside della scuola superiore Bui Thi Xuan ritiene che un buon esame non solo aiuti a classificare le capacità degli studenti, ma contribuisca anche a diffondere messaggi positivi sull'istruzione. L'esame di ammissione alla decima classe di Letteratura del 2026 a Ho Chi Minh City ha raggiunto questo obiettivo.

Fonte: https://daibieunhandan.vn/tp-ho-chi-minh-de-ngu-van-mang-tinh-giao-duc-cao-khong-danh-do-10418856.html