Controversia sul saltare i compiti a casa

Il governo polacco ha vietato i compiti a casa per gli alunni delle classi dalla prima alla terza elementare, con grande gioia di molti studenti e genitori, ma anche suscitando preoccupazione per il rischio di un calo dell'impegno scolastico.

Ola Kozak, undicenne, ama la musica e la pittura. Ora che il governo ha imposto una riduzione dei compiti a casa per gli studenti delle scuole elementari e medie a partire da aprile 2024, potrà dedicarsi di più a questi hobby.

"Sono così felice", ha detto la bambina di quinta elementare, mostrando la parete viola ricoperta di disegni nella sua stanza. La studentessa crede che i compiti siano inutili perché la maggior parte dei suoi compagni di classe si copia a vicenda o cerca le soluzioni online.

Pawel Kozak, il padre di Ola, è d'accordo, vedendo in questo un modo per far sì che gli studenti amino di più la scuola.

Ola (a destra) e suo fratello minore Julian Kozak, di 9 anni, sono seduti al tavolo dove di solito fanno i compiti. Foto: AP

Durante le elezioni parlamentari polacche dello scorso anno, sono state promosse leggi per ridurre i compiti a casa. Maciek Matuszewski, un ragazzo di 14 anni, ha affermato che i bambini "non hanno tempo per riposare" durante un comizio elettorale a sostegno dell'attuale presidente, Tusk. Secondo lui, l'eccesso di compiti nel fine settimana e la raffica di verifiche il lunedì violano i diritti dei bambini.

Inoltre, molti sostengono che il sistema scolastico polacco sia fortemente incentrato sull'apprendimento mnemonico e sui compiti a casa, trascurando il pensiero critico e la creatività.

La legge vieta l'assegnazione di compiti a casa agli studenti delle classi dalla prima alla terza elementare e limita o elimina la valutazione dei compiti a casa nelle classi dalla quarta all'ottava. Nelle scuole superiori, i compiti a casa sono ancora previsti, ma potrebbero essere eliminati nei prossimi anni.

La ministra dell'Istruzione Barbara Nowacka, interessata alla ricerca sulla psicologia infantile, ha affermato che la pressione legata ai compiti a casa è "la pressione che si può risolvere più rapidamente".

Tuttavia, non tutti sono contenti di questo cambiamento, compresa la madre di Ola. Secondo lei, i compiti a casa aiutano gli studenti a consolidare le proprie conoscenze e i genitori possono monitorare da vicino i progressi scolastici dei figli. Gli esperti, d'altro canto, ritengono che possano favorire buone abitudini di studio e sviluppare la comprensione dei concetti accademici.

Nel corso degli anni, il sistema scolastico polacco ha subito diverse riforme controverse, che hanno generato frustrazione e confusione tra insegnanti e genitori. Sławomir Broniarz, presidente dell'Associazione degli insegnanti polacchi, comprende la necessità di ridurre la pressione sugli studenti. Tuttavia, sostiene che le nuove normative siano imposte dall'alto senza un'adeguata consultazione con gli insegnanti.

"Nel complesso, gli insegnanti ritengono che tutto ciò stia accadendo troppo in fretta", ha affermato.

Secondo Sławomir, l'eliminazione dei compiti a casa potrebbe ampliare il divario educativo tra studenti benestanti e studenti svantaggiati. Pertanto, ha auspicato una riforma più completa del curriculum scolastico.

Pasi Sahlberg, esperto finlandese di pedagogia, sostiene che i bambini dovrebbero comprendere che per padroneggiare qualcosa è solitamente necessaria molta pratica. Il valore dei compiti a casa dipende da come vengono definiti e da come si inseriscono nel contesto dell'apprendimento in generale.

"Per capire cosa sia meglio per i bambini, dobbiamo fidarci degli insegnanti", ha affermato.

Una lezione di storia in una classe di quinta elementare presso la scuola primaria n. 223 di Varsavia, Polonia, aprile 2024. Foto: AP

Attualmente, alcuni paesi promuovono la riduzione dei compiti a casa nei primi anni di scuola. Negli Stati Uniti, insegnanti e genitori decidono la quantità di compiti assegnati ai bambini. Alcune scuole elementari eliminano completamente i compiti per dare agli studenti più tempo per giocare, dedicarsi ad attività extrascolastiche o trascorrere del tempo con le loro famiglie. Secondo le linee guida delle associazioni degli insegnanti americani, gli alunni di prima elementare dovrebbero dedicare 10 minuti ai compiti, quelli di seconda elementare 20 minuti e così via, aumentando con ogni anno scolastico.

Anche la Corea del Sud ha ridotto i compiti a casa per gli studenti delle scuole elementari a partire dal 2017. Tuttavia, in realtà, gli studenti sono spesso costretti a studiare fino a tarda notte, a casa o presso centri di ripetizioni, per soddisfare i rigidi requisiti scolastici e superare gli esami di ammissione all'università.

Phuong Anh (secondo AP, NFP )

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